中班体育游戏快乐跳跳跳的教案

2023-03-16 教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班体育游戏快乐跳跳跳的教案,希望对大家有所帮助。

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇1

  一、活动目标

  1、学习用双脚向上跳,锻炼腿部力量。

  2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  二、活动准备

  皮球一个,箭头四个,手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种),还有箭头,一面是月亮。音乐三段(火车开了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

  三、活动过程

  1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发。小火车跟上。跑起来。好了,下车了。请小朋友找个小红点站好。等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧。来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。来再来一次。

  听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。

  2、游戏:快乐跳跳跳出示皮球:

  (1)师:今天老师带来了一个好玩的东西,看看是什么?

  你们看,老师拍皮球,皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢,和皮球跳一跳,轻一点。

  教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。

  师:刚才我发现这个小朋友跳得比较轻,请他来跳给大家看一看,小朋友看他的脚,前脚掌轻轻落地,跳起来轻轻的,我们和他一起跳一跳。

  请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢,向上跳,前脚掌轻轻落地。

  幼儿再次尝试跳

  (2)看箭头指方向跳师:刚才我们看大皮球会原地跳,它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师:皮球现在朝哪方向跳的.,小朋友用手指一指。

  出示箭头师:这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?

  那老师把箭头贴在这。

  我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。

  师:下面请小朋友看一看,皮球还会朝哪跳。

  教师向右边拍球。

  这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。

  幼儿粘箭头师:那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳,好不好。

  刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的,还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。

  那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。

  (3)学小动物跳师:考考你们哦,小朋友会跳,皮球也会跳,那还有哪些小动物也会双脚跳呢?

  请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师:呆会儿我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范,教师点评。(双脚并胧,向上跳,前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻,两脚分开的,小朋友一起跳一跳。)

  (4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明,老师还给你们带来一样东西,看一看是什么。

  请小朋友站到后面的绿色线上。

  这是动物骰子,看看上面有哪些小动物。

  3、放松活动。听音乐做放松运动。

  师:我看到小朋友流汗了,我们来休息一下,师幼坐在地上。

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇2

  活动目标:

  1、探索各种跳法,能依据信号做动作。

  2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

  3、体验体育活动带来的乐趣。

  活动准备

  音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个

  活动过程

  一、热身运动

  师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

  师:宝宝们,我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

  师:跟着我一起出发吧!

  兔子舞(音乐)

  二、任务一:探索跳法

  师:这儿有好多小房子啊,赶紧去找一个自己的家。(每个孩子找一个呼啦圈站进去。)

  师:宝宝们,我来问问你们,你们会跳吗?那我请一个宝贝到中间来跳跳看,请!(请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作)

  师:刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳,这是双脚跳。你们还有不一样的`跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)

  师:宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种,有双脚跳,有单脚跳,两脚替换跳,交叉跳,骑马跳,这些宝宝们都会跳吗?

  师:这次出来旅游,兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧!我来读一读里面到底要我们完成什么任务!

  师:亲爱的兔宝宝们,请你们一起听着音乐来跳,音乐慢你就慢慢跳,音乐快你就快快跳,你可以变来变去用不一样的跳,但是音乐一停,宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快音乐)

  师:刚才我们跳完回家是两只脚回的,这次要请你用一只脚来回家,只有一只脚能进到呼啦圈,身体的其他部位不能进入。(慢音乐)

  师:谁先找到家?宝宝们都找到了。这次我要请你们用两只手回家了(快音乐)

  师:宝宝们回家的速度可真快,这次要用屁股回家了(慢音乐)

  三、任务二:尝试用跳的方法前进

  (把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长s型,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。)

  师:现在宝贝们都会各种各样的跳法,真厉害!我们出发去找下一张任务卡,立正,齐步走,一起排好队站到那条线线上

  (教师排圈)

  师:瞧!我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读,村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒!接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡,想找到这个任务卡,必须跳着通过一座彩色桥,当你跳着前进时,如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳,跳完以后就从那边回来排好队继续跳,听懂了吗?

