环保教案

2022-02-05 教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的环保教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

环保教案篇1

　　活动目标：

　　1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　　2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

　　活动准备：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活动过程：

　　（一）导入部分：

　　1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

　　2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

　　公园到了，我们到草地上坐会。

　　（二）基本部分

　　1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

　　2、木偶表演

　　a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

　　b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？

　　提问： a、小兔怎么了？

　　b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

　　c、是谁扔的香蕉皮？

　　d、那，香蕉皮应该扔那？

　　快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

　　木偶表演

　　现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

　　3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了

　　音游《汽车开来了》。

环保教案篇2

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害。

　　2、学习和掌握一些简单的环保卫生知识，提高安全意识。

　　3、培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。

　　活动重点：

　　幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害以及学习和掌握一些简单的环保卫生知识，提高安全意识。

　　活动难点：

　　培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。

　　活动准备：

　　1、塑料，橡胶玩具。

　　2、铅笔1支，橡皮擦。

　　活动过程：

　　一、讲述故事引出活动主题。

　　有一个叫丁丁的小朋友，爸爸妈妈给他买了很多玩具，小喇叭、小动物、小恐龙……这些玩具都是塑料和橡胶做的。丁丁有个坏习惯，玩着玩着，喜欢把玩具放进嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具厂的技术员，有一天看到丁丁在咬玩具，连忙对他说，千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体健康有害的化学物质。

　　提问：①你见过那些用塑料和橡胶做成的玩具?

　　②你会不会将玩具含在嘴里或用牙齿咬?为什么不能咬?

　　(幼儿根据已有经验回答，并通过故事了解到：千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体健康有害的化学物质。)

　　二、结合幼儿生活经验，讨论生活中还有哪些物品会影响身体健康。

　　1、出示电池一节，让幼儿说说电池的用途和特性。

　　提问：废电池能不能玩?废电池能不能乱扔?应该扔到什么地方?

　　师小结：废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类健康。我们可以把它们扔到可回收的垃圾箱里。每天环卫叔叔阿姨都会再去回收的。2、出示铅笔和橡皮擦，谈谈这两样东西对我们学习的作用。提问：铅笔和橡皮擦为什么不能放进嘴里咬?

　　小结：让幼儿知道咬铅笔不仅影响身体健康，还会影响新牙的整齐。

　　三、吸烟有害健康。

　　提问：哪些小朋友的爸爸会抽烟?爸爸抽烟时你感觉如何?

　　小结：让幼儿了解吸烟和被动吸烟都会吸入很多有毒气体。抽烟既影响身体健康，还污染环境。要劝告和帮助爸爸戒烟。

　　活动建议：请家长配合教育孩子注意环保卫生，养成良好的卫生习惯。

环保教案篇3

　　活动目标：

　　1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境保护的希望，根据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱护环境的广告宣传画。

　　2、引导幼儿根据自己的想象勾画画面，并表现出简单的情节。

　　3、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　活动准备：

　　画笔、纸张；脏、乱、差的环境图片

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观看讨论图片，导入活动。

　　1）示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿观察并说出：这个地方美吗？你愿意生活在这样的环境中吗？

　　2）讨论：这样的环境是怎样造成的？用什么方法让这里的人参与到保护环境的行动中？

　　2、引导幼儿说出自己对环境保护的希望。怎样做会让环境美丽？

　　3、引导幼儿根据自己的想象和对环境保护的理解选择自己喜欢的颜色构图，教师巡回指导。

　　4、作品评价：从构思、情节、颜色方面进行评价。

　　5、展览作品，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

　　活动反思：

　　《指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此，本活动的教学设计尽可能体现情趣化，具体表现为运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，变枯燥单一的学习形式为有趣的活动和游戏，调动幼儿多种感官参与学习活动，从而让每一个幼儿都喜欢学习，主动学习，视学习为一种乐趣，一种享受。所以，在选材的时候，我选择贴近幼儿的生活，孩子们感兴趣的内容：大班社会活动《保护环境》一课。

