科学活动教案

2022-01-27 教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的科学活动教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能,体验探究活动的快乐。

  2.感受眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法。

  活动准备:

  1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。

  2. 操作活动材料:电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。

  3.多媒体课件。

  活动过程:

  一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识

  (一)介绍观察到的人眼睛的样子。

  1.谈话导入。

  2.幼儿根据记录单介绍观察结果。

  3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。

  (二)介绍动物特别的眼睛。

  1.幼儿介绍收集的动物眼睛知识。

  2.教师在幼儿介绍的基础上,利用图片、录像等及时进行补充,帮助幼儿进一步拓展知识。

  二、分组探索眼睛的秘密

  1.提出探索要求。

  2.幼儿自主选择,进行探索活动,教师巡回指导。

  3.交流分享发现的秘密。

  三、了解保护眼睛的方法

  看电视要保证房间有足够的亮光;离电视机1.5米远;每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗,距离书本30厘米……

  四、延伸:了解关于眼睛更多的知识

科学活动教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。

  2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。

  3、增强幼儿与同伴间的合作意识。

  活动材料:

  棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米,长25厘米的长条若干,长木棒若干,水盆若干,记录卡与幼儿人数相同,各种液体:清水、热水、肥皂水、醋。

  活动过程:

  一、情境导入,引起兴趣。

  看录像内容:“夏天快要到了,小红家里有好几块面料,她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子,她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快,你们说选哪一块呢?”

  二、认识面料,并做预测。

  出示各种面料,幼儿通过摸一摸、看一看,说一说它们有什么不同,并知道它们的名称。

  出示幼儿记录卡,让自由自由讨论,做出预测,在你认为合适的布料下预测栏上画“√”,并说出理由。

  幼儿记录卡(一)

  注:在实验结果栏里用数字1、2……依次排出各种面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)。

  布料

  吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛

科学活动教案 篇3

  活动目标 :

  1、看看、说说生活中常见的纸。

  2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。

  活动准备:

  餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。

  活动过程:

  1.引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了,宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?

  2.看看讲讲。

  (1)餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。

  教师提问:餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?

  儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。

  (擦过的餐巾纸放哪里?)

  (2)我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色)

  提问:这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)

  游戏:手工纸变变变,变架飞机飞飞飞……

  (3)超市的广告纸 (认说日常用品)---

  提问:小朋友在广告纸上看到了什么?

  讨论:你想到超市买什么东西?

  (4)我们再看看,纸袋里还有—— 报纸 (新闻)

  提问:报纸是谁看的?报纸上有什么?

  :宝宝长大了,也来看新闻、看故事。

  3.玩报纸

  (1)超级捏捏捏!(团成球)

  捏捏捏,用力捏。谁的球小?谁的球大?

  (2)抛——我的报纸球,飞起来喽!

  踢——我的报纸球,踢起来喽!

  滚——我的报纸球,滚过来喽!

  4.送纸球宝宝回家。

科学活动教案 篇4

  设计意图:

  在我们的生活中空气无处不在,空气与我们的生命息息相关,但是空气又是看不见、摸不着,很抽象的东西。《纲要》中指出引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现,并使他们感到“科学并不遥远,科学就在身边”。因此我设计了科学活动《空气的秘密》,通过本次活动让幼儿体验科学探究的乐趣,培养幼儿观察、比较的能力。

  活动目标:

  1、了解空气的特征和重要作用。

  2、能与同伴合作探究,并尝试记录。

  3、对空气的秘密感兴趣,乐意参与探索活动。

  活动重点:

  了解空气的特征和重要作用。

  活动难点:

  能与同伴合作探究,并尝试记录。

  活动准备:

  教具:气球一个,记录表一张,吹泡泡玩具一个、PPT《空气的秘密》。

  学具:

  1、透明塑料袋、吸管每人一个。

  2、装水的箱子4个、装有毛巾的水杯2个、记录表3张。

  活动过程:

  一、开始部分

  出示气球,吸引幼儿注意力。

  二、基本部分

  (一)了解空气特点。

  1、幼儿自由尝试在活动室的任意地方抓空气。

  2、交流小结:空气无处不在,到处都有。

  3、围绕空气展开讨论:空气是什么颜色?什么气味的?