  师:预备,出发!(音乐)

  四、任务三:送动物回家

  (把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形,当做小动物的家。)

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇3

  活动设计背景

  中班是发展幼儿跳跃能力的最佳时期,此时期多以训练幼儿的双脚跳的动作为主。《纲要》中明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。本次活动我通过创设帮助农民伯伯捉害虫的情景,让幼儿扮演小青蛙的角色激起幼儿的兴趣。让幼儿在游戏中探索尝试青蛙跳。真正做到在玩中学,学中玩。

  活动目标

  1.尝试青蛙跳,锻炼腿部肌肉的力量,能手脚协调一致。

  2.乐于参与体育活动,游戏中体验跳跃和帮助他人的乐趣,增加自信心。

  3.能遵守游戏规则。体验合作的快乐,分享成功的喜悦。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  教学重点、难点

  1、教学重点

  尝试青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要领。

  2、教学难点

  遵守捉害虫比赛的游戏规则。

  活动准备

  知识经验准备:已经掌握钻和爬的技能。

  物质准备:荷叶,虫子,青蛙胸饰若干,音乐,奖牌。

  活动过程

  一、进场,热身运动

  幼儿佩戴头饰(扮小青蛙)老师(扮青蛙妈妈。)

  师:宝宝们,跟着妈妈到池塘里去洗洗澡吧。(随着音乐做热身运动)

  (提示站开一点,别挤在一起)

  二、自由探索跳,练习青蛙跳。

  农民伯伯打来电话,请青蛙宝宝帮忙捉害虫。

  1、小青蛙自由尝试不同的跳跃方法。(师巡视指导)

  2、“青蛙妈妈”示范青蛙跳(小青蛙仔细观察)

  3、第二次示范,讲解动作要领。(两脚张开,膝盖弯曲,两脚同时起跳,落地要轻稳。)

  4、“小青蛙”自由练习青蛙跳。(师巡视指导)

  师小结:(讲解发现的问题,鼓励跳得好的小青蛙。)

  三、结伴练习跳荷叶,通过不断增加宽度练习跳得更远。

  师:到农民伯伯的田里要经过一条小河,河里住着一条大水蛇,宝贝们要过河就必须踩着荷叶跳过去。可是荷叶的距离有近也有远,所以请小青蛙再去练一练跳得更远。

  1、青蛙妈妈和一名青蛙宝宝示范跳荷叶,讲解跳荷叶的方法。

  2、小青蛙结伴自由练习跳荷叶。(师巡视指导)

  师小结小青蛙跳荷叶的情况。

  四、捉害虫比赛

  1、讲解比赛规则。

  2、比赛捉虫子。

  3、总结比赛结果,颁奖。

  五、放松活动

  1、自由放松(拍腿、捶背……)

  2、自由谈话。

  六、离场

  带着幼儿收拾东西离场。

  教学反思

  本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线,让孩子们尝试青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要领。讲了很多次,但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很多次。这次活动整体来说还是比较成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳的'不同方法去发现问题,把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景,通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性,体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。在本次活动中,绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣,但也存在很多不足之处,在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契,还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中,有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改进。

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇4

  活动目标

  1.通过跳,提高幼儿腿部肌肉的力量,从而提高平稳控制自己身体的能力。

  2.在情境模仿中,培养幼儿热爱妈妈的情感。

  活动准备

  1.材料准备:幼儿饰物(可正反翻转)一面为小蝌蚪,一面为小青蛙,各种昆虫小图片,软积木,自制荷叶若干,音乐带。

  2知识准备:熟悉小蝌蚪变青蛙的过程。

  活动过程

  1.准备活动:小青蛙变变变

  (音乐声中教师口述)春天来了,暖和的春风轻轻地吹着,阳光照在大地上,青蛙妈妈从泥洞里钻了出来。它伸了个懒腰看了看池塘,扑通一声跳了下去。青蛙妈妈在池塘里生了许多卵(教师带幼儿在场地上蹲下做产卵状)。过了几天,卵有了变化,又过了几天,卵变成了一只只大脑袋长尾巴的小蝌蚪(教师带领幼儿不受限制地自由活动),它们在卵里往外看,啊!外边的景色真关呀,我要出去看一看。它用头使劲地往外顶(带幼儿用头左右和向上顶,活动幼儿颈部),终于,小蝌蚪钻了出来,(双手扶膝左右摆动站起来)。教师引导幼儿互相抱一抱(增进幼儿间的情感交流)。

