预防传染病中班健康教案

2023-06-21 教案

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的预防传染病中班健康教案,欢迎大家分享。

  预防传染病中班健康教案 篇1

  【活动目标】

  1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

  2、培养幼儿的语言表达能力。

  3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、培养幼儿养成良好生活习惯的.意识。

  【活动准备】

  1、有关传染病的资料与图片。

  2、幼儿用书。

  【活动过程】

  一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

  1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)

  2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

  3、重点介绍手足口病的临床表现。

  4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)

  二、教师讲述手足口病的传播途径。

  1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

  2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

  3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。

  4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

  三、幼儿讨论:如何预防手足口病。

  1、提问:我们应该怎样预防传染病?

  2、幼儿自由回答。

  3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。

  【活动结束】

  教师带幼儿到洗手间洗手。

  活动反思:

  小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。

  预防传染病中班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

  2、培养幼儿预防传染病,增进健康的意识和行为。

  3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、预防传染病的方法。

  2、一些有关于传染病的图片。

  3、红眼咪咪的故事。

  活动过程:

  一、以故事引出活动。

  师:今天钟老师带来了一个好听的'故事,想和小朋友们一起分享,请你们认真听,听完了故事,我还要你们来回答我的小问题呢?

  1、教师有表情的讲述故事。

  2、讲完故事后提问:

  师:故事讲完了,那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?

  教师小结:原来咪咪的眼睛进沙子了,他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了,变红了,得了红眼病,红眼病是一种很强的传染病,所以红眼病传染给了妈妈!

  3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

  师:红眼病会传染给别人,那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?

  教师小结:我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛,用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病,应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。

  二、讨论其他的传染病。

  1、讨论其他的传染病。

  师:刚刚我们说了红眼病,红眼病是一种传染病,那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?

  2、讨论该如何去抚养传染病。

  师:传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病,我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?

  (教师播放一些图片,引导幼儿仔细认真观看)

  教师小结:我们生活中应该要多通风,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的话,我们也带上一个口罩,我们还要注意自己的卫生。

  三、教师总结。结束活动。

  预防传染病中班健康教案 篇3

  活动目标

  感知传染病的危害,加强自我保护的意识。

  知道春季容易得传染病,了解一些传染病的症状及传染途径。

  掌握预防传染病的基本方法,与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。

  活动准备

  经验准备:幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

  课件准备:《春季预防传染病》故事视频;“热闹的医院”图片;“看病”图片;“预防传染病”组图。

  纸面教具:《宣传手册模板》。

  材料准备:画笔。

  活动过程

  出示图片“热闹的医院”,播放故事视频《春季预防传染病》第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。

  1.出示图片,请幼儿观察,激发幼儿的好奇心。

  ——奇妙小镇的医院这几天真热闹,你知道发生了什么事吗?(好多小朋友都生病了)

  ——生病的小朋友看起来怎么样?(很难受)

  2.播放故事视频第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。

  ——他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

  小结:原来这些小朋友都得了传染病。春天到了,病毒出来捣乱了,很容易被传染生病。

  出示图片“看病”,播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。

  1.出示图片,播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

  1)出示图片,请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。

  ——鹿鹿医生要为小朋友们看病了,这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子,有的脸上肿了起来,还有的小朋友好像发烧了……)

  2)播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

  ——来听听这些小朋友是怎么说的吧。

  2.师幼讨论,鼓励幼儿谈谈对传染病的了解,初步感知传染病的传染途径。

  ——你知道这些传染病吗?你有得过吗?

  ——你知道这些传染病是怎么传染的吗?

  3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段,引导幼儿了解传染病的传染途径。

  ——为什么这些小朋友会得传染病呢?我们请鹿鹿医生告诉我们吧。

  小结:传染病具有很强的传染性,传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西,或者是喷溅出的口水、飞沫传染。

  出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段,引导幼儿学习预防传染病的`方法,加强自我保护的意识。

  1.出示组图“预防传染病”,根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。

  ——原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西,或是被飞沫中的病毒传染得病的,你觉得他们怎样可以不得病呢?

  活动建议:本环节教师可鼓励幼儿先自由表达,再根据幼儿的回答呈现相应的图片;若没有提到,可以先不呈现。

  2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段,引导幼儿学习预防传染病的方法。

  ——小朋友们提到了很多预防传染病的办法,我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。

  小结:不去人多的地方,出门戴上口罩,做好自我保护;勤洗手,做好个人卫生清洁;勤锻炼,增强体质;按医生的要求打预防针等,都能有效地预防传染病。

  发放纸面教具《宣传手册模板》,材料“画笔”,请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。

  1.组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法,激发幼儿制作宣传手册的意愿。

  ——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢?

  小结:一起制作宣传手册,向小班的弟弟妹妹做宣传吧。

  2.发放纸面教具《宣传手册模板》,材料“画笔”,鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。

  1)发放纸面教具及材料,鼓励幼儿进行组内讨论。

  ——老师给大家准备了宣传手册,请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法,并在封底写上名字哦。

  2)幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》,教师巡回指导。

  3)教师辅助制作好的小组进行装订、添字。

  活动延伸

  日常活动

  1.引导幼儿注意个人卫生,组织幼儿多参加体育锻炼,增强免疫力。

  2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。

  家园共育

  请家长注意室内通风,避免带幼儿去人多的地方,提醒幼儿外出时戴上口罩,回家后先洗手。

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