幼儿园里的春天教案

2022-02-09 教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的幼儿园里的春天教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  幼儿园里的春天教案1

  教案目标:

  1、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动,讨论自己乐意参加的活动。

  2、知道春天的自然特征,春天是人们都很忙碌的季节。

  教案准备:

  1、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。

  2、与幼儿园的工作人员联系,为访问工作做好准备。

  教案过程:

  1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。

  ⑴、谈话:现在是什么季节?春天是怎样的?

  ⑵、说说春天人们都在干什么?

  2、幼儿结伴在园中观察园内xxx(包括动植物的变化),并访问园内工作人员的工作。

  例如访问保健老师,知道保健老师为小朋友准备好每天吃的大蒜,是为了预防小朋友生病等。

  3、讨论春天里其他人在干什么?

  ⑴、幼儿自由讨论:春天里其他人在干什么?

  例如:农民伯伯在田地里播种;园林里的叔叔在修剪树枝;清洁员用洒水车洒水、在运垃圾;服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。

  ⑵、幼儿观看图片或录象,知道:春天里人们都在忙碌着,为的是使花草树木、农作物长得更好,让我们每个人变得更健康,城市变得更漂亮、清洁。

  幼儿园里的春天教案2

  教案目标:

  1、学习用蜡笔添画来表现花;

  2、学习用手指蘸上颜料进行点画。

  教案准备:蜡笔、颜料、纸。

  教案过程:

  一、导入活动

  1、教师激发兴趣

  师:小朋友春天到了,你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊?

  2、幼儿讨论

  二、观看照片

  1、教师出示照片。

  师:小朋友,老师也带来了许多花的照片,我一起来看看。

  2、幼儿讨论。

  1)为什么要种那么多的花?

  2)你还看到过什么颜色的花。

  三、添画

  1、引出活动。

  师:小朋友,春天到了,花园里的花都开了,今天我们就把这些美丽的花画下来,布置我们的教室。

  2、教师示范。

  1)先看教师用手指点画花,让幼儿说说教师作画的'方法。

  2)讨论是否还能用其他的方法来作画。

  3)请3-4位幼儿上来示范。

  3、幼儿作画。

  1)提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画,颜料未干时,不要用手去擦。

  总结:春天真的来的太快,以至于让冬天的棉衣没待多久。我从北方的家乡回到这里,身上一天天变轻松,路上的男男女女都穿的瘦了很多,春天要到了吧!是的,春天已经到了。

  幼儿园里的春天教案3

  活动目标:

  1、通过听听、画画、编编、讲讲,感受春天的美丽。

  2、大胆表现自己对春天的感受,体验合作创编散文诗的乐趣。

  3、理解散文诗内容,丰富相关词汇。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。

  活动指导:

  一、创设情景,引出主题。

  请幼儿看屏幕。

  提问:你们看见什么?这里漆黑一片,猜猜看这是在哪里?听了散文诗,你们就知道了。

  二、感受理解散文诗。

  1、完整欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)提问:散文好听吗?还想听吗?这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的?

  2、再次完整欣赏散文。

  重点提问:谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?

  为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?

  红色是甜甜的吗?说说理由。

  颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?

  3、讨论:小熊知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗?为什么?

  过渡语:原来,春天还有许许多多的色彩。

  三、春天的画笔幼儿绘画。

  1、教师提示:在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒,有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色,你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法,把春天的色彩画下来。

  2、幼儿操作。

  提示语:请你一边画一边想:你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?

  四、讨论创编。

  1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量,准备怎样告诉小熊春天的色彩呢?

  2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。

  五、分享交流:

  请幼儿一组一组的表演。

  幼儿园里的春天教案4

  活动目标:

  1、加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。

  2、学唱歌曲《春天》,能和同伴整齐歌唱。

  3、萌发对春天喜爱的情感。

  重难点分析:

  重点:学会用自然的声音演唱歌曲。

  难点:能够用身体动作展现春天的美。

  活动准备:

  各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

  安全教育:教育幼儿演唱的时候,要用自然的声音去演唱,不要扯着喉咙喊,以免方法不正确,把嗓子唱坏。

  活动过程:

  一、导入部分:韵律活动《春天》

  1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

  2、幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

  3。、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

  二、展开部分:

  1、欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字

  (1)教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

  (2)引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》。

  2、新授歌曲

  (1)教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?

  (2)教师范唱第二遍,可以边唱边动作。

  (3)教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;

  (4)带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;

  (5)幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1—2遍;

  三、结束部分:

  教师带领幼儿在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。

  四、活动延伸:

  鼓励幼儿在春季要多外出,多运动,将自己看到的春天的"美"告诉大家,一起分享。

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