作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的中班社会活动包元宵教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班社会活动包元宵教案 1
活动目标：
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲
活动流程：
一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的.传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。
2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
（小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。）
三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
活动延伸：
引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。
附绕口令
年糕和元宵
巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵。
巧巧让妈妈做年糕，小小让妈妈做元宵。
妈妈做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。
乐得巧巧又跳又笑，笑得小小说：“好，好，好！”
小结及反思：
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！
中班社会活动包元宵教案 2
活动目标：
1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：
1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的`经验。
教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
师幼交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
活动反思：
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
中班社会活动包元宵教案 3
活动目标
1、了解元宵节的由来、传统风俗习惯。
2、能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来，分享体验节日的快乐。
活动准备
1、幼儿已具备过元宵节的'生活经验，如：吃汤圆、放礼花。
2、关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。
活动过程
一、直观引入，激发兴趣
1、出示实物引出主题
（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：
（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）
（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演：扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。
2、观看录像回忆讨论
（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。
（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。
二、大胆表述，提升经验
1、问题引领相互交流
（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。
（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。
2、启发鼓励大胆表述
（1）引导幼儿说出元宵节时的祝福语？
（2）提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。
中班社会活动包元宵教案 4
活动目标：
1、知道元宵节是中国传统的节日，了解元宵节的习俗。
2、学习搓元宵，能将陷料包在里面并团成元宵。
3、感受节日的快乐，体验劳动的喜悦和合作的快乐。
活动准备：
1、做元宵的料和陷。
2、煮元宵的锅。
活动过程：
一、元宵的'由来。
1、老师讲解元宵节的习俗。
2、说说人们在元宵节都会干些什么事？（吃元宵、赏花灯）
二、搓元宵。
1、观察元宵的陷和料。
2、老师进行示范。将糯米粉搓圆，挖一个坑把陷放在里面，在把它搓圆。
3、把所有的元宵放在大容器里滚圆。
三、比一比。
1、幼儿分组搓元宵，看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组，老师进行奖励。
2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟，幼儿和老师一起分享自己做的美味。
中班社会活动包元宵教案 5
活动目标：
1、让幼儿知道元宵节的时间。
2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。
3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
实物汤圆、泥工
活动过程：
一、教师讲述元宵节的时间。
二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。
师：这些汤圆长得什么样子?汤圆里面有什么?
三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状，可以从颜色上选择。
活动反思：
