作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的家长学校授课教案:谈谈家庭教育的重要性,欢迎阅读与收藏。
首先谈一下语文的学习。
先解释一下,我本来主教英语的,但由于实习老师岳欣然老师实习期到了,所以这学期改由我来担任语文老师。
首先说说我们班的语文学习。
成绩一直稳定的有:
进步较大的有:
退步较大的有:
学习习惯好的有:
学习习惯需提高的有:
写字好的有:
书写有待进步的有:
其实语文和英语也都是互通的,都是一门语言课程,像英语中关键是掌握单词和对话,语文基本上就是围绕着字词句段篇。这学期还剩2个月了,所以在这2个月里怎样有效提高孩子的成绩呢?围绕我们这册书来说,书中出现的生字词(包括每个单元中出现的练习)、背诵的课文、每节课的重难点内容,这些掌握了基本75分以上到手了。还有课外阅读(10分左右)和写作(15分),这个是需要平日的积累,不是背背题就能立马提高成绩的,当然我这里是说的是得高分,基本上学生能得个10分以上。要想提高这两方面这就需要学生平时多阅读,多写写。多看书是可以整体提高学生的语文水平的。我们学校也在学生阅读方面下功夫,将书带回家等。今年我们读书节倡导亲子共读,每个同学都发放了一张好书推荐卡,孩子们可以从图书室借,学校没有的话希望家长能够支持,给孩子买回来,让孩子多读书,读好书。如果一个人有了阅读的好习惯,我想他会受益终生。而且我从自身就发现,我们现在的孩子不愿听父母的唠叨,就拿我四岁的儿子来说,吃饭一直是我们家一个大问题。一直愿意边看电视或边玩着吃着,吃饭没个正经。我就买了一本吃饭的绘画书,和他一起多看了几遍,现在自己也知道吃饭前收玩具、关电视、洗洗手之类,不用我说自己主动去做,虽然有时做的也不是很好,但起码他有这个意识了,以后我再教育他的时候就容易多了。所以读书,明事理,长知识,增内涵,其中的好处真是妙不可言。
其次我再说说教育孩子的问题。现在我也是家长了,真是切身感觉到了我们这些做爸爸妈妈的真是不容易,但现在教育好一个孩子更是不容易。
孩子怎么教?是摆在我们面前的`一大难题。这里我有一个小故事先和大家分享一下。
一个来访者问法师,
问:请问法师,我的小孩不听话、不爱学习怎么办?
师:您影印过文件吗?
问:影印过。
师:如果影印件上面有错字,您是改影印件还是改原稿?
(场内立刻响起雷鸣掌声。后有人答道:改原稿。)
师:应该原稿和影印件同时改,才是最好。父母是原稿,家庭是影印机,孩子是影印件。孩子是父母的未来,父母更是孩子的未来。
(父母是孩子最好的老师,如果你自己不优秀,如何给孩子优秀的教育?如何要求孩子优秀?不如提升自己,同时提高孩子)
其实中国最需要教育的:不是孩子,是家长!