  (二)探索空气的重要作用

  1、人需要空气

  (1)小实验:用吸管在水里吹一吹,发现什么?

  (2)捂住口鼻,体验没有空气的感觉。

  2、哪些东西也需要空气?

  3、空气的本领

  分组实验:《毛巾湿了吗》

  三、结束部分

  到户外玩吹泡泡的游戏,进一步探索空气的秘密。

  延伸活动

  1、将活动材料投放在科学区,进一步探索空气的秘密。

  2、请家长和幼儿一起查阅资料,了解空气被污染的情况。

科学活动教案 篇5

  活动目标:

  1.积极参与观察比较,乐意说出自己的发现,体验探索交流的快乐。

  2.了解一些常见包的款式、材料等特征,初步知道包与人们生活的关系。

  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  1.各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。

  2.音乐一段。

  活动过程:

  (一)创设情景,激发幼儿兴趣

  师:暑假快到了,小熊一家准备出去旅游,他们准备了许多东西,可这些东西该怎么带出去呢?请小朋友帮小熊想个办法。

  (二)看看、玩玩各式各样的包,知道包有材料、大小及款式等的不同

  1.幼儿看看玩玩,感知各类包的外部特征。

  师:等会儿,我们一起到包的专卖店里帮小熊选包,好吗?包包专卖店里有各种各样的`包,请你仔细地去比一比包的大小形状是否一样?看一看包上有什么颜色花纹?摸一摸、猜一猜是用什么材料做的,然后把你的发现告诉大家。

  2.集中讲述各自的操作结果。

  (1)师:你看到的包包大小形状一样吗?

  (2)有没有发现很漂亮的包?哪里很漂亮?

  这个包上因为有了花的装饰,显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢?

  这许多好看的线可以用一个词来说:“流苏”。

  师小结:丰富的色彩、巧妙的装饰会让包包更漂亮、更吸引人。

  (3)除了包上的这些颜色和装饰,你还发现了什么?

  拉链有什么用呢?除了拉链可以使包合起来,你还发现什么也可以使包合起来?

  这个包上还有锁,这是为什么呀?

  师小结:包包上装了拉链、磁铁搭扣、绳子后能让我们放在包里的东西更安全、我们更放心。

  (4)那除了皮做的包,你们还发现什么也可以做包的?

  除了这些你还发现了什么?

  (5)那你知道包上为什么要装轮子?

  你观察得可真仔细,那有谁知道这杆子有什么用吗?

  (三)了解各类包的内部结构和用途

  1.第二次观察操作,引导幼儿发现各类包的内部结构及其用途。

  2.集中讲述:

  看看你的包里面有什么特别的地方?

  猜猜里面可以放些什么?这个包会是谁用的?

  3.小结:包有大小、形状、颜色、材料的不同,生活中,每个人都需要用包来装一些我们日常所需要的物品。

  (四)了解几种特殊用途的包。

  师:你还看过其它的包吗?(向幼儿介绍工具包、摄影包、美容包、医药包、保温包等。)

  (五)音乐声中展示各种包,了解各种拎拿方式的不同。

  师:小朋友,你的包是怎么拿的?现在请你们拿(双肩背、单肩背、斜背、提、推等)着各自的包,踩着音乐的节奏,摆出好看的造型,把你们的包展示给大家看看,好吗?

科学活动教案 篇6

  活动目标:

  1.感知冰透明、冰冷,光滑,能化成水等特性。

  2.尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣。

  活动准备:

  1.冰块,杯子,夹糖果冰块,积木、筷子、热水、盘子,毛巾,篮子。

  2.夹心冰制作录像。

  活动过程:

  1.第一次探索,初步感知冰的特性。

  (1)出示冰,激发兴趣。

  师:今天老师给你们带来了好玩的东西,看看是什么?老师把冰放在后面的杯子里,请你去看一看,摸一摸,玩一玩,等一下听到音乐回来告诉老师冰是怎么样的?

