幼儿园清明节教育教案

2023-04-04 教案

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的幼儿园清明节教育教案,欢迎阅读与收藏。

  幼儿园清明节教育教案 篇1

  活动目标:

  1、体验音乐与古诗的意境,学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗,尝试用自己的方式表现作品。

  2、探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

  3、尝试根据古诗情境进行绘画。

  活动准备:

  幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌,并对清明节有一定的认识。材料准备:《清明》图片,音乐,纸,颜料等。

  活动过程:

  1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌《清明》

  师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?

  (评:古诗对幼儿来说是比较难以领会的,因此我决定用音乐,动作来帮助幼儿更好的体会古诗的.含义)

  2、按节奏吟诵《清明》

  (1)教师朗诵《清明》,同时出示图片,幼儿欣赏。

  (评:在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片帮助幼儿,更上一层楼。)

  (2)教师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏配合拍手,幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

  (评:稳定的节奏帮助幼儿稳,准地熟悉古诗。)

  (3)引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,注意重拍的运用。

  (4)教师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。如,教师说“清明时节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。

  (评:以不同的方式帮助幼儿重复学习,记住古诗)

  (5)幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。

  3、根据理解绘制图画:幼儿根据自己对古诗的理解,画出他们想象中的《清明》图。

  (评:这个环节是自主性比较强的,希望幼儿根据自己的理解和意愿,用画画的方式来表达自己对古诗的理解。)

  4、交流欣赏:幼儿介绍和欣赏小朋友的图画,加深对《清明》的理解。

  附古诗:清明(杜牧)

  清明时节雨纷纷,路上行人欲断浑。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

  幼儿园清明节教育教案 篇2

  活动目的

  利用清明节扫墓的契机,进行革命传统教育,继承先烈遗志,珍惜幸福生活,争做文明幼儿。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀,发奋学习的精神,使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。

  活动地点:

  烈士陵园

  活动时间:

  20xx年4月xx日上午

  参加人员

  活动对象:大班年级

  外出人员配备:

  1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生

  2、校医随行,带好药箱

  3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校

  活动准备

  话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花

  活动程序

  1、全体师生步行前往烈士陵园

  2、仪式开始

  主持人清明扫墓致辞

  小朋友们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)

  你们看,这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”,在这块石碑后面安歇的烈士(介绍一下烈士),他们虽然离开了我们,但是他们的贡献永远被我们所铭记,他们的精神永远激励着我们,他们的灵魂永垂不朽!而将来,建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的身上,等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁荣、富强!每个小朋友都很有志气,只要我们从小努力学好本领,长大了一定能成为一个有用的人,是不是?

  3、幼儿代表献花圈

  为了表示对烈士们的'崇敬与怀念,每年的清明节期间,我们都要来烈士陵园扫墓,今天我们xx幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士,下面,请小朋友代表敬献花圈。

  4、默哀3分钟

  让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬,全体默哀3分钟。礼毕!我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们,下面请老师和小朋友依次献花。

  5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花

  6、清明扫墓活动结束,集合队伍

  注意事项

  ①穿着整洁,行为大方。

  ②不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。

  ③要以崇敬的心情参加活动,了解烈士事迹。

  ④讲卫生,不准在烈士陵园里乱吃零食,乱丢垃圾。

  ⑤不要乱跑,不破坏绿荫草地。

  幼儿园清明节教育教案 篇3

  活动目的:

  1、了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动。

  2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等。

  3、敬仰怀念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5、参与节日游戏。

  活动准备:

  课前与家长联系好参与本活动,电脑课件,实物:各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋,彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

  活动过程:

  1、用古诗导入活动内容:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(清明)

  小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

  2、教师讲述清明节的.由来。

  3、课件:边放课件教师边讲述,让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。

  (1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音,教师讲述:毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄,并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

  (2)现代英雄:抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

  5、观看课件:老师带孩子们扫墓的画面。

  6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面,请家长与幼儿起立,向英雄们行礼、默哀,表示怀念。

  7、与幼儿交谈:清明节有那些习俗?