一、生了孩子,你就不能“退货”
教育孩子是人类最重要而又最困难的学问,它比任何工作都难。
父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子,你都没办法反悔或者“退货”。
孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功,也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才,是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子,我们大概连改错的机会也没有,连补偿的机会也没有,所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了,这几乎就是家庭最重要的成功,也是你一生最重要的成功。
农民种庄稼,光靠爱,不行,只有懂种庄稼之道才有好收成;
教育孩子,仅有爱,不够,只有懂孩子的成长规律才有好未来。
中国最需要教育的,不是孩子,而是父母。
二、别错过孩子发展的关键期
发展的关键期:是指人类的某种行为、技能和知识的掌握,在某个时期发展最快,最容易受影响。
如果在发展关键期对孩子施以正确的教育,他学习起来既快又好,往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期,学习就需要花费几倍的努力才能弥补,甚至将永远无法弥补。
1、你了解多少孩子发展的关键期?比如:
学习咀嚼关键期(6个月)
秩序规范关键期(2.5—6岁)儿童行为习惯形成的关键期,这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大,七岁看老。”
语言发展关键期(3—6岁)
想像力发展关键期(2—8岁)
文化敏感期(6—10岁):这个时期的许多孩子,非常好奇,爱动脑筋,问题特别多。应该满足孩子的求知欲望
黄金阅读期(8—14岁):如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读,将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾
独立关键期(12—15岁):这一段抓不好,孩子将永远长不大。
2、重新认识母性之爱和父性之爱
母性之爱和父性之爱,孩子都需要,只是每一阶段分工不同、主次不同。
母性之爱:德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。
父性之爱:方向性引领和理性作为。伟大的父亲,一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
规律:孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势,父性之爱呈递增趋势。
婴幼儿阶段:母性之爱80%,父性之爱20%
小学低年级:母性之爱70%,父性之爱30%
小学中年级:母性之爱60%,父性之爱40%
小学高年级:母性之爱50%,父性之爱50%
初中阶段:母性之爱40%,父性之爱60%
中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始;是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期,母性之爱应该适当减少,父性之爱应该适当增加。
三、给家长的“10条建议"
1、(说给父亲)下班的路应该是回家的路
孩子读初中之后,更需要父亲的关怀。作为父亲,必须意识到自己肩上的教育责任,一定要记住:下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查:与父母一起进晚餐的初中生,能获得较好的营养,较高的学业成绩,很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。
不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈,都变成对孩子的教育。
2、父母好好学习,孩子天天向上
父母改变,孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”,父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的,要与孩子一起成长。
3、教育孩子的前提是了解孩子
把孩子当人,了解孩子的成长规律。美国著名教育家杜威说:“儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后,极易将自己封闭起来,做父母的,一定要理解孩子,找到与孩子沟通的语言密码,但要注意惜“言”如金。
成熟的父母,应该学习儿童教育学、心理学,多看一些家教书刊,了解孩子不同成长阶段的特点和规律,经常与孩子沟通,明白孩子在想什么,在做什么。
4、一定要管孩子,关键是怎么管
教育的最基本的目的是培养“正常的人”。
“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。
换一种思路教育孩子。
努力丰富自己的教育方法。
5、做一个懂爱会爱的家长
不少父母爱得糊涂,爱得错位,有时又爱得过分。
不要培养“超级婴儿”。
爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。
爱要适度,不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。
6、不能当众教育孩子
7、不要完全把孩子交给长辈或保姆
8、在孩子面前多夸老师
学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友,一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”,批评老师,甚至与老师争吵,只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之,受害的是孩子,吃亏的是家长。
其实这些也是对我自己说的,我们同是家长,我们真应该学学怎样做一名合格的家长,然后是做一名优秀的家长,培养优秀的孩子。因为家长教会孩子的首先是做人,学校也是,虽然一直喊着教书育人,其实我看应该先育人再教书。
最后,想争取我们家长的大力支持。因为我们有共同的目标,一切都是为了孩子。我们每个家庭就为这一个孩子,但我们老师要面对这近50个孩子。而且我也一直有很多的原因不能对每个孩子面面俱到,学校里我有教导处的工作,这里面的工作就跟我们说的针线普罗一样,繁杂而且没有头绪,在学校里有时想批个作业或找个孩子给他辅导辅导,谈谈心都得挤出时间来,在家里还有个宝宝,正是粘人的时候。其实我自己的压力很大,在接这个班时我跟同学们立下一个目标,本来我想的是全班30个能考A,但一个孩子说老师,你能不能让我们全班都考A,我说好,我们一起努力试一试。去年五一接过他们班2个月,通过我跟孩子们的努力,我们的英语有很大的提高,所以现在我也充满自信,虽然不敢说全班都考A,但我相信没有白费的功夫,只要我们付出了我们必然会有所收获,我希望每个孩子取得一个让自己满意的成绩,在他们的小学生涯中画一个完美的句号。在这里,我、孩子们、家长们,我们都是不可缺的。希望家长们多看看他们的作业,多听写听写生字,多检查他们的背诵,多给孩子买书看,多引导孩子看一些好的书等等,也多和老师沟通,共同关心孩子。在这里我想把我们的QQ群利用好,还没有加入的,希望家长们会后加上,我会在里面谈谈孩子的学习,有时分享一些教育的方法。
感谢家长们耐心听我的这些唠叨,有什么不当的地方还请指正。谢谢
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