西欧经济和社会的发展历史教案

2022-08-14 教案

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的西欧经济和社会的发展历史教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

西欧经济和社会的发展历史教案1

  一、教材分析

  本课是人教课标版初中历史九年级下册第四单元《战后主要资本主义国家的发展与变化》的第二课,本课主要讲述战后西欧、日本经济的发展状况及其发展的主要原因与基本特点,以及欧共体与欧盟的'关系及其意义。

  二、教学对象分析

  九年级的学生已经具备一定历史资料搜集和分析的能力,加之日常生活中电视、网络和书籍信息量的增大,学生对于二战之后西欧经济和日本经济的发展有所了解,可以通过搜集资料归纳总结西欧经济和日本经济发展的异同,经由教师指导点拨能够快速理解西欧经济和日本经济发展的因素。

  三、教学目标

  课标要求

  1.知道欧洲联盟。

  2.简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

  (一)知识与能力

  通过本课学习,让学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立,掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实,以及西欧、日本经济发展的主要原因。

  (二)过程与方法

  通过讨论战后西欧、日本经济发展的主要原因与基本特点,培养学生独立思考得出历史结论的能力;通过列表、制作示意图,反映西欧、日本经济发展变化的大致情况,培养学生根据图表、数据说明

西欧经济和社会的发展历史教案2

  【学习目标】

  1.了解中世纪晚期,农村垦殖运动的发展,分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因。

  2.能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点;通过土地关系的变化和手工业的发展,认识中世纪欧洲资本主义的萌芽。

  3.了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。

  【教学重点】庄园制度的变化

  【教学难点】认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期

  【教学过程】

  (一)情景导入生成问题

  中世纪晚期,欧洲社会正处于一个转型期,原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了重大的变化。这些变化表现在哪些方面?对欧洲以后的发展有什么影响呢?

  (二)自我研学生成新知

  知识点一新的生产和经营方式

  1.11世纪以后,欧洲农村纷纷开展垦殖运动,垦殖者成为这些新开发地区的主人,这些新开发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。2.随着法律的规范,西欧越来越多的地区,劳役量被固定在一个特定的范围。农奴可以用货币购买劳役豁免权,也可以通过缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解。3.14世纪中叶以后,领主出租直领地达到一个高潮,一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来,建立租地农场。4.13世纪,农村出现了分散的手工工场。后来,这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。

  5.商人不仅向工人提供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成为完全出卖劳动力的.雇佣劳动者,与雇主形成彻底的雇佣关系。6.土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。知识点二富裕农民和市民阶级7.13、14世纪,欧洲农村的社会结构发生了改变。富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,成为农村中富有生气的阶级力量,也是现代农业的最早发起人。8.城市中,手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关系赋予的权利,取得了特殊的法律地位。

  (三)合作探究生成能力

  探究一新的生产和经营方式

  1.11世纪以后,农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化?

  农奴可以用货币购买劳役豁免权,不再为领主提供劳役,以此获得对自己劳动力的自由支配;也可以通过缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。农奴对领主的人身依附关系越来越弱,农奴的人身自由大大增强。

  2.阅读下面的材料,谈谈你是如何理解马克思说的这段话的。

  马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。”这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣,剥削与被剥削的关系。

  3.中世纪晚期,手工业的发展有什么变化?

  一方面手工业者逐渐脱离农业,另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产,更多是为了适应市场而劳动。手工业者开办作坊,家人、帮工和学徒一起生产,规模比较小。

  4.为了缴纳封建赋税,农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产。这反映出当时农村手工工场呈现一种什么状态?后来又有什么变化?

  这反映出当时农村手工工场呈现分散的手工工场。后来,逐渐转向集中的手工工场。

  探究二富裕农民和市民阶级

  1.阅读下面的材料,谈谈材料反映了农村的什么变化。

  有的富裕农民原先是某庄园的庄头,负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力,有丰富的农业生产经验。由于农业发展、货币地租取代劳役地租,农民向领主缴纳货币的现象越来越普遍。农民的生产积极性提高,在财富普遍积累的基础上,一批富裕农民脱颖而出。他们是土地市场的重要参与者,在法兰西,他们占有的土地达到总面积的1,5,有的地区甚至达到1,3。反映了农村社会结构的变化。这些富裕的农民成为农村中富有生气的阶级力量,也是现代农业的最早发起人。

  2.阅读下列材料,回答问题。

  材料一在城市中,手工业者和商人享有新的契约关系赋予的权利。

  材料二13、14世纪,英、法等国的市民阶层作为第三等级,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。

  (1)材料一中,手工业者和商人有了一个新的身份叫什么?他们的法律地位受到什么的保护?

  手工业者和商人有了一个新的身份是城市居民。他们的法律地位受到王室、教会的特许状和城市保护法的保护。

  (2)材料二反映了什么问题?

  反映了市民阶层政治地位的提高、政治权利的扩大。伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高,一种新的世俗生活观念逐渐形成,这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。

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