作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的学会关爱教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
学会关爱教案1
活动一:
我喜欢的人
设计意图:
让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因,鼓励幼儿积极参与谈话活动,学习清楚连贯地表达个人见解,体会与同伴分享的快乐。
活动目标:
1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中,发现别人谈话的特点。
2、鼓励幼儿说出自己最喜欢的事以及喜欢的理由,表达自己的情感,与同伴分享快乐。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:
1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。
2、纸和腊笔人手一套。
活动过程:
1、创设情境,引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上,背面朝上。教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏。教师轮流指某一幼儿说:你“最喜欢的人是妈妈”,或是你“最喜欢的人是爷爷”。教师猜对了,这名幼儿就将相片正面朝上,游戏进行三四次(即找三四名幼儿),然后让幼儿找旁边的同伴,互相猜一猜对方最喜欢的人是谁?
2、引导幼儿围绕“我最喜欢的人”这一主题自由交淡。
幼儿互相猜过后,教师提出问题让幼儿自由交淡:你最喜欢谁?你为什么喜欢他?幼儿与旁边同伴轮流交淡,教师轮流参与幼儿的谈话,及时引导幼儿围绕话题谈话,不跑题。同时鼓励幼儿要积极进行交谈,也提醒他们不能只顾自已说,也要关心那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲,注意听,别人讲过后,自己再讲。
3、拓展谈话范围,学习新的谈话经验。
(1)集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人,及喜欢这个人的原因。
(2)用提问方式拓展谈话范围:你除了喜欢家里的人,还喜欢谁?为什么喜欢他?教师以平行谈话的方式,帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时,教师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜欢的人时,他是怎么说的?”“他说的有没有跟别人不一样的地方?”他说话时表情怎么样?说话是不快不慢,还是太快或太慢了?”让幼儿讨论分析,增强对说话内容和方式的敏感性。
4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。
(可以是家里的人或者是别人)
活动延伸:
(绘画)我最喜欢的人。
活动二:
关心生病的小伙伴
活动目的:
1、体验生病小伙伴的感受。
2、学习用自已力所能及的、多样的方式向生病小伙伴表达自已的关心。
活动准备:
1、空白磁带、录音机。
2、画纸、彩笔、胶水等。
3、各种蜡光纸、皱纸和废旧材料。
活动过程:
一、引出话题
这几天咱们班谁没来?他可能怎么了?
教师告诉幼儿,××生病在家。
1、引导幼儿体验生病小伙伴的感受
以前你自已生病时有什么感觉?(痛苦、难受;烦闷、寂寞;想念老师和小朋友;因学不了本领而着急等。)
你生病时希望别人怎么样?(希望别人关心我、问候我,小朋友想我、和我说话等。)
想一想:现在××生病在家会有什么感觉?
2、引导幼儿体验生病小伙伴的心情,明白××会和自己生病时一样难受、炳闷、想念小朋友、希望有人关心等。
3、讨论如何关心生病的不伙伴
你们想××吗?我们怎样才能让他知道我们想他?
××生病了,我们可以怎么关心他?可以为他做点什么?
