初中物理实验教案

2021-11-26 教案

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的初中物理实验教案模板,希望对大家有所帮助。

  初中物理实验教案1

  【目的和要求】

  1.认识什么是物体的惯性;

  2.知道一切物体都有惯性。

  【仪器和器材】

  带有木柄的锤,长为200-300毫米的直尺或金属棒(直径10毫米左右)。

  【实验方法】

  1.把一个锤头松套在木柄上端,锤头能够轻易地取下。然后握住木柄,把木桶下端对准地面迅速撞击几下,就很难把锤头取下来了。

  2.把几块大小形状相同的长方块(用其他表面较光滑的稍重的物体也可以,如大棋子、满装的火柴盒等)叠在一起,用直尺或金属棒对准其中任一块水平敲击,则被击的一块飞出,其余的仍然叠在原位。

  【思考题】

  1.离弦的箭为什么能继续前进?

  2.劈柴时,斧头被夹在柴中。这时如果把柴的未劈开一端与地撞击,柴就会劈开;如果把柴的已劈开一端与地撞击,斧头就会被退出来,怎样解释这个现象?

  初中物理实验教案2

  【目的和要求】

  观察色光的混合现象,演示三原色光混合成白光。

  【仪器和器材】

  三原色光源,滑动变阻器,电源等。

  三原色光源可以自制。将三个小灯泡分别放在三个圆纸筒(如蜡纸筒)中,圆纸筒的一端分别包有红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸,小灯泡发光,透过玻璃纸即得到红色、绿色和蓝色的光(图2.12-1甲)。

  依次只接通一个灯泡,使得屏上先后出现三个颜色分别是红色,绿色和蓝色的圆形光斑。

  先后分别同时接通两个灯泡,屏上得到两个圆形光斑,并有一部分相重叠。如图2.12-3,红光和绿光相交叠得到黄光;红光和蓝光相交叠得到紫光;绿光和蓝光相交叠得到青色光。

  【注意事项】

  该实验若在光线较暗的教室中进行,效果更好。

  【参考资料】

  利用七色板演示色光的合成。用三合板或硬纸板做成直径约30厘米的圆板。圆板的'中心有一孔,可以套在转台的转轴上,用螺丝夹紧后,由皮带传动,绕轴转动。圆板的正面按图2.12-5所示的顺序和比例贴上七种颜色的蜡光纸。

  初中物理实验教案3

  【目的和要求】

  认识针孔照相的原理,并学习制作针孔照相机。

  【仪器和器材】

  两个圆纸筒(一大一小,大的能够紧套在小的外边,并能相对移动),锡箔,防油纸或绘图纸(一般半透明纸也可),凸透镜,蜡烛和火柴。

  在大纸筒的一端包上锡箔,在锡箔中心戳一个针孔;在小纸筒一端包上半透明的防油纸作为纸屏,将小纸筒插入大纸筒内。整个装置除锡箔有针孔外,其余部分不透光。这样就做成了一个针孔照相机(参看图2.1-1)。

  【实验方法】

  1.用针孔对准房间或窗外一个明亮的物体,在纸屏上能够看见物体的像。

  描述你所看到的像的情况:是比物大还是比物小?是正立的还是倒立的?是黑白的还是彩色的?

  2.点燃一支蜡烛,用针孔对准它,观察蜡烛的像:使照相机逐渐移近(或移远)蜡烛,看像有什么变化;保持相机与蜡烛距离不变而将纸屏向针孔推近,看像发生什么变化。

  3.将针孔稍微变大一点,重复上述过程,看像的大小、明暗和清晰程度如何变化。

  4.在锡箔上戳五六个小针孔,并使这些孔都十分靠近,观察纸屏上的像:只有一个还是有几个?是清晰的还是模糊的?

  5.将凸透镜放在针孔前面,看一看是否可以通过改变物距和纸屏与锡箔距离,得到一个像?保持蜡烛、锡箔、纸屏的距离不变,移走凸透镜,比较有凸透镜和没有凸透镜时像的情况。(会聚透镜的作用是将所有分开的像会聚成一个像)。

  6.将孔开成一个大孔,大到与透镜一样大,透镜汇集所有的光,将它会聚成一个像。这时的像与上段操作中看到的有什么不同?

  【参考资料】

  自制简易照相机

  拿只圆柱形的纸盒,把一端的盒底完全除去,在外面包上一层半透明的薄纸,在另一端的盒盖上。开一个小洞,贴上踢箔,锡箔中心戳一个针孔,这样就成了一个简易照相机。在黑暗的房间里点一支蜡烛,拿这照相机的针孔对着蜡烛,可以在薄纸上看到蜡烛的倒像。

  这个自制的简易照相机也可以用来摄影。只要用软片底版代替薄纸,软片后面,用黑纸包起来,不使漏光,前面的小孔,也要用厚纸遮盖起来。这些都要在暗室内进行准备。

  拍摄景物必须在阳光下进行,曝光时间要长些,因为它前面的孔很小,进入光线不多。开始时可以试用4秒钟的曝光时间,如果试验的效果不好,可适当延长时间,或改短纸盒的长度。

  在上曝过光后,将前面的针孔遮盖起来,拿到暗室里取下软片,冲洗,晒印照片。

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