剪纸活动教案

2022-01-25 教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的剪纸活动教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

剪纸活动教案 篇1

  设计思路:

  我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间,但是小班剪纸活动,我们还是尝试阶段。作为同行,我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点:是“主题背景下的剪纸活动”,因此,我们小班的剪纸的出发点也是在此。

  近一阶段我们班的主题是“小花园”,花园里的树和花,成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发现,孩子们对于落在地上的树叶,观察得很仔细,因此,我们先从孩子们关注的,喜欢的内容出发,因此设计了这一活动。

  活动名称:树叶宝宝

  活动目标:

  1.学习剪树叶的基本外形。

  2.体验帮助树妈妈的快乐情感。

  活动准备:树妈妈外套一件;绿色彩纸若干;剪刀;双面胶等

  活动过程:

  一.游戏:春风吹

  (教师带领幼儿入场)今天,树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了,我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行2—3次)

  二.谈谈讲讲

  1.春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树妈妈有些不高兴,你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?

  2.讲解、示范

  重点:对称地剪出树叶的基本外形及五官。

  难点:剪出树叶三角形的头发。

  三.制作树叶宝宝

  观察:

  1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。

  2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

  四.展示树叶宝宝

  现在你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴,小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮,谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比,看谁漂亮好吗!(念儿歌:春天,离场。)

剪纸活动教案 篇2

  材料:电光纸、皱纹纸、彩笔

  步骤:

  一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折

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  二、按箭头所示方向对折

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  三、按箭头所示方向对折

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  四、剪半个花瓣

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  五、将两朵四瓣花粘在一起

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  六、完成图

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  中班社会活动设计--认识荷花

  有益的学习经验:

  认识荷花的外形特征,知道荷花在夏季开放,欣赏荷花的美丽。

  准备:

  请家长利用假日带领幼儿到公园欣赏荷花。

  活动与指导:

  1.教师请幼儿说说假日里看到的荷花是什么样的?好不好看,香不香?引起幼儿对于荷花的兴趣。

  2.观察荷花。请幼儿观察图片,说说荷花是什么颜色,花朵像什么?荷叶像什么?

  3.教师总结,夏天的时候荷花开了真是好看。

  4.观察莲蓬。教师出示莲蓬,告诉幼儿莲子宝宝就藏在莲蓬里,请幼儿来找一找。

  ――莲蓬像什么?莲子都藏在莲蓬的什么地方?

  ――尝一尝莲子的味道怎样?

  5.教师总结。请幼儿将莲子放在科学区内供大家观察。

  幼儿园中班折纸活动:蝴蝶

  准备材料:彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。

  制作过程:

  1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折,注意角对角,边对边;

  2.用剪刀按照图3剪下阴影部分;

  3、按图4所示,沿虚线朝箭头方向打开;

  4、将图4翻个面,用蜡笔画出翅膀,用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上,蝴蝶就做成了。

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  幼儿园中班折纸活动:小鱼

  材料:皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。

  方法:

  1、正方形按虚线向对角线折。

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  2、按虚线向对角线折。

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  3、按箭头所示方向对折。

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  4、按箭头所示方向折。

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  5、完成图。

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  幼儿园中班折纸活动:蘑菇

  材料:电光纸

  方法:

  一、正方形按虚线向对角线折叠

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  二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠

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  三、折好后的背面

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  四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹

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  中班阅读活动――动物的叫声

  更多有关“幼儿阅读”的精彩内容,请关注20xx年专题——

  活动目标:

  1、学会认读汉字叽、呷、喵、咩,发准读音。

  2、通过认读活动,初步了解汉字的一种规律,即以“口”为偏旁的字均与口有关系。

  3、知道汉字的结构,培养幼儿认读汉字的兴趣。

  活动准备:

  1、教具:字卡叽、呷、喵、咩,动物图片,

  2、幼儿人手一份字卡,以及每位幼儿一个字宝宝。

  3、其它动物及字卡

  活动过程:

  1、以猜谜导入活动。

  今天有一些小动物要到我们班来做客,你们欢迎吗?(欢迎)我们一起把它们从谜语里找出来吧。(小鸡、小鸭、小猫、小羊)