4、引导幼儿相互讨论、交流,并根据幼儿的回答,予以肯定或引导。如,肯定大家想去看望××的想法,引导幼儿思考:如果所有的小朋友都去他家,会不会影响他休息。
小结:小朋友想的办法真好,××一定会特别高兴。
二、分组活动
1、老师介绍各组的活动内容:录音、画画、做手工等。
幼儿自由选择活动,教师观察、指导,如指导录音组幼儿说说想对××说些什么心里话,要求幼儿录音时靠近录音机,一个接一个说清楚,不要几个人同时大声说;指导画面、做手工的幼儿说说为什么要做这个小礼物。根据幼儿回答的情况,予以相应的引导,重点帮助幼儿明确小礼物是为生病小伙伴做的,目的是希望生病的小伙伴高兴并早点康复。
2、成果交流与展示
集体听录音。
请3—4名做礼物的幼儿介绍其作品,教师可引导幼儿说说做了什么礼物,给谁做的,为什么做这个礼物等,帮助幼儿进一步明确做礼物的目的。
3、小结:××收到我们给他的录音带、小礼物,一定会特别高兴。我们班的小朋友这样关心他,他的病一定会很快好起来。以后,不管是小伙伴,还是爸爸妈妈或别人生病时,我们都要这样关心他们,让他们感受到我们对他们的爱。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
学会关爱教案2
一、活动目的:
1、使学生认识到宽容在同学们相处过程中的重要性。
2、培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处,学会承担责任、理解、关爱他人,学会与同学和睦相处。
二、活动准备:
制作课件展示相关内容:歌曲《童年》、主题、与主题相关的一些视频。
很高兴有这么个机会坐在这里与同学们共同交流《学会关爱、学会责任地、学会宽容》这个话题。
爱,是关爱、尊重、理解和包容,爱,在某种意义上来讲,也是付出和分享;爱,就是要懂得回报。爱是人类所不可缺少的极为重要的基本素质。
责任,这是和爱密不可分的。责任是金。俗话说:"是金子总会发光!"一个人有了责任心,他的生命就会发光。“爱”意味着责任。“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身,没有爱就没有“责任”。
宽容,宽容是一种对人的态度,也是一种心态。它的核心是别人有权利与我的意见不一致,有权利表达不同意见,有权利说“不”。宽容也指,当我认为自己是对的时候,他人也可能是对的,即便我们是有不同意见,甚至可能反差很大。宽容也指能从固执己见和偏见中
解脱出来。生活中有许许多多帮助过我们的人,我们也应该去报答他们。如果觉得无能为力,哪怕对他们说一声“谢谢!”
羊有跪乳之恩,鹊有反哺之恩。知恩图报,是我们中华民族的传统美德。人生之旅就是感恩之旅。
一、讲讲“关爱”
同学们:首先我与大家来讨论一下“爱”这个问题,爱这个字含义非常深刻,一个有爱心的孩子,就会回报父母,就会关心他人,就会对社会有贡献。我们要学会爱,我们要爱祖国、爱父母,爱老师,爱同学,爱我们生活的环境。懂得了爱,我们才能拥有良好的品德。有了爱,才会懂得感恩,有了爱,才会有一种责任,才能自立、自尊,自强,才能追求一种阳光人生的精神境界!
同学们:下面我来问问大家,你们爱自己的父母吗?(请同学们大声的一起回答),那你爱你们的老师吗?(请同学们大声的一起回答),爱不爱你们这座美丽的校园?(请同学们大声的一起回答)。很好,大家响亮的回答就足够证明,每个同学们心里都有一个深深的“爱”,这个爱,体现了我们民族的共同语言,也体现了同学们的道德情感。
同学们:父母给了我们生命,给了我无微不至的关怀!母爱就像春天的暖风,吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
同学们:对老师而言,对学生的爱有着重要的意义。老师,永远是一支默默燃烧的蜡烛,是同学们成长路上的引路人,她们呕心沥血,她们甘为人梯,她们把同学们带进了无穷无尽的知识海洋里。为大家传播人生的道理和哲学;老师就像一位母亲,老师的爱像春天里的阳光雨露,让同学们感受到沧海无边似的爱。老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。老师的爱是流淌在同学们心中的甘泉,是同学们身心健康成长的动力。老师们是一枝不起眼的默默奉献的蜡烛,她们牺牲了自己宝贵的青春年华,为国家培养出了一批批栋梁之材。真是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
同学们,热爱母亲,是因为母亲给了我们伟大的母爱;我们热爱家庭,是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们热爱老师,是因为老师给了我们无穷的知识,是她们带领我们到达成功的彼岸。
然而,同学们,你们是否知道,我们还有一位更好的母亲——我们伟大的祖国!她更值得我们永远热爱她,永远报答她!因为她孕育了我们。
因为祖国给了我们更为珍贵的东西——没有祖国,就没有我们的安栖q ī之所;没有祖国,就没有我们做人的.尊严;没有祖国,就没有我们同学们的活泼和家庭的安宁;没有祖国,就没有我们美丽的校园,没有祖国就没有我们所拥有的一切!