正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的'孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
中班社会活动包元宵教案 6
【活动目标】
1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
4、知道元宵节是几月几号。
5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
【活动准备】
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
【活动过程】
1、激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：
①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?
②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指导语：
①我们怎样才能做出圆圆的元宵?
②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?
3、做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)
(3)教师煮元宵。
4、加糖品尝元宵，说说元宵的'味道和自己的心情。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
中班社会活动包元宵教案 7
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
1、幼儿熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《卖汤圆》的碟片。
活动过程：
1、交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。
指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？
2、观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的`气氛。
（1）欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。
（2）交流欣赏感受。
指导语：听了这首歌，你有什么感觉？
3、理解歌词，学唱歌曲。
（1）倾听歌曲《卖汤圆》。
指导语：
①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？
②你觉得哪一句不太懂或比较难记？
③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？
（2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。
（3）运用多种形式演唱歌曲。
4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
（1）随着音乐自由创编身体动作。
（2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。
活动反思：
卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了一定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思。歌曲非常活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的快乐。
中班社会活动包元宵教案 8
活动目标：
认知目标：让幼儿了解元宵节的来历、传统习俗和意义。
技能目标：学会简单的元宵制作方法，提升手眼协调能力和动手操作能力。
情感目标：体验节日的快乐氛围，增强对中国传统文化的认同感和自豪感，促进班级团结。
活动准备：
物质准备：糯米粉、各种馅料（如黑芝麻、红豆沙）、水、碗、勺子、托盘、湿布等材料和工具。
环境布置：教室装饰成元宵节主题，挂上灯笼、贴上节日相关的图片和对联，营造节日氛围。
知识准备：教师事先准备好关于元宵节的故事、歌曲或视频资料。
活动过程：
一、导入环节（约5分钟）
故事讲述：以生动有趣的方式讲述元宵节的由来和传统习俗，可以配合图画书或动画视频，引起幼儿的兴趣。
二、演示与讲解（约10分钟）
示范包元宵：教师现场示范如何和面、包馅、搓圆元宵的过程，边做边讲解每一步的要点，强调安全和卫生注意事项。
三、动手实践（约20分钟）
分组操作：将幼儿分成小组，每组分配材料和工具，在教师和助教的指导下尝试自己包元宵。鼓励幼儿之间相互帮助，培养团队合作精神。
创意比拼：除了传统元宵，还可以引导幼儿尝试制作不同形状或颜色的创意元宵，激发他们的'创造力。
四、分享与品尝（约10分钟）
煮元宵：教师负责将幼儿制作的元宵煮熟，注意安全。
分享时刻：大家围坐一起，分享自己制作的元宵，享受劳动成果，同时交流制作过程中的趣事和感受。
五、总结与延伸（约5分钟）
回顾总结：引导幼儿回顾今天学到的知识和体验到的乐趣，讨论元宵节的意义。
文化延伸：介绍其他元宵节的传统活动，如猜灯谜、赏花灯，鼓励幼儿回家后与家人一起参与这些活动，继续探索和传承中国文化。
家庭作业建议：
请家长与孩子一起查阅更多关于元宵节的信息，共同制作一份元宵节小报或手工作品，下一次课时带回幼儿园分享。
中班社会活动包元宵教案 9
活动目标：
知道元宵节是中国的传统节日，并了解其习俗。
学习制作元宵（汤圆），体验动手制作的乐趣。
通过品尝元宵，增进对传统食物的情感，提高口语表达能力。
活动准备：
糯米粉、黑芝麻、豆沙、五仁等馅料。
碗、勺子、干净的.抹布、围裙等。
锅、水、电饭煲或电磁炉等煮元宵的工具。
活动过程：
一、导入
提问导入：今天我们要学习一个关于中国传统节日的活动，你们知道是什么节日吗？（元宵节）
介绍元宵节的习俗，包括吃元宵、看花灯、猜灯谜等。
二、学习制作元宵
展示制作元宵的材料，让幼儿认识并讨论。
教师示范制作元宵的步骤：
