小班社会教案

2022-02-21 教案

  作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的小班社会教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  ⒈ 知道秋天是丰收的季节,大胆讲述秋天是美丽的。

  ⒉ 能热爱秋天,体验秋天的美好。

  活动准备:

  汉字:秋天、美丽、丰收

  图片:秋风、树叶、果树等

  活动过程:

  一、了解秋天的美丽

  ⒈ 现在的季节是秋天。小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)

  ⒉ 你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?

  ⒊ 秋天里五颜六色真美丽。(出示“美丽”)学说:美丽的秋天。

  二、感受秋天的天气变化

  秋天真美丽。秋风吹来,你有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了,小朋友的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?

  三、了解秋天是丰收的季节

  ⒈ 秋天来了,天气渐渐变冷了。在秋天里,你吃些什么呢?

  ⒉ 你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

  ⒊ 哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)

  ⒋ 秋天,好多的蔬菜、水果都成熟了,秋天是一个丰收的季节。(出示“丰收”)学说:秋天是一个丰收的季节。

  四、小结

  到了秋天,小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化,许多的动物、植物都在发生着变化。

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。

  2、掌握正确的穿脱鞋子方法。

  3、学会自我服务,乐于帮助同伴。

  4、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料。

  2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。

  3、一双鞋子、一双袜子。

  活动过程:

  1、提问题引出主题。

  (1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。

  (2)小牛也受到了一份新年礼物,可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼?想知道这究竟是怎么回事吗?

  2、引导幼儿看故事,猜一猜情节。

  (1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》,引导幼儿按顺序观察故事画面。

  (2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了?

  (3)那只小老鼠做了一件什么事?

  (4)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?

  3、幼儿欣赏故事。

  (1)幼儿分段欣赏故事,老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。

  (2)幼儿看图完整欣赏故事,识记并理解故事情节。

  4、老师请幼儿配合,利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。

  5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法,并进行演示说明。

  活动延伸:

  组织"穿脱鞋子比赛"。

  附故事:穿鞋子

  小黑熊穿鞋子,穿呀穿,怎么也穿不进去。

  “小狮子,快快来,快来帮我穿鞋子!”哎呀呀,怎么也穿不进去。

  “小黄牛,快快来,快来帮我穿鞋子!”哎呀呀,怎么也穿不进去。

  小老鼠跑来了,骨碌碌,钻进了鞋子里。哎呀呀,原来里面有双袜子。袜子穿上脚,小黑熊鞋子穿好了。

  反思:

  要挖掘生活活动的多种价值。生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经验,掌握最基本的生活技巧。培养幼儿的坚持性、独立生活能力,学习自己解决生活问题的能力,特别是能摆脱依赖,走向独立。组织的活动要能适合孩子的年龄特点,使用的教学方法要符合孩子身心发展规律。让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

  小百科:鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。

小班社会教案 篇3

  教材简解:

  偶然拿到《艾薇的礼物》这本绘本,我非常喜欢,无论是字里行间还是绘本的图画都透露着温暖、温馨的一面,让你读起来浑身暖洋洋的。说到“礼物”,孩子们再熟悉不过了,每年的生日或者表现好的时候,都会收到很多礼物。社会活动《艾薇的礼物》是原创的一个小班年龄段的活动,以绘本《艾薇的礼物》导入活动,通过看看、说说、听听,来理解故事,了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱;通过迁移经验、现场体验来感受和体验与同伴共同分享、以及关爱他人的快乐。

  目标预设:

  1.欣赏理解故事,愿意和同伴一起看看说说故事中的内容。

  2.了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱,体验与同伴共同分享的快乐。

  重点、难点:

  在看看、说说、做做中了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱,体验与同伴共同分享的快乐。

  设计思路:

  绘本《艾薇的礼物》通过艾薇的小故事,让孩子们学会用心去对待身边的每一个人,学会用爱来提升自己以及他人的生活。虽然艾薇的小礼物并不贵重,但是从小小的礼物中,我们读出了艾薇的心意,读出了艾薇的真诚。孩子们的礼物也许会送得不怎么合适,可是,那都是他们最用心的选择……当他们学会了付出和给予、懂得了关爱和感恩,成长的惊喜往往就在一瞬间降临!活动以“艾薇的礼物”导入活动,孩子们欣赏教师自制的PPT课件,讨论艾薇送礼物不合适的`画面(使整个活动增添趣味),最后再完整欣赏故事,在看看、说说、听听中理解故事,了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱;再以“我的礼物”引起幼儿的关注,通过回忆送礼物和收礼物的经验,幼儿园玩玩具、看图书等经验的迁移,现场送礼物、说祝福的体验来感受和体验与同伴共同分享、以及关爱他人的快乐。愿我们的孩子们能和艾薇一样,愿意分享、学会付出、懂得关爱、知道感恩,在快乐中健康成长!

  教学过程:

  活动准备:PPT课件;幼儿自带礼物;背景音乐。

  一、艾薇的礼物

  1.播放PPT课件,出示礼物盒,激发幼儿的兴趣。

  师:小朋友们,你们看,这是什么?这个是艾薇的礼物盒,猜猜里面会装些什么礼物呢?

  2.出示礼物图片。

  师:艾薇的礼物盒里都装了些什么?你觉得她会把这些礼物怎么样?会送给谁呢,我们一起来看一看。

  (评析:教师设计礼物盒、截取绘本中提到的个别礼物,制作成精美的课件。在充分调动起幼儿好奇心的基础上,激发幼儿的求知欲和活动兴趣。通过猜想来为下面的环节做出铺垫。)

  3.播放艾薇送礼物的四幅图,引导幼儿看看、说说。

  (1)师:艾薇最喜欢做的事,就是送礼物给别人。看,她是怎么送礼物的?

  (2)师:她把大鞋子送给了谁?又把老花镜送给了谁?这杯好喝的送给了谁?奶嘴送给了谁?你们觉得艾薇的礼物送的怎么样?

  (3)师:是呀,艾薇送的礼物常常不怎么合适,不过呀,有时候,艾薇的礼物也会送的很棒哦。

  4.完整欣赏故事,理解分享和付出的重要,学会感恩和关爱。

  (1)师:我们把这本绘本完整地看一遍你就知道了。(幼儿欣赏绘本,教师完整讲述故事一遍。)

  (2)师:艾薇为什么喜欢送礼物给别人?(好的东西应该与人一起分享,我们要关爱别人)她把礼物和别人分享时候,她的心情怎么样?(很开心、很快乐)你喜欢艾薇吗?为什么?

  二、我的礼物

  1.引导幼儿回忆送礼物和收礼物的经验。

  (1)师:小朋友们,你们有没有给别人送过礼物?送过什么礼物?你送礼物的时候心里是怎么想的?心情怎么样?

  (2)师:那你们收到过别人送的礼物吗?你收到礼物时的心情怎么样?

  2.小结。

  师:小礼物虽然并不贵重,但是当我们把礼物和别人分享的时候,那才是真正的收获快乐呢。我们要用心的去关爱身边的每一个人。

  3.迁移经验。

  师:礼物是这样,那其他时候呢?(播放PPT)在幼儿园里,老师为我们准备了很多好玩的玩具和图书,我们在玩玩具,看图书的时候应该怎么做呢?(一起分享,不争抢)当别人遇到困难和问题时,你该怎么做呢?(关心、帮助他们)

  三、送礼物

  1.幼儿把带来的礼物相互赠送,体验分享的快乐。

  2.要求:在赠送礼物时,向对方说一句祝福或关心的话。

  (评析:在理解故事的基础上,教师把孩子生活中存在的问题抛向他们,让孩子通过经验迁移来解决这些问题,最后的分享礼物和说一句祝福的话,孩子的情感已得到激发,真正体验到了分享与关爱的快乐。)

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