小班春天来了教案

2022-02-15 教案

  作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的小班春天来了教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班春天来了教案 篇1

  一.说教材

  春天,这是一个万物复苏、生机勃勃的季节,对于这种季节变化,幼儿非常好奇,家长也会带孩子到公园等地踏青游玩,所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知,但都是零散的,所以他们对春天的认识有一定的片面性,《纲要》中指出:引导孩子接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣,因此,本人设计了本次教学活动,让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

  二.说目标

  根据小班孩子的实际情况和年龄特点,本人从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标:

  1.感知春天,了解春天的特征。(了解春天的季节特征,感受春天的美)

  2.感知春天美,尝试欣赏春天美。(通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱)

  三.说重难点

  根据教学目标,本人把本次教学活动的重点定位于:感知春天,了解春天的特征。难点定位于:感知春天美,尝试欣赏春天美。(根据教学目标,本人把本次教学活动的重点定位于:了解春天的季节特征,感受春天的美。难点定位于:通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。)

  四.说准备

  为了更好的服务于本次教学活动,达到教学目标,完成教学内容,本人做了以下准备:

  物质:

  1.有部分春天景物的半成品的底板。(春天的背景图)

  2.剪好的柳树枝叶、花等动植物。(剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物)

  3.一首有关于春天的歌曲。(春天的图片)

  经验:

  1.孩子踏青、游公园的`经历。

  2.熟悉的关于春天的歌曲表演

  五.说过程

  根据教学目标和教学需要,本人设计了以下四个环节:

  1.谈话导入,激发幼儿兴趣。

  提问:爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过?你看到了什么?你觉得春天怎么样?

  在这一环节,用谈话、回忆的方式,激发幼儿兴趣,引出课题:春天来了。

  2.借用图片了解春天的特征,感受春天的美。

  出示春天的图片,让幼儿感受春天美。

  在这一环节中,让幼儿看图片,系统了解春天的特征,感受春天美。

  3.完成春天贴图,表达对春天的认识和喜爱。

  将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友,让幼儿合作完成背景图。

  在这一环节中,让幼儿合作完成春天贴画,集体讨论问题,了解春天的特征。解决了重点及部分难点。

  4.播放歌曲,结束活动。

  播放歌曲,师生共同表演,幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松的氛围中结束活动。

  六.活动特点

  以上是本人设计的活动内容,活动主要有以下特点:

  1.以幼儿为主体,教师为主导,促进幼儿学习的主动性

  在活动中,本人以幼儿为主体,让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学,喜欢春天。教师的主导地位则体现在尊重、鼓励幼儿,及时反馈,总结梳理所学知识。

  2.运用有效的教学方法和手段,促进幼儿能力的提高。

  在活动中,本人主要用了讨论法、操作法和观察法,用讨论法,让幼儿回忆和父母一起游玩的情景,激发幼儿兴趣。操作法,提高幼儿动手能力,从动手中获得知识。观察法,培养幼儿集中注意力,从观察中,了解春天的特征,感知春天美。

  3.各领域有机结合,注重幼儿全面发展。

  幼儿园教育终极目标是:促进幼儿全面发展。《纲要》指出:幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点,灵活、综合地组织安排各方面的教育内容,使幼儿获得相对完整的经验。因此本人设计了这次活动,在丰富多彩的活动中来扩展幼儿经验,提高幼儿能力。

小班春天来了教案 篇2

  认知目标:

  能从人的服饰变化中知道春天来了。

  技能目标:

  能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

  情感目标:

  感受春天来临的美好与喜悦。

  活动重点:

  能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

  活动难点:

  能从人的服饰变化中知道春天来。

  准备课件:

  音乐、图片。

  导入:

  一、开始部分教师组织谈话。"小朋友,现在是什么季节?(春天)你是怎样知道春天来了?从什么地方看出来的?"

  二、基本部分

  1.教师出示课件演示稿,请幼儿观察图片上都有什么?然后教师提问:"春天到底是怎样来得呢?"

  2.教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》,请幼儿欣赏并思考:

  (1)你听到诗歌里说谁来了?

  (2)小溪、柳树、春笋是怎样来得?(唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的)

  3.幼儿欣赏课件,教师朗诵诗歌,鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

  (1)小溪是怎样来得?请幼儿学小溪唱歌,发出叮咚、叮咚的声音。

  (2)柳树是怎样来得?请幼儿学柳树随风飘动的样子。

  (3)春笋是怎样来得?请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

  4.引发幼儿展开丰富的想像,说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

  三、结束:

  教师带幼儿出去寻找美丽的春天,尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

  活动延伸:

  教育幼儿爱护春天的花卉、小草,不攀折嫩枝叶等。

小班春天来了教案 篇3

  活动一:花儿开了,鸟儿叫了

  1、学念儿歌“春天说了些什么?”

  2、带幼儿到户外观察:观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

  3、学唱歌曲“春天”

  4、粘贴:“春天来了”,可作展出用。

  5、手工:柳条与花朵悬挂在教室中。

  活动二:小朋友乐了

  1、故事“小动物春游”。

  ① 幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。

  ② 语言引导:你们想干什么?到哪里去?怎么去?

  2、小朋友春游活动

  ⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小朋友玩游戏。

  ⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。

  附故事:《小动物春游》

  教学目的:

  1、 观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。

  2、 布置春天特征的环境,感受春天的美。

  3、 体验春天给人们带来的快乐。

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