中班健康微笑教案

2021-12-14 教案

  作为一名教职工,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的中班健康微笑教案,欢迎阅读与收藏。

  中班健康微笑教案1

  活动目标:

  1、在听听、讲讲、议议的基础上展开积极的想象,积极大胆的在集体面前说出各种能带给别人快乐的方法。

  2、学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

  3、初步学会关心别人爱别人的方法。

  活动准备:

  PPT课件。

  活动过程:

  一、教师提问:

  1、小朋友你们愿意帮助可怜的大熊我快乐吗?

  孩子们都说愿意去帮助别人。

  2、你想用什么办法让大熊变得快乐呢?

  教师:谢谢小朋友给我带来了快乐,让我开心的微笑,可是小朋友总要有离开我的时候,那我又变得不快乐,不会笑了。

  二、教师提问:

  1、小朋友你们愿意永远和大熊在一起,不上学,不回家,好吗?为什么?

  幼:因为这样才能够让大熊有朋友,有朋友才会互相快乐,但是我们不可以不回家,这样爸爸妈妈会担心我们的。

  2、没有了你们,我该用什么办法让自己快乐呢?

  3、出示仙女图,引导幼儿分组自由讨论仙女与大熊的对话,并能在对话中学会让自己快乐的方法。

  三、围绕中心话题拓展交谈内容:帮助别人是最快乐的事情。

  1、出示图片“给兔奶奶搬萝卜到地窖。”引导幼儿交谈。

  幼儿开始互相交流,帮助兔奶奶也是帮助我们自己,因为兔奶奶年纪大了,应该要帮助她。

  2、出示图片“帮小松鼠过河。”引导幼儿交谈。

  幼:小松鼠年纪小,我们身为大哥哥、大姐姐要帮助她。

  3、帮助孩子总结:你快乐,我也快乐。

  四、教师用提问的形式隐形示范新的谈话经验

  1、小朋友,你们想把快乐带给别人吗?

  幼:我们愿意把快乐带给别人,别人快乐我们也会快乐的。

  2、你想把快乐带给谁?

  幼:我要把快乐给爸爸妈妈、给老师、给我的`好朋友。

  3、谁最需要我们带去的快乐?

  幼:那些不开心的人,我们可以给他带来快乐。

  4、你想用什么办法给别人带去快乐。

  幼:如果他们希望我们陪他们玩,我们可以陪他们玩,或者我们还可以把好吃的好玩的东西和他们分享,这样他们就会微笑了。

  活动反思:

  幼儿经过这个教学活动的学习,懂得了微笑是一种力量,我们主动去帮助别人,别人就可以快乐,那么我们就可以给他们带来微笑。微笑是一种魔力,孩子们是天使,他们天性就是游戏,就是游玩,他们会给身边的人带来快乐,会给身边的人带来微笑,孩子们都说会主动的去帮助别人,给人家带来微笑和快乐,希望孩子们的这种天性可以一直保存下去。

  中班健康微笑教案2

  【活动目标】

  1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

  2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  【活动准备】

  1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

  2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

  3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。

  【活动过程】

  一、教师引出课题

  教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

  二、讨论牙齿

  1、牙齿很重要,我们用它做什么?

  (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

  2、如果没有牙齿会怎样?

  (食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

  3、怎样保护牙齿:

  ①注意少吃甜的东西

  ②早晚要刷牙常涑口

  ③换牙期不要用手乱摸牙,等等

  三、美劳活动:露齿的微笑

  1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。

  2、演示剪贴的方法:

  ①要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、

  ②要整齐

  ③不要放到外面会很难看

  3、幼儿开始操作,教师巡回指导

  4、取出典型作品简单小结

  5、自然结束

  ①美丽整齐的

  ②歪的、龋齿的上医院治疗

  【活动延伸】

  我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

  【活动反思】

  幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。

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