3.3 海水的温度和盐度

2021-11-30 教案

  【教学目的】

  1.了解海洋是大气主要的热源和水源,了解海岸带的区位优势;

  2.了解海水温度和盐度的分布规律,以及影响分布的主要因素。

  【重点难点】

  1.海洋水体的环境意义

  2.海水温度和盐度

  【板书设计】

  海水温度

  海水盐度

  分布规律

  空间

  时间:夏高冬低

  空间:由副热带海区向两侧递减

  影响因素

  太阳辐射、洋流、地形、气象

  降水量和蒸发量之差

  河川径流

  洋流

  【教学过程】

  【引入新课】生命起源于海洋,社会和经济发展依赖海洋。

  【讲授新课】

  1.海洋水体巨大

  引导学生读图3.1,了解地球水体的存在形式及储量,得出海洋水体巨大这一结论。

  2.海洋是大气主要的热源和水源

  (1)以数字说明海洋是大气的主要水源

  海洋年蒸发总量:505000km3

  其中:90%降水在海洋,10%降水在陆地

  (2)海洋是主要的热源:海洋面积大,热容量大

  3.海岸带

  (1)引导学生读课本p69,思考:

  什么是海岸带?海岸带以什么地形为主?为什么?

  你认为海岸带有哪些区位优势?对人类有什么意义?

  影响海岸带的因素有哪些?

  (2)我国沿海地带的发展及海岸保护中存在的主要问题

  老师讲解后引导学生讨论。

  4.海水的温度分布

  (1)纬向分布

  引导学生回忆太阳辐射的纬度变化规律以及气温的.纬度变化规律,得出海水温度纬向分布的结论

  (2)深度分布

  引导学生读图3.4,了解170°w附近水温随深度变化的规律,思考:为何海温随深度增加而递减?1000m以下深层海水一般在4℃左右,为什么?

  (3)季节分布及沿岸地形、气象、洋流的影响

  5.海水盐度的分布

  (1)盐度的概念:

  海水的组成:nacl、mgcl2等

  概念:

  这里可与初中化学所学的溶质质量分数的概念作一比较,然后转入对影响盐度分布的因素的讨论。

  (2)影响盐度分布的因素

  外海及大洋:降水、蒸发

  近岸:河川径流

  (3)盐度的分布

  引导学生读图3.5,了解海洋表层盐度随纬度变化的特点。思考:

  ①盐度最高峰出现在哪里?为什么出现在这里?

  ②为什么赤道地区盐度较低?

  ③为什么南北半球高纬地区盐度分布不对称?

  【总结新课】

  本节课的重点是海洋水体的环境意义、海水温度和盐度。

  【布置作业】

  1.复习本节

  2.预习《海水运动》

  3.完成《课课练》

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