　　定下这个主题之后，我想《保护环境》一课的教学一定要充满人文气息，让幼儿快乐的学。让幼儿对这节活动的主题很感兴趣，所以教师就一定要创造一个轻松、充满快乐的课堂。在确定了活动目标之后，我最初设计了“快乐转转转”的竞赛活动形式开展活动，幼儿的热情很高涨。三轮比赛，层层深入。第一轮比赛是单人选答题。第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。第二轮以小组为单位进行，共同讨论，使每个人都有了发言的机会。第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。此时加入抢答使全场气氛达到了高潮。同时进行更深入的探讨，会使幼儿在独立思考解决问题上得到锻炼与提高。

　　在活动中，全体幼儿都积极参与到活动中，虽有个别幼儿在回答问题时受自身经验的影响，但通过幼儿的合作交流都很好的将问题得以解决。每一位教师的每一次教学都不会是完美的。我这节课也是一样，虽然对前面的问题进行了研究和改进，但我想今天呈现给大家的这节课无论是在教学设计上还是在教学的实施上也都会存在这样或者那样的问题。我想，作为教师只有不断的反思，从而改进自己的教学，使每一节课都能让我们的孩子受益、让幼儿能在我们的活动中发展、能有一个良好的情感体验，我想这就是成功的。让我们在教学过程中引导幼儿主动探求知识，探索规律，让幼儿主动参与，独立思考，合作交流，从而真正实现幼儿“自主、快乐的学”的情感体验，在探究和发现中学会创造。

环保教案篇4

　　一、活动目标：

　　观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害；懂得要保持水的清洁和节约用水。

　　二、活动准备：

　　1、每人两只玻璃杯。

　　2、课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。

　　3、过滤纸若干、自制滤水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干个。

　　三、活动过程：

　　1、回忆观察小河的情景。

　　①提问：这两大瓶水是从哪里来的？

　　②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里；提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水？（引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么？教师巡视启发、指导。）

　　③提问：小河的污水是怎样来的？提问：污水对人体有什么危害？引导幼儿讨论。

　　2、观察比较污水和自来水。

　　①提问：请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同？引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水是混浊的、肮脏的。

　　②自来水能给我们带来什么？

　　3、小实验：污水变干净了。

　　①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么？

　　②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的？（说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。）

　　③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水？

环保教案篇5

　　大家好！今天我说课的题目是大班美工活动《我是环保服装设计师》，下面我将从以下几方面对这堂教学活动课进行设计。

　　说设计意图

　　随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。

　　对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与

　　服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。

　　让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

　　说活动目标

　　更具以上设计意图，我为本次活动设计了以下活动目标：

　　1、观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

　　2、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

　　3、体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

　　活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

　　教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。、

　　说活动准备

　　根据活动目标的提出和活动过程的创设，我为幼儿准备的材料如下：

　　知识经验准备：

　　1、观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。

　　物质材料准备：

　　1、课件一份。

　　2、剪子、胶水、双面胶、勾线笔。

　　3、各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。

　　4、时装表演的音乐、轻音乐。

　　5、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

　　说活动基本流程

　　课前准备：发现废旧报纸，整理废旧报纸--------观看书信内容，导入教学活动--------教师示范操作，幼儿创作服装---------教师提出要求，幼儿想象操作---------幼儿评价服装，走秀展示服装

　　说教法学法

　　一、教法

　　本课的`教学过程主要强调师生的互动，因而采用制作的课件辅助教学，在教法上主要采取以下教学方法：

　　1、情景体验法：

　　教师和学生分别展示服装的影视或图片资料，体验不同职业、款式、造型、色彩等服装因素及文化意义，从而激发学生学习服装设计的兴趣。

　　2、演示法：

　　教师或学生对服装设计的表现形式进行演示，可以让学生比较直观的学习用不同材料表现服装设计制作的方法和效果。

　　二、学法

　　主要是利用课件展示服装设计相关的知识内容、图片资料以及设计的过程，对学生进行“观察、绘画、剪帖”的方法给予指导。

　　说活动过程

　　一、观看书信内容，导入教学活动

　　1、今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！

　　2、上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）

　　3．邀小朋友们当回环保服装设计师。

　　二、教师示范操作，幼儿创作服装

　　1、教师出示作品

　　欣赏老师设计的一套环保服装！

　　2、提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？

　　（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的环保衣，多神气。）

　　3、教师示范讲解

　　让孩子们看看，这件衣服的制作方法，以及这件环保衣，最主要的材料——废旧报纸

　　首先，要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。

　　然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。

　　最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。

　　三、教师提出要求，幼儿想象操作

　　1、在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。

　　2、在使用剪刀时注意安全（注意：幼儿操作时播放轻音乐）

　　四、幼儿评价服装，走秀展示服装

　　1、幼儿穿上衣服，提问：

　　（1）你做得是什么服装?