  分析:热身环节,5-6分钟,以故事贯穿,使幼儿更感兴趣,幼儿能在快乐轻松的`氛围中完成热身运动。

  教师带领幼儿复习小蝌蚪变青蛙的过程,进一步调动幼儿的兴趣。

  小蝌蚪在水里自由地游来游去(间或进行对话,有利于活动节奏的控制)。慢慢地,小蝌蚪长出了两条后腿(做踢腿运动,教师带幼儿先将腿蜷起来,再缓慢用力蹬出,反复做两次),小蝌蚪继续向前游,慢慢地小蝌蚪长出了两条前腿(伸展运动,带幼儿将双臂蜷起后再用力伸出),慢慢地小蝌蚪曲尾巴不见了,变成了一只小青蛙(全身运动,小蝌蚪们翻过小青蛙饰物)。教师以青蛙妈妈的口吻说:我的宝宝们,你们已经由小蝌蚪变成了小青蛙,妈妈真高兴呀。

  分析:巩固小蝌蚪变青蛙的过程的环节需要2—3分钟,教师也和幼儿一起扮演同样的角色,以角色的身份带领幼儿活动,以角色的情绪影响幼儿情绪,幼儿能自然而然地投入活动。

  2.正式活动:小青蛙本领大

  (1)(音乐播放)小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞,做各种亲热的动作,跟着妈妈一边呱呱叫,一边学蛙跳。(练习双脚并拢向前跳,双脚并拢向上跳,表现小蝌蚪爱妈妈的情感的同时,又加大了幼儿腿部肌肉的活动强度)

  分析:跳的练习与指导环节,需10分钟左右,游戏中的音乐使得孩子们更加投入,也使游戏增添了一分吸引力

  青蛙妈妈:孩子们,妈妈老了捉不动害虫了,可是田里的害虫太多了,你们去帮妈妈捉害虫吧!捉到害虫后就按颜色放到这些小筐里。(培养幼儿爱妈妈的情感)

  (2)教师带领幼儿做游戏:小青蛙捉害虫(分四步进行)。

  草地上、荷叶上:练习远跳能力;

  滑梯旁:练习障碍跳能力;

  钻网:钻爬,舒缓环节;

  大树下:练习高跳能力。

  (3)幼儿捉到害虫放到小筐时,教师引导幼儿按大小、颜色分类。(在体育活动中渗透科学教育)

  分析:把故事作为一种隐蔽性的环境,掩盖教学目标,调动幼儿的活动兴趣,使孩子们积极地参与到体育活动中来。活动有一定的运动量,强度适合小班,整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪。

  3.结束活动

  今天宝宝们捉了这么多害虫,心里高兴吗?妈妈和宝宝一起跳个青蛙舞吧!(这里的自由舞蹈即为一种放松运动)。前边发现一只大毛毛虫,宝宝们和妈妈一起跳着去捉毛毛虫吧。

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇5

  活动目标:

  1、练习行进跳跃,发展动作的协调能力,提高反应能力和控制能力。

  2、发展幼儿初步的合作能力,感受与同伴合作游戏的快乐。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  1、袋鼠头饰,铃一个,各种动物标志4—5个挂在场地四周。

  活动过程:

  1、教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠进入场地。

  2、听音乐,做四肢及时性身体各部位的放松活动。

  3、袋鼠跳跳

  (1)袋鼠妈妈示范跳跃行进,小袋鼠们分散练习。

  (2)讲解游戏方法:听铃声的快慢作不同的跳跃行进。

  (3)小袋鼠进行游戏,重复进行

  4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”

  (1)请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前,教师扮“小袋鼠”站在后,双手搭住袋鼠妈妈的肩,一起跳跃行进。

  (2)幼儿自由结对,练习双人跳跃行进。

  (3)“妈妈”和“宝宝”站在场地中央,随音乐跳跃行进至一个动物家作客,按后再返回中央。游戏重复数次。

  活动延伸:

  可在户外活动中继续游戏,可进行比赛。

  教学反思

  本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的.学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律,配合着进行教学。

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇6

  教学目标:

  1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

  2、跳时注意不与同伴碰撞

  3、体验与同伴一起游戏的快乐。

  教学准备:

  1、篮球一只

  2、自制箭头四个、箭头手示牌一个

  3、自制大、小动物骰子二个

  教学过程:

  一、听音乐开火车进场

  师:今天天气真好,我们一起去做运动吧,出发啦!

