小学生秋冬季传染病预防知识教案

2021-12-01 教案

  作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的小学生秋冬季传染病预防知识教案,欢迎阅读与收藏。

  小学生秋冬季传染病预防知识教案1

  教学目标:

  1、描述传染病特点,认识传染病

  2、介绍传染病流行环节及预防措施

  3、养成良好卫生习惯,积极预防传染病

  重点:

  传染病流行的三个环节及预防措施

  难点:

  病原体的认识

  授课进程:

  一、引入:

  教师:我们人一生中可能得很多病,其中有很多便是传染病,有谁可以举几个传染病的例子吗?

  学生:纷纷举例(可能有人谈到癌症等)

  教师:好,那大家觉得到底什么才是传染病呢?

  二、新课:

  1、什么是传染病?

  学生:会传染,可流行;

  由病原体引起。

  教师:强调病原体是生物,多是微生物和寄生虫

  可在人与人,人与动物之间相互传染。

  2、传染病的危害:

  教师补充霍乱、艾滋病、非典等危害

  3、传染病的流行及预防

  教师:以师说,生听,空气传为例来说明

  传染源:病人或动物,可“发”病原体

  易感人群:抵抗力弱,会“收”病原体

  传播途径:从“发”到“收”的方法、过程。

  学生:认真领会。

  教师:那么,我们可以怎样来预防传染病呢?

  学生:分组讨论后自由发言。

  隔离病人;

  杀灭蚊虫;

  打预防针;等

  教师:总结:

  控制传染源:杀害、圈养、隔离等

  切断传播途径:灭蚊、讲卫生、空气消毒等

  保护易感者:锻炼身体、打预防针等。

  4、常见传染病:

  a、感冒:

  教师介绍:多由病毒引发,经空气传染

  学生思考:怎么预防(锻炼身体、注意冷暖、空气流通等)

  b、非典:

  教师介绍:非典型性肺炎(白细胞不增多),空气传播。

  学生总结:我们国家如何预防非典(隔离病人为主要措施)

  c、蛔虫病:

  教师:人体最常见的传染病,人体寄生虫。

  学生:阅读书本相关插图,了解蛔虫生活史

  教师补充:蛔虫病主要症状(消化不良,磨牙等)

  学生:说出如何预防蛔虫病。

  d、肺结核:

  教师:由结核杆菌引起,经空气传播

  多锻炼身体、打卡介苗可预防。

  e、病毒性肝炎:

  教师:由病毒引发,经食物传播

  学生:讨论:如何预防:讲究饮食卫生;与肝炎病人分开吃等

  教师:肝炎病人一般怕吃什么样的东西?

  (引发学生回顾食物的消化)

  f、艾滋病:

  教师:简介病人自我抵抗力降低

  学生:阅读课本相关内容

  三、练习:

  书本:p111,t1,2

  四、小结:

  板书重述

  五、作业:

  1、查找艾滋病的有关知识,注意其传播途径

  2、为了预防传染病,你平时要怎么做?

  3、练习册有关作业。

  小学生秋冬季传染病预防知识教案2

  一、教学目标

  1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。

  2、认识各种传染病。

  3、学习预防传染病的有效措施。

  二、教学重点难点

  重点:学习预防传染病的有效措施。

  难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。

  三、教具准备

  教学课件

  四、课时安排

  一课时

  五、教学方法

  讲授法、讨论法、谈话法。

  六、教学过程

  (一)、导入新课

  师:相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?

  生:难受

  师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放《我不想说我是鸡》的视频)

  生开怀大笑、恐惧、怕、无奈……

  师:为什么会有这些感受呢?

  生:因为它会传染

  师:会传染的病,我们称它为传染病、它为什么会传染?

  生:有病原体

  (二)、讲解传染病的概念及特点

  师:好,下面我们给传染病下个准确的定义、传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫,现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。(多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵)这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

  师:这些传染病有什么特点?

  生:传染性和流行性

  (三)、认识传染病流行的途径

  学生观看视频小品,《病毒来了》,并思考,在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?

  学生观看后讨论,总结:三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

  (四)、认识各种传染病及有效的预防措施

  1、学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?

  2、小组长发言。

  3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。

  (五)、回顾与思考

  师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识?

  生:传染病的.概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。

  师:非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。

  七、板书设计

  1、传染病的概念与特点

  2、传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群

  3、预防传染病流行的一般措施

  小学生秋冬季传染病预防知识教案3

  教学目的:使学生了解呼吸道传染病的传播途径,掌握预防方法。

  教学重点:呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

  教学难点:了解传播途径。

  教学用具:《学校呼吸道传染病预防控制》视频

  教学过程

  一、导课:什么是呼吸道传染病?

  (流感、白喉、腮腺炎等。)

  二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

  三、怎样预防呼吸道传染病?

  计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

  四、流行性腮腺炎是怎样传染的?

  流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。

  五、怎样预防腮腺炎?

  避免与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

  六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

  七、作业:预防呼吸道传染病有那些方法?

  板书设计

  冬季传染病的预防

  计划免疫注意卫生

  少去公共场所会添减衣服

  积极锻炼身体

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