　　2、由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！

环保教案篇6

　　一、活动目的：

　　通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。

　　二、活动准备：

　　１、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；

　　２、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。

　　三、活动过程

　　<一>各小队报告人数

　　1。中队长：全体起立。

　　报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。

　　辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。

　　<二>出队旗，敬队礼。

　　<三>齐唱队歌。

　　<四>队会过程。

　　（一）宣布主题班会开始

　　甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；

　　乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。

　　甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！

　　乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！

　　甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。

　　乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，

　　合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！

　　（二）环保小品表演

　　乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法庭》。

　　甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。

　　乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！

　　（三）环保知识知多少

　　乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：

　　１、眼睛劳累了，看一看（Ｂ）色对眼睛有好处。

　　Ａ．红色Ｂ．绿色Ｃ．黄色

　　２、为保护蓝天，我们在出门时，应该（Ｃ）

　　Ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具

　　Ｂ．使用私人车

　　Ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具

　　３、减少“白色污染”我们应该（Ａ）

　　Ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

　　Ｂ．乱扔塑料垃圾

　　Ｃ．尽量使用塑料制品

　　４、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（Ｂ）的生活风尚

　　Ａ．追求时尚破坏环境

　　Ｂ．保护环境崇尚自然Ｃ．保护环境盲目消费

　　５、２１世纪是（Ｃ）世纪

　　Ａ．科技Ｂ．经济Ｃ．环保

　　６、选无磷洗衣粉（Ｂ）

　　Ａ．保护衣物Ｂ．防止污染Ｃ．保护双手

　　７、１９７２年联合国人类环境会议把（Ｃ）定位环境日

　　Ａ．４月５日Ｂ．５月５日Ｃ．６月５日

　　８、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

　　Ａ．人类、动物Ｂ．人类、动物、植物Ｃ．动物、植物

　　９、一节１号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染

　　Ａ．１立方米水Ｂ．１０００立方米水Ｃ．６万立方米水

　　１０、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（Ｂ）

　　Ａ．生态环境恶化问题

　　Ｂ．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题

　　Ｃ．新资源开发的问题

　　（四）我为环保支支招

　　甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。

　　（看大屏幕上出示的资料）

　　甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空。。。。。。这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。

　　乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。

　　甲：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流）

　　我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为。。。。。。。

　　（五）诵读环保公益广告

　　乙：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）

　　——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。

　　——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

　　——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。

　　——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

　　——爱护环境，<护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

　　（六）制作环保小卡片

　　（七）活动小结

　　甲：是啊，我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。

　　乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。

　　甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。

　　乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。

　　甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。

　　乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧！（最后请班主任老师发言）

　　四、班主任总结发言：

　　同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。

　　让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！

　　我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们在歌声中结束这次主题班会！

　　（全班放声高歌《少先队员植树造林歌》）

　　主持人宣布：《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与！再见！

环保教案篇7

　　目标的理解：

　　目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培养，为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。内容分析：内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。

　　设计思路：

　　通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。

　　活动目标：

　　1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。

　　2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）

　　知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象

　　活动过程：

　　一、出示地球仪，引出故事。

　　1、出示地球仪问：这是谁的家？

　　2、小结：这是地球，是人类动植物的家。

　　3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？

　　二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”

　　1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。

　　2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。

　　三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。

　　1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。

　　2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。

　　2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？

　　3、小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要保护地球。

　　四、讨论活动：我们喜欢居住什么样的环境，应该如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。

　　1、幼儿讨论：我们需要一个美丽干净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解）

　　2、小结：地球只有一个我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净的环境里。

　　五、延伸活动：《环保小卫士》

　　请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何保护环境的。

　　设计意图：

　　人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，保护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿观察比较，组织幼儿讨论，培养幼儿从小学会保护环境，宣传地球只有一个，让大家都有保护地球，保护环境的美好愿望，进一步增强幼儿环保意识。

　　反思：本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害，具有探索性、趣味性达成了目标。

　　不足之处：如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增强幼儿的环保意识。

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