  二、听音乐做热身运动

  师:我们来做热身运动吧。

  三、出示篮球导入

  师:我带来了一个好玩的东西,看看是什么?(篮球) 你们看老师拍篮球,篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上 下)

  师:现在请小朋友小脚并拢,和篮球一起轻轻地跳一跳。(双脚并拢轻轻 跳)

  四、出示箭头,重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳

  1、出示第一个箭头。

  师:刚才我们看见了篮球会原地向上跳,它还会往不同的方向跳,请小朋 友仔细看看它还会往哪边跳呢? 师:瞧,这是什么?对啦是箭头,那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的 呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看

  2、出示第二个箭头。

  师:想想看,篮球还会往哪边跳呢? 这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。

  师:我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。

  师:刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的,还有的小 朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的,我们一起来试一试侧着跳过去。

  3、出示第三个箭头。

  师:我这里还有一个箭头,(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那 我的篮球应该向哪边跳呢,我们一起来跳一跳。

  4、出示第四个箭头。

  师:这次我不请小朋友说,你看到箭头朝哪边指,你就往哪边跳。(向 后)(同样方式出示另三个箭头)

  五、出示箭头手示牌,重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

  师:老师这还有一个好玩的`东西,看,这是一个箭头手势牌。箭头向哪指 我就向哪跳,你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳? 师:我要请一个小朋友来当指挥员,请他来变换方向,其他小朋友看手势 牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。

  六、模仿小动物跳(轻轻地跳)

  师:皮球会跳,小朋友会跳,那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青 蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠 跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)

  七、出示大骰子,重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳

  师:今天我还带来了一个好玩的东西,叫动物骰子,现在我们来玩个游 戏。老师把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪个小动物,我们就赶快学它轻轻地跳一跳。(请二个小朋友来扔一次)

  八、出示小骰子,重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。

  师:这个游戏好玩吗?现在老师再变个骰子出来。 它和刚才那个骰子一样吗?(大小不一样,上面还有箭头)

  师:上面有小动物,还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么?

  师:这个游戏是这样玩的,我们扔骰子以后,骰子落到地上,上面是哪只 小动物,我们就学它向箭头指的方向跳。 师:有月亮没有箭头,表示什么意思呢,哦,天黑啦,该休息!

  师:请小朋友来扔一扔,我们一起来跳一跳。(请二个小朋友扔一 次)

  九、听音乐做放松动作结束

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇7

  活动目标:

  1、通过探索 模仿青蛙跳的动作,学会蹲跳、原地纵跳,掌握正确的起跳和落地姿势

  2、乐于参加体育活动,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。

  重点

  探索模仿青蛙的动作。

  难点

  能有意识地控制脚丫活动,保持身体动作的协调灵活。

  活动准备:

  1、物质准备:绿色卡纸做成的荷叶若干,小青蛙头饰每人一个,另外加一段活泼的音乐。

  2、环境布置:用绿色卡纸布置一个池塘,“小池塘”旁边一块小空地作为田地(场地要求平整)。

  3、知识经验准备:幼儿认识青蛙,对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

  教学过程:

  (一)进场

  1、热身运动,教师引导幼儿模仿一些动物的动作:蜗牛慢慢地走,螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

  2、引出主要活动内容:模仿新朋友——小青蛙。

  (二)引导幼儿自由探索

  1、提出问题:“小青蛙是怎么跳的呀?”

  此时,教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法,同时关注幼儿的动作情况,根据幼儿的'个体差异,因人施教。

  2、请几个幼儿进行示范,试一试。

  请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳,重点关注幼儿的动作是否协调灵活,着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领,让幼儿把动作做得更到位。

  (三)巩固动作经验

  1、教师示范蹲跳,引导幼儿注意动作要领:双腿要用力蹬,落地的时候要往下蹲。

  2、引导幼儿练习蹲跳。

  师:“那现在我们来当回小青蛙,把蹲跳的本领学好。”

  每个幼儿戴上头饰,开始自由练习,教师观看幼儿动作是否到位,提醒幼儿注意起跳和落地的姿势,及时纠正做错动作的幼儿,再次给予示范。

  3、创设情景“小青蛙跳荷叶”,巩固蹲跳的动作。

  师:“现在我们把本领学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了,要从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦,音乐停的时候停下来。”播放音乐,幼儿开始跳荷叶。

  4、音乐停止,师:“小青蛙们玩累了,我们先在荷叶上休息一下,放松放松吧。”

  (四)游戏“小青蛙吃害虫”