  运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

  饮食习俗:吃冷食、吃鸡蛋等。

  8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

  9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

  10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限,画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

  11、幼儿到台前展示自己的作品,并用完整的语言讲述自己的作品。

  12、玩鸡蛋:请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等),幼儿比赛看谁的玩法多。

  结束部分:请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩,在音乐伴奏下走出活动室。

  幼儿园清明节教育教案 篇4

  活动目标:

  1、通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意。

  2、能正确熟读古诗。

  3、了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5、体验明显的季节特征。

  活动准备:

  1、古诗教学的自制PPT。

  2、幼儿前期经验准备:了解清明节的风俗习惯。

  活动过程:

  (一)入场:听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛。

  教师:现在我们听着优美的古曲,慢慢的进场,然后轻轻地找个座位坐下来。

  (二)了解清明节的风俗。

  教师:之前清明节,我们放了一个小长假,那请你们回忆一下,清明节你和家人都做了些什么事情?

  播放“清明介绍PPT”,教师做相应的小结。

  教师:小朋友说了很多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?

  教师:清明节这天,路上来来往往的人们带着悲伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的尊敬与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难过和悲伤。

  (三)学习古诗,初步了解古诗大意。

  1、完整欣赏古诗两遍。

  教师:刚才我们了解了在清明节人们会做的事情,那古时候的诗人,在清明节这天会做些什么呢?

  欣赏古诗朗诵。(播放课件)教师:请小朋友看大屏幕,刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍,现在请你们跟着老师再来读一遍,老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着教师诵读。

  2、看背景图,初步了解古诗大意。

  幼儿看图自由回答。

  3、句卡配对,进一步了解古诗大意。

  (1)出示图卡,引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系。

  (2)观察图片,幼儿为诗句匹配图片。

  教师:如果要给这些句卡宝宝找图片朋友,你们认为应该怎么找。谁能为"清明时节雨纷纷"这句诗句,找图片朋友。

  教师:谁能为"路上行人欲断魂"这句诗句,找图片朋友?"路上行人欲断魂"这句话是什么意思呢?谁来说一说。

  教师:第三句诗句"借问酒家何处有"对应哪一幅画面?

  教师:那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦,最后一句"牧童遥指杏花村"对应的就是第四幅图片了。

  教师:现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的.内容说的就是古诗中的内容。

  (四)朗诵古诗

  1、幼儿整体诵读。

  教师:那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡),写这首诗的诗人叫杜牧,他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。

  2、记忆大考验两遍。

  3、幼儿跟读两遍。

  4、表演读。

  教师:你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作,我们来表演一下这首古诗吧!

  5、古诗接龙。

  (五)认字活动:学习"明"字。

  教师讲述"明"的字源故事。

  教师:"明"在甲骨文中是由一个日和一个月组成,表示日月照耀、明亮的意思,也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成,意思是月光照进窗内,表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了,一般用为光亮之义。

  教师:我们今天学的这个字宝宝读什么呀?

  (六)结束活动:欣赏歌曲《清明》。

  教师:今天我们学习了古诗《清明》,它还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

  活动延伸:

  1、学习歌曲《清明》。

  幼儿园清明节教育教案 篇5

  活动目标:

  1.初步理解古诗内容,想象诗中描绘的景象。

  2.对古诗吟诵有兴趣,尝试按古诗的节律吟诵。

  活动准备:

  挂图、课件、视频。

  活动过程:

  (一)出示图片,引导观察、讲述。

  1.师:刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀?

  2.幼儿讨论交流。

  3.师:现在老师要请大家再看一幅图片,你们看到了什么?(一个小孩、一个老人…)他们在干什么呢?(在问路、在说话…)天上怎么了?

  (二)幼儿观看VCD教材,引起兴趣。

  1.教师讲解:小朋友你们知道现在是什么季节吗?(春天)对!春天到了,小鸟都飞回来了,花儿也都开了,春天里有一天叫做清明节,你们说清明节都要干什么呀?(幼儿自由回答)

  2.教师总结:清明节时人们踏春扫墓的日子,古时候有一位叫杜牧的诗人,在清明节这天写了一首诗歌,让我们一起来看一下吧。

  3.教师播放VCD请幼儿观看。

  4.教师向幼儿介绍这个老人就是行人,这个小孩是牧童,这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的`情节,这首古诗说的也就是这个情节。

  (三)教师朗诵并帮助幼儿理解。

  1.教师有表情、有节奏的朗诵,请幼儿欣赏。

  2.教师再次朗诵,请幼儿边听边对照图片内容。

  3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢地跟读。

  4.教师请几个小朋友出来表演,可以边念边对照图片,教师在一边进行指导提醒,可以轮流请几批幼儿。

  5.请幼儿再次朗诵诗歌1-2遍。

  (四)结束部分。

  师:小朋友们,你们回家可以把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听,也可以和邻居的小伙伴分享哦。