  2、通过提问引导幼儿说出动物叫声,并学习相应字卡。

  师:“我们小朋友真能干,把它们都找出来了,表扬一下自己。我还要考一考你们:这些动物的叫声都一样吗?”(不一样)依次学习四种动物叫声,并出示相应字卡。

  师:“这些字里面还藏着一个小秘密呢,我们一起来找一找。看一看它们哪些地方是一样的?(都有一个口)为什么都有一个口字呢?”(因为这些字都是从嘴巴里发出来)

  教师小结:原来这些字宝宝里面都有一个口字,我们就把它称为口字偏旁。(出示字卡,认读两遍)

  3、游戏《我的小鸡在哪里》

  (1)教师介绍游戏方法:老师说什么小动物在哪里,你们就学小动物的叫声说xxxx在这里,

  (2)请你把什么小动物叫声的字宝宝举起来,并说出字宝宝的名称。

  (3)请你和旁边的小朋友交换字宝宝,在玩一次游戏。

  (4)送字宝宝回家。

  4、幼儿操作

  (1)教师讲解操作要求:卡片上有一些小动物也想找字宝宝,你们愿意帮它们找吗?(愿意)先看一看是什么小动物,再从篮子里找到与小动物叫声的字宝宝贴在小动物的旁边,贴好后读读字宝宝。

  (2)幼儿操作。

  活动延伸:

  在教室中找一找还有哪些字宝宝也是口字偏旁,并学学它们的叫声。

剪纸活动教案 篇3

  剪纸(又叫刻纸)是中国最古老的民间艺术之一,在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是小编为你带来的中班剪纸活动优质课教案:我爱妈妈 ,欢迎阅读。

  活动由来

  三月份,我班结合三八妇女节,开展了“妈妈,我爱你”主题活动。已经开展了:美术活动:“画自己的妈妈”,“我为妈妈做围巾”;社会活动:“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动,孩子们充分了解了妈妈的辛苦,感受到了妈妈对我们深深地爱。今天,孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。

  活动目标

  1.在熟练开合使用简单的基础上,巩固转纸不转剪的技能。

  2.能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事,表达对妈妈的爱。

  3.能根据需要选择合适的纸,充分利用不浪费。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿能熟练使用剪刀,了解了妈妈对我们的爱。

  2.物质准备:两人一套剪纸工具(剪刀、胶棒、彩笔、回收盒)、大小不同、颜色丰富的彩纸若干

  幼儿情况分析:今天参加活动的幼儿共有12名。其中,潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧,大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标,边剪边想的状态。

  活动过程

  一、谈话导入:

  师:昨天,小朋友都说了妈妈是怎么爱我们,照顾我们的,那你们想为妈妈做什么事,表达我们对她的爱呢?

  请3-5名幼儿说一说,自己想为妈妈做什么事?

  师:今天,我们就用手里的小剪刀,把你想为妈妈做的事剪出来,还不好?看看谁表达爱的方式和别人不一样。

  二、幼儿表现创作(放优美的音乐),教师观察。

  1.常规引导:我们在剪纸的时候,都应该注意什么?(选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静)

  2.幼儿动手创作,教师观察。

  (1)重点观察回答问题的那几个小朋友,是不是表现了最初的想法。

  (2)观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。

  (3)观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难?是怎样解决的?

  关于常规:提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。

  三、分享作品,教师评价

  1.幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。

  2.分享评价:

  ①评价活动前回答问题的小朋友的作品,是不是表现出了自己的想法?

  ②评价美术元素:如构图、用色等,鼓励幼儿的创作。

  ③对表现方式和别人都不一样,有创新的作品着重表扬。

  四、结束:整理工具和材料

剪纸活动教案 篇4

  目标:

  1、通过游戏方式,引导幼儿学剪汽车,尝试探索,用镂空剪法剪出正方形,长方形等图形。

  2、激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的探索精神。

  准备:

  范例、泥工板、纸等。

  过程:

  一、游戏导入。

  师:小朋友,你们玩过开汽车的游戏吗?现在想不想玩一玩?看,我的汽车开来了。

  (玩游戏前,学会一首儿歌:大马路,宽又宽,警察叔叔站中间。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前行。儿歌念完后,就可以开着汽车去玩了,但要注意红绿灯,听到警察叔叔说“红灯”就要停,“绿灯”继续向前开。明白了吗?现在我来做警察叔叔,谁来开我的小车。

  幼儿游戏。

  师:还有谁也想做这个游戏?那,你有汽车吗?那么,我们一起来用剪纸剪一辆汽车。

  二、讲解镂空的技能。

  (1) 做汽车先要干什么?(画汽车)你认为什么地方需要修改的?