  1、师:“休息一下,发现肚子也饿了,我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀,谁来试一试?” 请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子,教师进行引导,让幼儿将动作做得更到位一些。

  2、师:“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动,然后睡一觉。”

  教师参与其中,和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子,可以及时提醒幼儿纠正错误动作,强调安全注意事项,防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态,适当调节孩子的活动量。

  (五)放松活动

  师:“吃饱了,小青蛙们都回到荷叶上放松放松,然后好好睡一觉。”

  教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作,拍拍腿,甩甩手脚,最后静静地“睡觉”,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束活动。

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇8

  一、活动目标:

  1、幼儿模仿青蛙的动作,学习蛙跳,掌握动作要领。

  2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。

  3、乐于参加体育活动,体验参与体育活动的乐趣。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  二、活动重点难点:

  (一)活动重点:

  幼儿模仿青蛙的动作,学习蛙跳。

  (二)活动难点:

  培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。

  三、活动准备:

  1、画好的荷叶若干。(4片一排、两排)

  2、画好的小河和草地。

  3、青蛙头饰

  4、音乐《梦的眼睛》(热身音乐)《天空之城》(放松音乐)

  四、活动过程:

  (一)教师带好青蛙头饰,随着欢快的音乐进入场地,进行活动前的准备。

  1、教师:天气真好啊!青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏,你们想去吗?

  2、教师:那我们一起跳到草地上去吧!(播放音乐,教师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地)。

  (二)幼儿学习蛙跳。

  1、教师:孩子们,你们刚刚做的青蛙操真是棒级了!夏天来了,农民伯伯的农田又会有许多的害虫需要我们去消灭,你们想去吗?

  2、教师:那我们是怎么去捉害虫呢?(跳着去)

  3、教师:哦,跳着去,那妈妈就教你们一个能跳的更高更远,捉到更多害虫的新本领,想学吗?

  4、教师先做一遍动作的示范。(示范时让小朋友站成一排,或散开一些)

  5、教师:请小青蛙散开一些,找一个能看到妈妈的地方蹲好,看妈妈做一遍。

  6、一边讲解动作一边做示范动作。

  教师一边做示范一遍讲解动作要领。(两脚稍微分开,和肩膀一样宽,两只手放在身体的前面,蹲下,两只手撑地这样才有力气跳的更高更远,跳的时候双脚用力蹬,双手用力撑,落地时要往下蹲。)

  7、教师教师带领幼儿练习2——3次,视幼儿表现进行动作纠正。

  (1)教师:你们会了吗?来试一试。

  (2)教师:我的宝宝真能干,跳的真好,现在我们来比一比,看看哪只小青蛙跳的最高最远。(表扬XXX跳的好,请你到前面来跳)

  8、教师小结幼儿练习情况。

  (三)幼儿进行游戏,巩固蹲撑跳的动作。

  1、教师:我的宝宝真能干,学到了捉害虫的新本领,农民伯伯听说了,就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫,你们愿意去吗?

  2、教师:去稻田的路上我们要经过池塘,池塘的上面有一片片的.荷叶,我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你们记住了吗?

  3、教师:孩子们,我们出发吧!(教师在前带领幼儿用蹲撑跳方法往稻田的方向走。)

  4、来到“池塘”边让幼儿排好队进行蹲撑跳的巩固练习。

  5、教师:你们看,这个池塘里面的荷叶不是很多,我们有这么多的小青蛙要到池塘对面去,我们怎样才能安全顺利的通过池塘呢?(排好队)

  6、教师:我的宝宝真聪明,想出了排队的好办法,那我们就赶紧排好队吧!

  7、组织幼儿排队。

  教师:孩子们,我们一次捉一条小虫子,捉到后游过小河,把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明白了吗?

  8、幼儿捉虫子。

  9、组织幼儿再次游戏。

  (1)教师:我的宝宝变得这么能干我真是高兴极了,在那边的棉田里也有许多害虫,我们去把它们都捉光,好吗?

  (2)教师:去棉田的路上呀,有一片草地,我们要跳过草地才能到达棉田,我们出发吧!

  (四)组织有进行放松活动,结束活动。

  教师:妈妈觉得我的宝宝真的长大啦,变得这么能干,捉了这么多的害虫,真是棒级啦!捉了这么多虫子,你们一定累了吧,我们一起放松休息一下吧!(随着音乐放松)

  教师:好啦!我们回家吃虫子吧!

