春节的活动教案

2022-01-07 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的春节的活动教案(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  春节的活动教案1

  活动总目标

  1、参与春节的多种活动,感受我国多姿多彩的民俗文化。

  2、能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

  3、培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。

  活动一 年前准备

  活动目标

  1、和父母一块购置年货,感受过年的愉快。

  2、尝试帮父母做年前扫除工作。

  活动准备

  与父母商量,自己干什么,并讨论如何干。

  活动过程

  1、 说说快过年了,周围环境有什么变化。(街上人多起来了,比以往热闹:商店里多了平日不常见的物品,如灯笼、化炮、对联、窗花等。)

  2、 提问:(1)家中大人们在忙着做些什么?(2)为什么过年要购置年货;年前为什么要大扫除?观察成人怎样做年前扫除,尝试帮忙。

  3、 幼儿介绍自己家经过扫除后的变化,说说自己做了哪些事情。

  4、 讨论:我们可以为班上扫除做点什么?

  5、 幼儿自己分工,在老师指导下做一些力所能及的事。

  活动二 相互祝福

  活动目标

  1、感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

  2、大胆地向长辈或同伴说一些况福的话。

  活动准备

  小礼品、手工作品等。

  活动过程

  1、讨论:

  (1)过春节时、你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?

  (2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好,祝您健康长寿:叔叔过年好。祝您工作顺利……)

  (3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐,学习进步……)

  (4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)

  2、教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式,并简单讲解为什么要这样做。

  3、请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的,并在班里交流。

  4、欣赏《春节序曲》的音乐磁带,感受节日的浓浓气氛。

  活动三 出对联

  活动目标

  1、 了解对联、窗花的含义。

  2、 理解对联要点。

  活动准备

  民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

  活动过程

  1、 引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

  2、 简要介绍窗花的含义:表示喜庆,希望在新的一年里生活得更好?

  3、 出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵,如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火,倒贴福”字是期望新的一年里福气来到,生活富裕。

  4、 出示对联,讲解对联的来历、含义,重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。

  5、 幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

  6、 分组出对联:小组商量确定后请老师写出来

  活动四 压岁钱如何花

  活动目标

  1、知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示,会向大人们表示感谢。

  2、能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。

  活动准备

  小木偶一个。

  活动过程

  一、以小木偶形象引出话题

  1、小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱,平时,爸爸妈妈从不让他接受大人给的钱,可这回却让他收下了,他不明白这是为什么?

  2、没给压岁钱的大人是不是不爱你?

  3、收下压岁钱后准备干什么用?

  可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法,还可分组讨论,及时肯定好的,有意义的,值得推广的做法。

  春节的活动教案2

  设计意图:

  活动我想幼儿通过尝试购年货,了解过春节人们购年货的习俗,并借助本次活动让幼儿用五元前钱购买两件年货。购物完成后,幼儿能大胆表述自己购买年货的意图,使孩子获得互动交流的乐趣,体验购年货的快乐。

  活动目标:

  1、体验购年货的快乐。

  2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。

  活动过程

  一、引出话题

  价值取向:帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。

  再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日?

  小结:春节是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。我们穿新衣,戴新帽,准备许多东西,迎接新年。

  二、操作体验

  价值取向:了解买年货的习俗,尝试购买年货

  1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由讨论)

  2、小结:买新年里需要的东西叫做“买年货”,购买年货是我们中国人过春节的习俗。

  2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?

  3、看老师给你们准备了多少钱?(出示钱币,幼儿计算)老师给每位小朋友准备了4元钱,我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货?

  4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导。

  三、交流分享

  价值取向:体验购买分享年货的快乐

  1、自由交流自己所购的年货。

  2、与同伴分享年货。

  活动反思:

  虽然小班孩子对合作的概念还很模糊,但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中,发现孩子们随心所欲的比较多,这固然和他们的年龄特点有关,但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下,让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求,对后面问题的回答才比较容易,也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆,歌曲听过了,他们就可能忘过了,不知道刚才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出问题了。

  春节的活动教案3

  活动目标:

  1、理解春节的含义,了解各地人们不同的过节方式。

  2、回忆春节中快乐的事,并能用语言完整、大胆地表述。

  3、感受春节给人们带来的快乐,春天给人们新的希望,产生积极、乐观,热爱生活的情感。

  活动准备:

  1、春节的相关视频,及“春节”汉字。

  2、“快乐的春节”记录表。

  3、勾线笔、白纸。

  活动过程:

  1、欣赏“拜年”视频,理解“春节”含义,回忆春节中快乐的事。

  提问:歌里讲了一件什么事?