  幼儿园清明节教育教案 篇6

  一、活动目标

  1、了解清明节的习俗,懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

  2、通过活动,对清明节有印象。

  二、活动准备

  扫墓图片(献花、植树、送食)、清明节的课件

  三、活动过程

  1、谈话导入:

  小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了,小草发芽了,小动物也出来晒太阳了,还有轻轻的.风)

  师:在这个美丽的节日里,有一个特别重要的节日,你们知道是什么吗?

  2、介绍清明节

  师:清明节是个什么样的节日,在这个节日里,人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶,那你爷爷的爷爷你们

  见过吗,他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后,人们非常想念他们,就在每年的清明节去墓地看他们,所以呀,清

  明节就是去拜祭死去的亲人,表达对他们的思念。

  3、清明节扫墓

  到了清明节呀,人们就要去拜祭死去的亲人,你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式,如,送花)现在,让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人,表达对他们的思念的。

  (1)播放图片

  (2)幼儿讲述

  (3)教师小结(人们把最美的花献给亲人,有的给他们敬酒,还有的通过植树,表达对他们的思念,告诉他们你很想念他们)

  4、清明节的习俗

  通过播放课件,了解一些清明节的习俗。

  5、小结,结束

  清明节的习俗可真多,有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀,你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游,并拍下一些照片来带到幼儿园,和大家分享一下你是怎么过清明节的,好不好?

  幼儿园清明节教育教案 篇7

  活动目标:

  1、教幼儿知道清明节是几月几日。

  2、让幼儿通过各种活动,了解清明节的意义。

  3、了解民族的传统风俗,体验春天的美好。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备:

  录象、图片、纸花

  活动过程

  一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。

  二、引导幼儿观看录象,体验清明的'气氛。

  二、教师讲解清明节的意义。

  1、清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不 免要荒芜,需要整理;

  2、清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;

  3、为怀念 古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

  三、组织幼儿制作小花。

  我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们,今天我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。

  四、教育幼儿爱祖国。

  幼儿园清明节教育教案 篇8

  一、活动目标

  1、通过欣赏古诗《清明》,感受其古诗内的基本内容,初步理解古诗的内容,想象故事内描写的画面。

  2、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣,激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。

  3、通过学习古诗《清明》,了解清明节的习俗以及清明节的'日期等。

  二、活动准备

  1、古诗《清明》

  2、清明节PPT

  3、与清明节相关的资料和图片

  三、活动过程

  1、教师播放PPT,出示第一张图片,引导幼儿观察图片,并讲述一下在图片中你看到的景象。

  (1)教师问:刚才我们欣赏的图片中有发生了什么事情呢?

  (2)现在老师再请大家看下面一张图,请告诉老师你在图片中看到了什么?他们正在干什么?而此时的天怎么了?

  (3)幼儿答:看到了一个小女孩和一个老人家,他们在问路在说话,此时天上这下这雨。

  2、教师播放古诗《清明》的相关图片,引发幼儿联想季节,引出本次的主题,清明节。

  (1)春天到了,四处一篇绿色生机,花儿开了小鸟在唱着歌,而在春天还有一个重要的节日,那就是清明节。

  (2)小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗?

  3、在清明节这一天人们会取扫墓、踏青,在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗,我们一起来看看吧!

  (1)教师播放古诗《清明》,幼儿安静观看。

  (2)老师边播放古诗,一边讲解古诗中的人物和景象,引发幼儿的回忆。

  (3)教师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。

  4、教师带幼儿一起学习古诗,从故事中了解清明节的相关习俗。

  (1)教师有表情的,生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。

  (2)教师朗诵第二遍,幼儿可以小声跟读。

  (3)教师朗诵第三遍,请幼儿跟着老师一起朗诵。

  四、结束部分

  请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。

  五、资料参考

  古诗:清明(杜牧)

  清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

  借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

  幼儿园清明节教育教案 篇9

  一、设计意图

  在一年当中有很多的传统节日,其清明就是春季中的节日之一,但是小朋友们对清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日,及了解清明节的由来!