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇9

  【活动目标】

  1、积极参与游戏活动,体验跳跃游戏的快乐。

  2、练习按箭头方向双脚连续跳跃,发展身体的协调性和灵活性。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  【活动重点】

  游戏中模仿各种小动物按不同方向双脚连续跳跃,体验游戏的快乐。

  【活动难点】

  幼儿能根据不同的方向进行双脚连续跳跃。

  【活动准备】

  物质准备:骰子四个;《小兔操》、《猴哥》、《我们都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音乐等;

  经验准备:幼儿有模仿各种动物跳跃的经验。

  【活动过程】

  一、准备活动。

  1、韵律操《小兔跳跳跳》。

  师:孩子们,音乐响起来,。我们跟着音乐一起跳一跳吧!

  2、师幼一起跳韵律操,进入活动场地。

  二、游戏活动。

  1、学学动物跳。

  (1)除了小兔会跳还有哪些小动物也会跳呢?。

  (2)幼儿根据已有经验回忆会跳的动物,并进行动作的模仿。

  2、游戏:《欢乐蹦蹦跳》。

  (1)出示骰子,探索骰子的'玩法。

  教师出示骰子,骰子用来干什么?

  (2)幼儿分组,根据骰子上的内容自由探索骰子的玩法。

  (3)教师小结幼儿的骰子玩法,引导幼儿观察并表达骰子上的六个面了解每个面的内容。

  (4)介绍游戏规则。

  教师或幼儿抛骰子,骰子的上方在哪一面,幼儿就根据骰子上的要求进行跳跃。

  (5)幼儿明确游戏规则后,再次以小组进行游戏。

  (6)师幼共同游戏。

  教师抛骰子,幼儿游戏,游戏时根据所抛骰子上面的内容播放相应的音乐。

  请一幼儿抛骰子,其余幼儿游戏。

  (7)教师根据游戏情况作适当的评价。

  三、结束部分。

  (放松运动)师:小朋友真了不起,不但学会了小动物跳,还学会根据不同的方向跳。跳了这么长时间我们的小腿也累了,现在我们坐下来,敲敲小腿休息一下。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇10

  活动目标:

  1.幼儿通过玩报纸,体验集体活动与创造的快乐情感。

  2.引导幼儿探索旧报纸的多种玩法,发展幼儿的创造力。

  3.使幼儿了解双脚起跳、轻巧落地的方法,发展跳跃能力,促进身体的协调发展。

  活动准备:

  1.废旧报纸若干

  2.录音机

  3.音乐磁带

  活动过程:

  一、热身活动

  听《猴哥》的音乐,幼儿进入场地,四散站立,一起将报纸变成

  金箍棒,做热身运动。

  从中渗透伸展运动----下蹲运动---体转运动---腹背运动---跳跃运动.

  二、启发引导幼儿探索报纸有关跳的玩法,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

  (一)教师请幼儿将报纸打开,在场地自由坐下。

  师:小孙悟空们,我们利用报纸练习跳的本领,

  怎样利用报纸跳呢?

  (二)小朋友自由尝试各种玩法,教师表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿相互学习。

  1.练习夹报纸跳

  跳的方法:双脚并拢,身体半蹲,两腿夹紧报纸,弹跳并轻轻的落地腿不要分开。将报纸变换幼儿喜欢的`样子,夹在小腿处,练习夹报纸跳。

  2.练习跳远

  将大报纸对折后平铺在地上,幼儿立定跳远跳过,再把报纸拿到前面,接着跳到花果山。请一名幼儿示范,能力弱的幼儿可调节距离。

  3.隔距离远跳

  游戏“勇过通天河”,教师先带一队作示范,将报纸四散摆开,幼儿练习隔距离远跳的能力。培养幼儿间团结合作的精神。

  三、结束活动

  教师和幼儿将报纸作成一朵云、蝴蝶花、望远镜,随音乐一起整理放松,离开活动场地。

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇11

  设计意图:

  一根短绳、一个纸盒,让它们变一变,变成了一个好玩的游戏,让孩子们玩一玩,"玩"出一张张快乐的笑脸……《小动物跳跳跳》以跳为主线,以小动物去游戏为情境,带领孩子们进入了一个新鲜、愉快的跳动世界。在游戏中让孩子自由自在的跳,小动物的角色让小班孩子更容易接受,使他们在游戏中玩的尽情尽兴。