  引出“春节”,回忆春节中快乐的事。

  提问:过年就是过春节,过春节你感觉怎么样?

  你有哪些快乐的事?为什么快乐?(幼儿讲述,老师记录。)小结:你们有这么多让自己快乐,也让别人快乐的事,一定很开心、很热闹,度过了一个快乐的春节。

  2、欣赏“春节”视频,了解不同的过节方式。

  3、画新年愿望,感受春天是一个希望的季节。

  师:春也表示春天,春节到,春天开始了,春天给我们新的希望。

  新的一年里你有什么心愿?

  请你大胆地画出来,让自己看得懂,也尽量让别人看得懂,简单一点。

  幼儿自由画心愿,老师细心观察,请先画好的小朋友讲给同伴或老师听。

  总结:过了一个快乐的'春节,小朋友都长大一岁了,会更能干,更出色。老师也有一个新年的愿望:希望每一位小朋友在2010这个虎年里天天开心、快乐!通过努力,实现自己的愿望!

  教学反思:

  在《快乐的春节》主题中,抓住了孩子们天天盼望新年的到来,迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理,充分挖掘了新年欢庆活动的多样化,让孩子们体验了新年的快乐,进入新年欢庆的气氛,扩展了他们的知识范围。

  本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动,在整个活动过程中,我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展,使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯,通过活动,提前使孩子感受到了过年的快乐。

  春节的活动教案4

  活动目标:

  1、通过谈话回忆春节时候的情景,分享快乐。

  2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。

  3、能将自己快乐的心情画出来。

  活动准备:

  春节时的照片

  活动过程:

  一、情景再现

  1、教师和幼儿互相问候春节好。

  2、幼儿说一说春节都在哪里过?如何过节?

  二、照片分享

  1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情。

  2、和同伴分享照片,交流自己的所见所闻。

  三、交流讨论

  1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。

  2、和小朋友一起分享节日的快乐,将照片和绘画作品粘贴在语言区,便于幼儿交流。

  活动延伸:

  教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。

  春节的活动教案5

  活动目标:

  1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。

  2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。

  3、体验传统节日的欢乐气氛。

  活动准备:

  1、寒假前布置任务,请家长配合,引导幼儿留意春节时的快乐事情。

  2、《语言》下p1.

  活动过程:

  一、讨论春节里的活动

  引导幼儿讨论:人们在春节的时候都喜欢做哪些事情?

  幼儿回忆:家人或亲戚朋友在做这些事的时候,其表情是什么样的?想想他们的心情又会是怎样的?

  想一想:春节里自己最快乐的事是什么?

  二、说说你喜欢的快乐事

  在幼儿讨论的基础上,引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。

  教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。

  请幼儿独立发言,教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事,注意引导幼儿讲述要有头有尾,是其他小朋友听明白,共同体验春节活动的快乐。

  三、听听他们的快乐事

  组织幼儿阅读画册,请幼儿仔细观察画面,看图猜想他们的快乐事是什么,然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。

  四、谁的快乐事最有趣

  引导幼儿讨论,说说谁的讲述最有趣。

  请幼儿说说理由,如:他的快乐事很有趣,他讲的很好等。

  日常生活教育:

  在日常生活中,激发幼儿谈话的兴趣,引导幼儿开展小组自由谈话活动。

  家园共育:请家长配合,鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。

【春节的活动教案(通用5篇)】相关文章:

新年的活动教案(通用6篇)12-26

新年活动教案(通用7篇)12-26

过新年的活动教案(通用6篇)12-28

关于新年的活动教案(通用8篇)12-26

春节安全课教案(通用6篇)12-28

春节期间的活动作文(通用14篇)12-24

2022春节活动总结(通用5篇)12-27

2022春节活动总结(通用6篇)12-27

春节活动作文(通用15篇)10-30

关于新年的活动设计教案(通用10篇)12-27

幼儿园大班春节礼仪教案 培智学校春节教案