  (2)幼儿探索并交流。

  提问:冰是怎么样的?

  师生共同小结:原来冰看上去是透明的,摸上去凉凉的,滑滑的,玩一玩,还会变成水。

  2.第二次探索,感知让冰融化的方法。

  (1)师:(出示裹着糖果的冰块)今天老师要送你们一个礼物,你们要想个办法才能拿到礼物,想个什么办法呢,谁来说一说?你们觉得这么多的办法都能拿到礼物是吗?

  师:桌子上有一些工具,我们来看一看都是些什么。(热水、木块、筷子等,注意安全)请你去试一试,看谁能够拿到礼物。

  (2)尝试取物并分享交流。

  师:小朋友都很努力试过了,你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?你发现最后冰变得怎么样了?

  小结:刚才小朋友想出了好多办法,有的用热水泡冰块,有的用小棒搅拌,还有的用木块敲,冰块慢慢化掉了,越来越小,最后大家都成功地拿到了糖果,真开心!

  3. 观看录像,了解夹心冰的制作过程。

  师:你们知道老师是怎样把糖果放在冰块里面的?谁先来猜猜看。(幼儿猜想)还是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。

科学活动教案 篇7

  一、活动目标:

  1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使小伞飞起来。

  2、通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样,

  二、活动准备:

  1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

  2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。

  三、活动过程:

  (一)、师:这里有和小朋友一样的三把小伞,看一看它们有什么不一样。

  2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。

  (二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。

  1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上,想办法使小伞飞起来。

  2、讨论交流:你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?

  师小结:要想使小伞飞起来,可以捏、拍、敲、吹等。

  (三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较

  1、请小朋友再用用力拍的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上,看看哪把小伞飞的最高。

  2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演,幼儿观察比较。

  (四)、让幼儿拿着自己的小伞到户

  外自由地玩,自然结束。

  活动延伸:

  1、在科学区投放不同材料制作的小伞,比一比谁飞的高。

  2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞,想想为什么小伞会飞起来呢?

科学活动教案 篇8

  活动目标:

  1、通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸引铁之类的物体。

  2、让幼儿感悟到磁铁不同磁极的相斥作用。

  活动准备:

  大小不一的磁铁若干,幼儿钓鱼玩具,可以吸住和不可吸住的材料包若干。

  活动过程:

  一、认识吸铁石。

  1.出示不同形状的吸铁石,请幼儿识别——它是吸铁石吗?(是或不是)

  2.提问,让幼儿根据已有经验,说一说自己知道的吸铁石的作用。(上课时黑板上要用,妈妈包包上的暗扣等)

  3.主要问题:吸铁石能吸住什么?

  二、实验操作,体验吸铁石的神奇魅力。

  1.出示各种可吸住和不可吸住的物体,请幼儿猜一猜它们跟吸铁石相遇会产生什么情况?

  2.让幼儿自主验证刚才自己的结论,两人一包材料。

  3.让幼儿通过实验,将手上除磁铁外的材料分成两队,并请一名幼儿给大家演示自己的实验过程,老师和幼儿帮他集体验证。

  4.引导幼儿正确区分可以吸住的材料和不可吸住的材料。

  5.总结幼儿的操作结果,帮助幼儿了解吸铁石的相关知识及它的学名——磁铁。

  三、玩具里的磁铁。

  1.出示幼儿常见的“钓鱼”玩具,吸引幼儿兴趣。

  2.与幼儿一同分析该玩具中磁铁的位置及作用。

  四、同极相斥,异极相吸。

  1.出示两块有n、s标志的磁铁,演示“同极相斥,异极相吸”。

  2.利用小型的两极磁铁制作磁性小火车,让幼儿体验同极相遇和异极相遇的变化。

  3.让幼儿实验,根据同极和异极的原理制作磁性小火车。

  4.请幼儿说一说,自己知道了磁铁的哪些新本领。

  五、活动延伸

  1.通过同极相斥,异极相吸的原理,利用圆环形磁铁和长棍,制作弹簧磁铁。

  2.找一找社区中可以吸住和不可吸住的物体,下次和小朋友分享,比一比谁找到的多。

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