  游戏目标:

  1、以小动物的角色参与游戏活动,进一步发展跳的能力。

  2、鼓励小朋友愉快活动,引导他们遵守一定的规则。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  游戏准备:

  1、活动前对会跳的动物有一定了解;场地设置。

  2、短绳、纸盒每幼一份,挂有瓶子的`长绳一根;。

  游戏过程:

  (一)玩彩绳

  1、听音乐,小朋友们踩绳走。

  2、鼓励小朋友在短绳上跳来跳去。

  3、自由玩绳,引导小朋友发现可以用绳做小动物的尾巴、围巾、腰带等。

  (二)跳绳子

  1、引导小朋友将绳子把两个小点连起来,连成一条彩绳路

  2、小朋友分两组,依次跳彩绳路。

  (三)跳纸盒

  1、出现一个小坡,小朋友选择自己能跳过去的盒子,来回跳数次。

  2、小朋友自由玩盒子,引导小朋友发现可以把脚伸到鞋盒里去跳。

  (四)拍瓶子

  1、把纸盒举起向上跳跃拍到瓶子响起来。

  2、取下绳子穿过纸盒上的布条,把纸盒礼物背回家。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇12

  设计意图:

  中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。

  活动目标:

  1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳,发展幼儿的腿部的力量,提高幼儿的跳跃和平衡能力。

  2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。

  3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备:

  1、蟋蟀头饰,指定一地方为"家"。

  2、活动背景音乐。

  活动过程:

  一、开始部分(情境引入)

  1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰,让幼儿进行角色定位。师:"我是谁呀?"幼:"蟋蟀妈妈"。为幼儿分发头饰。

  2、"今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!"。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。

  二、基础部分

  1、"真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。我们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。"教师带领幼儿自由练习跳跃。

  2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。"哇!我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好,你来当当小老师,为大家做个示范好吗?"

  3、教师总结幼儿的跳跃方法,强调并示范双脚并拢跳的规范动作。"我们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦。"(动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻)。

  4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视,并纠正幼儿不规范的地方。

  5、"我的.小蟋蟀们真能干,大家都学会了跳跃的本领,现在来跟妈妈一起跳起来吧!"幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

  三、结束部分

  1、游戏:蟋蟀找家。

  教师讲解游戏规则,开展游戏:能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。"现在妈妈分房子啦,房子在场地的各个方向,当我发出口令说"出发"的时候,你们就找准一个"家",然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗?"比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。

  2、整理放松部分。"蟋蟀们今天真能干,表现得都很棒,大家现在一定都累了吧,来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。"

  教学反思:

  中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。

  本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。

  中班体育游戏快乐跳跳跳的教案 篇13

  活动目标

  1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作;

  2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;

  3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

  4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备

  短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地

  活动过程

  1.活动准备(热身)师:(组织小朋友到操场后,进行队列练习及进行相关动作练习,幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。

  2.基本部分

  (1)分组师:今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的,所以现在老师来分组,总的分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。

  (2)介绍本次活动项目师:项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏,小朋友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时,都是在组内轮流进行。三个小组轮着进行这三个项目,首先是第一组进行第一个项目,第二组第二个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目,各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

  (3)项目开始师:好了,各组去指定的地方开始活动吧,组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的'作用。

  3.结束部分

  师:小朋友按早操队形集中,跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

  活动反思

  下面我对我组织的大班体育活动进行简单的反思,我认为这节活动课有如下几点成功之处:

  1、设计目标明确,重、难点突出,以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主,提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

  2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

  3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上,再进行结组一起跳的练习,收到了较好的效果。

  4、本次活动能根据幼儿年龄特点,做到动静交替,幼儿参与活动的积极性较高,合作较好,并能互相学习、共同提高。

  5、注重教师与幼儿之间的互动,教师和孩子之间不再是师生关系,而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友,更亲近了孩子,走进了孩子们的世界。

  但也有许多不足:

  1、由于活动的场地不够宽敞,以至于孩子们在玩的过程中比较拥挤,不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力,孩子们在练习跳跃的动作稍微有些拘束,如果能在户外开展这个活动效果会更好些。

  2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间稍微长了点,以至于孩子们在体力上消耗稍大,如果在练习时间上缩短些,做到劳逸结合,我想效果会更好。

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