小蚂蚁搬豆豆教案

2021-11-29 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小蚂蚁搬豆豆教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小蚂蚁搬豆豆教案1

  活动目标

  1、可以区分红、黄两种颜色,并进行分类。

  2、能够两人抬球向前走。

  3、萌发喜爱小蚂蚁的情感,体验与伙伴合作劳动的快乐。

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  教学重点、难点

  1、重点:幼儿活动中灵活性和协调性的培养锻炼。

  2、难点:幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养,体验与伙伴合作劳动的快乐。

  活动准备

  1、蚂蚁妈妈的头饰一个,小蚂蚁头饰若干个。

  2、红、黄两种颜色的皮球(与幼儿的人数相等),用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。

  3、录音机一台,磁带,歌曲《勤劳的小蚂蚁》。

  活动过程

  一、找豆

  1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。师:“宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?”(好)师:“我们一起唱着歌去吧!”

  2、引导幼儿边唱歌边表演,两到三遍。唱完一遍时,教师可以说:“我们到这边来看看有没有豆豆。”

  二、搬豆豆

  1、师:“宝宝们,你们看前面有很多豆豆!”“你们高兴吗?”(高兴)师:“你们想不想把这些豆豆运回洞里去?”(想)师:“可是这些豆豆非常大,我们一个人拿不动。这可怎么办?快想想办法吧!”(可以抬着一起走)

  2、讲解游戏规则师:“请你去找一个好朋友,两个人拉手走到豆豆跟前,然后抬起豆豆,抬到洞口来。”“两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好,我们要有秩序的运豆豆,要不然会堵死洞口的。”

  3、引导幼儿游戏,运完豆豆的“蚂蚁”要给其他“小蚂蚁”加油。

  三、分豆豆

  1、师:“宝宝们,你们看,我们运回的这些豆豆有什么颜色的?”(红色的,黄色的)师:“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里,这样方便储藏?”(能)

  2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。师:“请你去找你的好朋友一起来放豆吧!”师:“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!”

  四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》,活动结束。

  教学反思

  1、对幼儿发展的反思:在活动的过程中,幼儿大多数能参与过来,通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。

  2、对师幼互动的反思:对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中,使活动可以顺利开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

  3、对活动效果的评析:整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的'提高一些活动的要求,让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动,比如:用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展示等。

小蚂蚁搬豆豆教案2

  活动设计背景

  创设《小蚂蚁搬豆豆》的情境,激发了幼儿对活动的学习兴趣。通过“找豆豆”、“搬豆豆”的情境进行了体育游戏的体能锻炼,通过“分豆豆”的情景学习了数学教学中分类的知识。本节课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。利用学科的整合,让孩子在一节课中学到了多学科的知识。

  活动目标

  1、可以区分红、黄两种颜色,并进行分类。

  2、能够两人抬球向前走。

  3、萌发喜爱小蚂蚁的情感,体验与伙伴合作劳动的快乐。

  教学重点、难点

  1、重点:幼儿活动中灵活性和协调性的培养锻炼。

  2、难点:幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养,体验与伙伴合作劳动的快乐。

  活动准备

  一、找豆

  蚂蚁妈妈的头饰一个,小蚂蚁头饰若干个。

  2、红、黄两种颜色的皮球(与幼儿的人数相等),用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。

  3、录音机一台,磁带,歌曲《勤劳的小蚂蚁》

  活动过程

  一、找豆

  1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。

  师:“宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?”(好)

  师:“我们一起唱着歌去吧!”

  2、引导幼儿边唱歌边表演,两到三遍。唱完一遍时,教师可以说:“我们到这边来看看有没有豆豆。”

  二、搬豆豆

  1、教师:“宝宝们,你们看前面有很多豆豆!”“你们高兴吗?”(高兴)

  师:“你们想不想把这些豆豆运回洞里去?”(想)

  师:“可是这些豆豆非常大,我们一个人拿不动。这可怎么办?快想想办法吧!”(可以抬着一起走)

  2、讲解游戏规则

  师:“请你去找一个好朋友,两个人拉手走到豆豆跟前,然后抬起豆豆,抬到洞口来。”

  “两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好,我们要有秩序的运豆豆,要不然会堵死洞口的。”

  3、引导幼儿游戏

  运完豆豆的“蚂蚁”要给其他“小蚂蚁”加油。

  三、分豆豆

  1、师;“宝宝们,你们看,我们运回的这些豆豆有什么颜色的?”(红色的,黄色的)

  师:“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里,这样方便储藏?”(能)

  2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。

  师:“请你去找你的好朋友一起来放豆吧!”

  师:“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!”

  四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》,活动结束。

  教学反思

  1、对幼儿发展的反思:在活动的过程中,幼儿大多数能参与过来,通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。

  2、对师幼互动的反思:对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中,使活动可以顺利开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

  3、对活动效果的评析:整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动,比如:用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展示等。

小蚂蚁搬豆豆教案3

  活动目标:

  理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣。

  通过活动,懂得人多力量大的道理。

  通过幼儿的表演,增加幼儿的自信心。

  活动准备:

  1,每人一个蚂蚁头饰。

  2,布置三个蚂蚁洞穴,并用小垫子和绿布制作三粒豆。歌曲录音。

  活动过程:

  一,引起兴趣

  1,出示蚂蚁头饰。这是谁呀 蚂蚁喜欢吃什么 他们住在哪里

  2,教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。看,这儿有什么 我们蚂蚁最喜欢吃豆,我们把他搬进洞里去吧!谁愿意来搬豆 (请一个幼儿来搬豆)引导幼儿观察并讨论:一只蚂蚁搬得动豆子吗 那怎么办 (许多蚂蚁一起抬着豆进洞)

  小蚂蚁们,快进洞吃豆吧。(幼儿模仿蚂蚁吃豆状)

  二,学习儿歌

  1,引导幼儿讨论。

  一只蚂蚁去搬豆,他搬得动吗 为什么 怎样才能搬动呢 为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢

  2,学习儿歌。

  这儿有一首儿歌,讲的就是蚂蚁搬豆的事。教师有表情的朗诵儿歌两遍,要求幼儿边听边记忆。

  3,教师提问,幼儿回答。

  1)一只蚂蚁在洞口发现了什么

  幼儿分句学念儿歌并作相应动作。(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆)。

  2)这只蚂蚁是怎么搬豆的 他搬得动吗 他急得怎样

  幼儿分句学念儿歌并作相应动作(用力搬也搬不动,急得直摇头)。

  3)小蚂蚁怎么办呢 (让个别幼儿回答)

  小结:许多蚂蚁一起把豆搬起来,这个动作叫"抬"。

  4)幼儿分句学念儿歌并做相应的动作(许多蚂蚁来搬豆,一起抬着回家走)。

  3,完整地朗诵儿歌。

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