阿德的梦最新版教案

2022-02-16 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的阿德的梦(最新版教案),仅供参考,欢迎大家阅读。

  教学目标

  1.会认12个生字。

  2.默读课文,知道课文的大意。

  3.有科学幻想意识。

  教学重点

  知道课文的大意

  教学难点

  产生科学幻想的意识

  教具准备

  生字卡片

  导学过程

  一、引梦,揭示课题。

  1.谈话:同学们,你们做过梦吗?(让学生说说自己的梦境)今天我给你们介绍一个小朋友,他叫阿德,和他打声招呼吧。这个小朋友也做了一个梦,不过他的梦与你们的梦可大不一样!出示课题:阿德的梦(齐读课题)

  2、读了课文的题目,你们有什么疑问吗?

  过渡:是啊,阿德到底做了一个什么样的梦呢?他做的梦和我们小朋友的梦有什么不一样呢?现在就让我们一起进入阿德的梦境,和阿德一起分享梦中的幸福与快乐吧!

  二、读梦,自主识字

  1.按要求默读课文,注意圈出课文中的生字和新词,再借助拼音读准。读前提出要求:不出声,不指读。

  2、反馈:(1)读生字卡片,读准字音,“系”,多音字,系(xì)关系;系(jì)系鞋带;注意区别“型”和“形”。型,模型、新型;形,形式、形状。(2)读词语:自由读,开火车当小老师读;

  3.巩固词语,用词语说句子。

  (1)带入课文默读,找出词语所在的句子,读给同桌听

  (2)用上一个或两个词语说话;例:我有一架新型的玩具飞机。

  4.儿歌巩固识字。

  阿德早起要旅行,乘坐飞船是新型。

  起飞时间还未到,可视电话传真情。

  电话屏上见外婆,聊起畅销新车型。

  预订新车无污染,动力来自太阳能。

  飞船呜呜长鸣声,阿德落地未成行。

  原来未系安全带,大叫一声梦惊醒。

  三、解梦,培养科幻意识

  1、让学生一边默读课文,一边思考:A、从哪个自然段可以看出是一场“梦”?B、阿德梦见了什么?并用自己喜欢的符号划出有关词句。

  2、再读课文(此次默读速度要适当加快)。结合文中的七幅插图想一想:每个自然段写的是什么内容。

  3、选择自己喜欢的内容分小组讨论:阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印象,写在卡片上。

  4、选择自己感兴趣的部分读一读,读完后看看边上的插图,说说你读懂了什么?还有什么地方不明白的,在不明白的地方作上记号。(同桌两人交流)

  5、交流反馈:

  你最感兴趣的是哪一部分?

  指名说并读相应段落——说说感兴趣的.理由是什么?——其他人补充——指导朗读——各种形式朗读

  四、说梦、画梦,课外延伸

  1、阿德梦中的这些新科技产品,现实中有了吗?

  2、欣赏图片,说感想。

  3、师:孩子们,为了我们心中的梦,为了实现我们心中的梦,让我们现在好好学习科学文化知识,长大后去探索科学的奥秘。

  五、个性作业,自主选择

  1.喜欢做梦的你,闭上眼睛美美地做个“白日梦”。

  2.喜欢画画的你,用彩笔画出自己心中的“梦”。

  3.喜欢阅读的你,课外阅读科学幻想故事。

  4.喜欢出板报的你,与好朋友一起尝试创办“我心中的未来世界”专栏。

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