取一小块糯米粉，揉成圆球状。
用手指在圆球中间按一个小坑，放入馅料。
将口封好，再次揉成圆球状。
幼儿自己动手制作元宵，教师在旁指导，确保安全。
三、煮元宵并品尝
将幼儿制作的元宵放入锅中，加水煮沸。
煮熟后，将元宵捞出，放入碗中。
幼儿品尝自己制作的元宵，并用简短的语言描述味道及心情。
四、总结与分享
请幼儿分享自己制作元宵的经验和感受。
教师总结元宵节的意义及传统习俗，加深幼儿对传统文化的理解。
中班社会活动包元宵教案 10
活动目标：
加深对元宵节传统习俗的理解，特别是吃元宵的习俗。
培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
通过小组活动，提高幼儿的社交能力和解决问题的能力。
活动准备：
糯米粉、各种馅料（如黑芝麻、豆沙、五仁等）。
碗、勺子、干净的抹布、围裙等。
小组分工表，明确每个幼儿的职责。
活动过程：
一、分组与分工
将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
发放小组分工表，明确每个幼儿的职责，如揉面、包馅、整理等。
二、制作元宵
教师示范制作元宵的步骤，并强调注意事项。
小组内按照分工开始制作元宵，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成制作任务。
三、煮元宵并品尝
将各组制作的.元宵放入锅中，加水煮沸。
煮熟后，将元宵捞出，放入碗中。
各组品尝自己制作的元宵，并讨论味道及制作过程中的感受。
四、总结与分享
请各组分享制作元宵的经验和感受，特别是团队合作的体会。
教师总结元宵节的意义及传统习俗，强调团队合作的重要性。
活动延伸：
鼓励幼儿在家中与家人一起制作元宵，传承传统文化。
邀请家长参与班级活动，共同庆祝元宵节。
中班社会活动包元宵教案 11
活动目标：
知识与技能：让幼儿了解元宵节的来历和传统习俗，学习包元宵的基本方法。
情感态度：激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，体验节日的快乐氛围。
社会能力：通过小组合作包元宵，培养幼儿的团队协作能力和沟通交流能力。
活动准备：
物质准备：糯米粉、馅料（如黑芝麻、红豆沙）、水、碗、勺子、托盘、湿布、一次性手套。
知识准备：教师提前收集元宵节的故事、图片或视频资料。
环境布置：教室布置成具有元宵节氛围的样子，可以挂上灯笼、贴上节日相关的装饰。
活动过程：
一、导入环节（约5分钟）
故事讲述：教师用生动有趣的方式讲述元宵节的由来和传统习俗，可以结合图片或视频增加趣味性。
二、示范讲解（约10分钟）
展示包元宵：教师现场示范如何和面、包馅、搓圆等步骤，边操作边讲解，强调注意事项，如保持手的干净、馅料不要太多等。
三、实践操作（约20分钟）
分组操作：将幼儿分成几个小组，每组分配好材料和工具。
动手尝试：在教师和助教的指导下，幼儿戴上手套开始尝试自己包元宵。鼓励幼儿之间相互帮助，体验合作的乐趣。
教师巡回指导：注意观察每个小组的进展，及时给予帮助和鼓励。
四、分享与展示（约10分钟）
成果展示：每组选出代表介绍自己的作品，分享包元宵的感受和学到的新知识。
品尝元宵：将包好的元宵煮熟后，大家一起品尝，享受劳动成果，感受节日的温馨。
五、总结回顾（约5分钟）
回顾学习：引导幼儿回顾今天学到的`关于元宵节的知识和包元宵的技能。
情感升华：讨论元宵节的意义，如团圆、和谐，鼓励幼儿回家后与家人分享今天的经历和感受。
活动延伸：
家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作元宵，记录下过程并带回幼儿园分享。
文化探索：接下来的几天里，可以组织幼儿了解更多中国其他传统节日及其习俗。
中班社会活动包元宵教案 12
活动目标：
让幼儿了解元宵节是中国的传统节日，并知道元宵节有吃元宵的习俗。
培养幼儿动手操作能力，学会制作元宵的基本方法。
增强幼儿团队协作意识，体验与同伴一起制作元宵的乐趣。
活动准备：
糯米粉、各种元宵馅料（如豆沙、黑芝麻、五仁等）。
干净的碗、勺子、水、托盘等。
示范用的元宵样品。
活动过程：
一、导入
播放元宵节相关视频或图片，激发幼儿兴趣。
提问：“这是什么节日？你们知道元宵节有什么习俗吗？”
二、学习制作元宵
教师出示元宵样品，介绍元宵的外形特点。
讲解制作元宵的步骤：取适量糯米粉，加水揉成面团，然后取一小团面团，用手掌搓圆，再用手掌压扁，放入馅料，最后封口并团圆。
教师示范制作元宵，并提醒幼儿注意卫生和安全。
三、幼儿动手制作元宵
幼儿分组进行，每组选一名小组长负责协调。
教师巡回指导，及时纠正幼儿操作中的错误。
四、展示和品尝
每组选出几个制作得较好的'元宵，放在托盘上展示。
大家一起品尝元宵，感受劳动成果的美味。
活动延伸：
让幼儿回家与家人分享元宵的制作方法和品尝体验。
可以在班级内组织一次元宵节主题活动，包括猜灯谜、赏花灯等。
中班社会活动包元宵教案 13
活动目标：
加深幼儿对元宵节的认识，了解元宵节的传统习俗。
通过包元宵活动，锻炼幼儿手部精细动作能力和创造力。
培养幼儿对传统文化的.热爱和传承意识。
活动准备：
糯米粉、各种元宵馅料（如豆沙、黑芝麻、五仁等）。
干净的碗、勺子、水、托盘等。
展示用的元宵成品。
活动过程：
一、激发兴趣
教师播放元宵节相关歌曲，营造节日氛围。
提问：“你们知道今天是什么节日吗？元宵节有哪些习俗？”
二、学习包元宵
教师出示展示用的元宵成品，介绍元宵的外形和馅料种类。
讲解包元宵的步骤和注意事项，如揉面、搓圆、包馅等。
教师示范包元宵，并鼓励幼儿大胆尝试。
三、幼儿动手包元宵
幼儿自由选择馅料，开始包元宵。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的包法。
四、展示和分享
幼儿将自己的作品放在托盘上展示。
大家一起分享包元宵的过程和感受，体验成功的喜悦。
活动延伸：
在班级内举办一次“元宵节美食节”，邀请家长和幼儿一起制作和品尝各种元宵。
鼓励幼儿在家中与家人一起包元宵，传承传统文化。
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