大班数学:风筝飘飘

2021-11-26 教案

  活动目标:

  1.正确判断8以内的数量,并按数量多少进行排序。

  2.能用目测的方法准确判断物体的多少。

  活动准备:

  1.春天背景图一幅;5个蝴蝶风筝、6个燕子风筝、7个蜻蜓风筝、8个大雁风筝。

  2.分别画有1—8朵花的操作卡、朵拉玩具娃娃一个、1—8的.扑克牌若干。

  活动过程:

  1.出示朵拉娃娃,激发幼儿想放风筝的兴趣,导入活动。

  师:小朋友,天气暖和了,外面的小草绿了,花儿开了。朵拉想邀请大家去放风筝,你们愿意去吗?可是,朵拉给小朋友们设立了4道关卡。

  2.第一关:考眼力

  (1)出示图片,请幼儿观察图中的各种风筝。提问:都有什么风筝?每种风筝分别有几个?

  请幼儿分别将同样的风筝摆放好,并将对应的数字放好。

  (2)为风筝排序。

  请幼儿为风筝排序,并说明自己是怎么排的,为什么这样排。(让幼儿说出从多到少或从少到多)

  3.第二关:考听力

  听音取卡片。教师分别拍5——8下,幼儿取出相应的卡片。

  4.第三关:考小手操作能力

  (1)运用操作卡,让幼儿自由将8张花卉卡进行排序,并能用语言表达,是按照什么规律排列的。

  (2)听指令排一排。

  5.第四关:速度大比拼

  玩法:每8名幼儿为一组。游戏开始前,两组幼儿分别拿着不同数量的扑克牌,卡片背面朝上。游戏开始后,幼儿共同说:“看谁排的对又快!”说完后各组幼儿迅速将卡片翻过来,并根据自己手中卡片上物品的数量,按照从多到少或从少到多的顺序站成一排,速度最快且排列准确的一组获胜。

  6.带领幼儿户外放风筝。

  朵拉:孩子们,你们太棒了,我们一起去草地上放风筝吧。

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