  (2) 教师剪轮廓。

  (3) 讲解车轮的剪法。

  (4) 师:看,我的汽车漂亮吗?你喜欢吗?为什么?

  (5) 我的汽车有什么特别的地方?(窗户)有哪些图形?

  (6) 你知道窗户是怎么剪出来的`吗?你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗?怎么剪?

  幼儿尝试操作,“还有谁有不同的剪法?”(掌握对称剪的技能)

  (7) 圆形的窗户怎么剪?梯形的呢?你还想剪什么图形的窗户,怎么剪?

  三、幼儿操作。

  师:现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车,把外面的剪掉,然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。

  四、游戏开汽车

  师:小朋友们真能干,剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下,看看你的汽车能不能开。(讲评)

  师:我们一起来开汽车吧。(游戏结束活动)

剪纸活动教案 篇5

  设计意图

  春天到了,小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候,我带着孩子们去找春天,有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说,老师这片树叶中间有条线,两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品,幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的准备中,我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。 活动目标

  1.能用一次对折的方法折画各种线条,并根据线条剪出树叶。

  2.体验剪纸的乐趣,感受春天的美。

  活动准备

  没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干;剪刀;固体胶。

  活动过程

  一、欣赏树叶,引出课题。

  1. 今天老师带来了一些树叶宝宝的图片,我们一起来看看吧。瞧,这些树叶是怎么样的?

  2.树叶中间都有什么?分成一半的树叶像什么?

  二、观看图片,激发兴趣

  1.春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树叶妈妈就是开心不起来,你们猜猜树妈妈为什么不开心?

  2.对了,原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝,所以才不开心的!那谁能想个办法来帮助树妈妈变出许多树叶宝宝?让她变得很开心呢?

  三、教师讲解示范。

  1.出示PPT,逐步出示步骤,让幼儿在猜测中讲解剪树叶的过程。

  2.出示剪好的树叶,给树妈妈穿衣服。

  四、幼儿操作。

  提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。

  五、展示作品

  现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝,真的很开心,谢谢小朋友们!是你们把我变得这么漂亮,来!和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比,看谁漂亮好吗!

  活动建议

  1. 此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。

  2. 此活动需要幼儿折、画、剪,对于小班孩子来说比较难,所以教师把画 线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期准备来化解难点。

剪纸活动教案 篇6

  (一)目标:

  1.尝试绕着圆学剪螺旋线,能运用已有剪纸经验,进行剪贴电话和电话线。

  2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。

  (二)重难点:本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线,而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。

  (三)准备:彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。

  (四)过程:

  1.电话本领大

  ——师:电话有什么用处?

  ——你见过的电话是什么样子的?

  ——师放PPT,引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话,每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线,这根电话线可以拉长可以缩短,线是一圈一圈的,我们叫它螺旋线。

  2.剪贴小电话

  ——带幼儿观察图片:这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。

  ——师出示一个用彩纸剪好的圆,让幼儿观察形状,问:这是什么形状?等会它会变魔术,会变成一圈一圈的电话线。

  ——示范剪螺旋线,引导幼儿观察老师的操作:剪刀绕着圆跑啊跑,小手拿着圆转啊转,转了一圈又一圈,变成什么来?

  ——展示螺旋线,师:刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?

  ——师:光有了电话线就能打电话了吗?瞧,这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆,贴到电话手柄的两头就可以了。

  ——幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断,尽量让这条电话线变得长长的。

  ——幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。

  3.电话叮铃铃

  ——将幼儿剪贴的电话展示出来,比比谁做的电话线长,谁做的短,为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关,剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)

  ——电话做好了,你最想打给谁电话?会和他说些什么话?

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