二、讲讲“责任”
刚刚与同学们讲的是“爱”下面我与同学们来讲讲“责任”。
一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂,责任心是社会的风帆,责任心是前进的动力,社会没有了责任,会死气沉沉,世界没有了责任,会杂乱无章。因为有了责任同学们才会努力学习,完善自我;也因为有了责任同学们才会有不懈追求。总之一句话,祖国的需要就是我们的责任。具有了责任心的性格,就会收获一个金色的人生。
同学们,责任心,是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、孝心?相比,是“群心”灿烂中的核心。由此可见,责任心是健全人格的基础,是能力发展的催化剂。
三、讲讲“宽容”宽容原谅是一种美德
一位哲学人说过一番耐人寻味的话:天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。是的,有时侯,学生犯了错误,大多数都会后悔,希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉,就能成为好学生。如果稍一不慎,推一推,或不注意方法,就能毁了一个人,甚至酿成更为悲惨的结果。
“谅解也是教育。”爱因斯坦曾经这样说过。对别人的过错能宽容原谅是一种美德,也是一个优秀人民教师必须具备的心理品质。优秀的教师都善于以自己的宽容,走进学生,走进学生的内心,变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人,从而顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量,它可以穿透人的心灵。
“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才台此严格要求??这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教给了孩子们如何爱别人。
学会宽容,多一份宽容,多一些从学生的角度来看问题,设身处地地去思考,还有什么比理解、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢?有人说宽容是智慧的善良,是悟透人间之难的觉醒,是对人类的爱和信心,是睿智,是勇敢,是寂寞冬夜里飘然降来的春风,让我们教育生涯中多吹一些这样的春风吧。
同学们,通过这次班会课,老师希望同学们在以后的学习生活中,在与同学或者朋友产生矛盾和误会的时候,能够多谦让一下,多理解、体谅对方,看问题的时候能够全面一点。这样,我们之间的误会就会少一些,我们关系就更亲密一些,我们的生活就会更快乐一些!同学们说,对不对呀?
学会关爱教案3
一、活动目标
(1)这学期,由于运动会表现不理想,影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱,召开本次班会。
(2)通过班会,使同学们同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱别人的意识,增强班级凝聚力。
班会形式:欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。
二、活动准备
(1)召开班干部会议,确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训;
(2)全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛;
(3)布置会场(在课室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。)
三、活动过程:
1.男女主持人发言
男:老师!
女:同学们!
男女:大家好!
女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。(掌声)
男女:“关爱别人——主题班会现在开始!(掌声)
女:首先,我们两位主持有一个小小的请求:希望全体同学合唱一首《爱的奉献》,为这次主题班会拉开序幕。全体起立!
(班级全体同学合唱《爱的奉献》)
女:同学们请坐。
男:我们都是同学,在班里应该互相帮助。
女:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的集体将会是个团结的集体。
男:好,下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统;同时,也希望同学们能发扬这些优良传统,促使我们的集体更团结。(学生自由发言)
女:“我说谁帮过我”环节就到此为止,从刚才同学们的发言中,我们可以知道,我们高三(12)班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面,请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边思考,小品中人物的做法哪些是正确的,哪些是错误的。
2.通过演小品。
小品内容:上课时,因为一件衣服,两人打起来,课也没上好。
引入:
女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演,谢谢!
男:非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们,下面请大家以四人为一小组进行讨论,评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的?应该哪样做就避免这次冲突了。
3.分组讨论
(全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言,谈各自看法,批评遇事不冷静,鼓励大家遇事下课找老师,课上要先冷静上课。)
女:同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体,这来自全体同学的共同努力。下面,我们进行班会的最后一个环节——“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对,以后我再遇到这样事会怎样处理。(学生自由发言。)
男:同学们,我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言,希望全体同学听了之后,互相取长补短,共同进步。
女:这次班会的三个环节都结束了。
男:同学们,重要的是通过这次班会,大家能遇事互相关爱,共同进步,把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好!班会到此结束!下面请班主任总结发言。
四、请班主任作总结性发言。
(班主任总结发言)
同学们,今天召开的班会非常成功,你们在班会上这样成功的表现,我非常高兴,在高兴之余,我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏,而是要把它当成自己成长中的台阶,在以后的学习生活中,互相关爱,用到以后的实际生活中,这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。
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