中班音乐:大鞋与小鞋

2021-11-26 教案

  一、活动目标

  1、理解歌词,基本上自己能唱这首歌。

  2、感受歌唱活动中喜悦的心情和愉悦的氛围。

  二、活动准备

  各种图谱(爸爸的鞋、船、海洋、娃娃的鞋、脚跟、帽子等)、副歌图谱

  三、活动过程

  听,你们听到了什么?

  (踢踏、踢踏)(清唱)

  你们知道这是什么发出的声音吗?(鞋子)

  我们一起来唱一下这双鞋子发出的声音。

  你们知道这是谁的鞋子发出的声音吗?

  是一个小朋友的爸爸的鞋子。这个小朋友她可淘气了,她穿上了她爸爸的鞋子,爸爸的鞋子跟小朋友的鞋子比起来是很大的,所以她觉得她爸爸的鞋子就像两只船,这两只船开在了大大的海洋里。她穿上她爸爸的鞋子走路,发出了“踢踏、踢踏”的声音。(边说边出示图谱)(教师作为引导,让幼儿来发现爸爸的鞋子大,发出踢踏踢踏的声音)

  学一学爸爸的鞋子发出的声音,根据歌曲的节奏进行念唱。(踏踢踢踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踏踢踏踢踢踢踢踏。)现在老师把这个小朋友穿爸爸的鞋这个小故事变成了一段歌,小朋友仔细听。

  小朋友想不想来唱一唱这个小故事啊?那我们一起来唱一下吧。

  现在我们一起和着钢琴唱一下。

  哎,小朋友再听,又一个声音发出来。

  边弹边范唱(的笃、的笃)

  你们听到了什么?

  这个声音还是鞋子发出来的,但这个鞋子可不是刚才爸爸的鞋,它是娃娃的鞋。它发出的声音跟爸爸的鞋可大不一样,它发出的声音不像爸爸的鞋那么大。

  我们一起来唱一下娃娃的鞋发出的声音。

  这一次这个小朋友又穿上了娃娃的鞋,娃娃的鞋看起来就像一顶帽子,套在了小脚跟上。小朋友穿上娃娃的鞋走路,发出了“的笃、的笃”的声音。

  学一学爸爸的鞋子发出的声音,根据歌曲的节奏进行念唱。(踏踢踢踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踏踢踏踢踢踢踢踏。)老师把这个小朋友穿娃娃的鞋这个小故事也编成了一段歌,小朋友一起来听听看。

  小朋友想不想唱?我们一起来唱一下。

  现在我们一起跟着钢琴唱一下。

  现在我们一起把这两段歌连起来唱一下。

  我们今天唱得这首歌的名字叫《大鞋与小鞋》,哪个是大鞋?哪个是小鞋?

  我们一起来唱一下《大鞋与小鞋》这首歌。

  这次小朋友唱鞋子发出的声音“踢踏和的笃”,老师唱前面的。

  我们来交换一下,小朋友唱前面的,老师唱鞋子发出的声音。

  我们全体女生来唱一下。我们全体男生来唱一下。(加上表演)这一次我们大家一起来唱,唱得时候小朋友可以拍手,唱到鞋子发出的声音的时候,小朋友可以配上脚的动作。

  今天我们一起学了《大鞋与小鞋》这首歌,小朋友唱得开不开心啊?回家唱给爸爸妈妈听一下。

  附歌词:

  我穿爸爸的鞋,就像两只船,开在大大的海洋里,踢踏,踢踏,踢踢踢踢踏。踢踏踢,我穿娃娃的.鞋,就像一顶帽,套在小小的脚跟上,的笃,的笃,的的的的笃。的笃的,踏踢踢踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踏踢踏踢踢踢踢踏。

  笃的的的的笃,的的笃,的的笃,的的笃,的的笃,的笃的笃的的的的笃。

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