  二、活动目标

  1、知道清明节是纪念祖先的日子,大家都会为祖先们扫墓;

  2、知道清明节的由来;

  3,扫墓时应该注意安全事项。

  三、活动预备

  展示有关清明照片

  四、活动进程

  (一)看图讲讲

  1、演示画面一,看到这个图形你看到了甚么?

  小结:一年一度的清明节,大家在扫墓。

  2、演示画面二,现在,你们知道清明节是怎么来的吗?

  教师讲解小结

  3、演示画面三,扫墓是我们应该注意些什么?

  4、从文字上看,清明多是甚么意思?

  5、今天老师预备了很多图片,请小朋友来找一找,哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验:咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。

  6、小结:清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日,是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱,享受着春天温顺的`天气和万物苏醒带来的欢乐,感谢先烈、先人给我们创造的美好生活。

  (三)视听欣赏,感受传统艺术。

  1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明,还用绘画的方式进行了记录。今天,老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的热烈场面?

  2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件

  3、发问:有甚么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结

  幼儿园清明节教育教案 篇10

  一、教学目的:

  1、学会观察和总结春天的绿色;

  2、让幼儿学会踏青的意义。

  二、教学准备:

  图片。绿色皱纸,固体胶

  三、教学过程:

  1、感受春天的`景色,引发对小草和小花的关注

  教师:春天到了,你们看天里的花和地理的小草都怎么样了?你们喜欢小草吗?

  2、体验感受

  教师:现在我们就用自己的小手。小脚或鼻子亲亲小草和小花,摸摸小草,和小花做游戏号码?

  (幼儿是怎么与小草小花做游戏的?教师进行观察)

  3、分享交流

  幼儿一起讨厌:玩玩小草的特征和感受

  4、爱护草地和花草,树立初步的环保意识

  教师:我们在草地上玩,快乐又安全,还能让身体健康。你们说草地是不是我们家的朋友,草地也是小动物们的好朋友。

  幼儿园清明节教育教案 篇11

  一、活动目的

  1、让幼儿了解,插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗,并知道其由来。

  2、通过插柳活动,培养幼儿爱劳动的习惯。

  3、让幼儿理解插柳的意义,懂得植树造林的好处。

  二、活动准备

  柳枝若干,小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。

  三、活动过程

  1、教师介绍清明节插柳的习俗。

  ①启发提问:“清明时节,草青树绿,黄河口一带的`人们有一种习俗即折柳枝,这是为什么?”(人们要插柳)

  ②师:“小朋友知道吗,人们为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历:晋文公在清明节的第二天,到大臣介之推坟前祭奠时,发现与介之推同时被烧死的柳树复活了,晋文公便掐下柳枝插在了头上,他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说:“清明不插柳,死了变黄狗。”

  2、向幼儿讲解插柳的意义,激发幼儿动手插柳的兴趣。

  ①插柳可以渲染节日的气氛,增添节日乐趣。

  ②插柳可以绿化周围的环境,每到柳枝展绿的时候,它便告诉小朋友们春天已来到了。

  3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。

  ①要求:四个小朋友一组,其中一人用小桶提水,两人用小铁铲松土,一人拿柳枝。四人要团结协作,看哪一组插得好又快。

  ②方法:先用小铁铲松好土,然后浇水,最后插柳枝。

  ③幼儿动手插柳,教师巡回指导。如:松土时可找个松软的地方,松的土要稍深点,以免柳枝歪斜不牢固;浇水不能太多。

  ④柳枝插完后,教师组织幼儿将工具放好,然后活动的情况,表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。

  ⑤要求幼儿每天给柳枝浇水,轮流看护并管理。

  幼儿园清明节教育教案 篇12

  活动目的:

  1、通过历史事件、历史人物,使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。

  2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式,理解生命的意义,珍惜今天的幸福生活。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备:

  对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片

  活动过程:

  1、播放轻音乐,师幼齐念古诗《清明》。

  师:你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗?你知道清明是怎样来的吗?

  2、讲介之推的故事——即清明节的来历。

  3、教师小结:让幼儿知道寒食节的第二天是清明节,清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

  教师:每年4月4日、5日或6日是清明节,它是我国农历二十四个节气中的`一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死去的亲人,人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。

  4、互动猜想环节:人们是怎样过清明节的?(吃青团、扫墓、踏青)

  教师讲解:扫墓为什么要选择清明呢?

  1)清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;

  2)清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;

  3)为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

  5、一起品尝青团,结束活动。

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