中学体育课教案

2021-11-26 教案

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的中学体育课教案模板,欢迎阅读与收藏。

  中学体育课教案1

  教学内容

  1、篮球:运球(原地运球)

  2、运球接力游戏

  3、自选体育活动

  场地

  器材

  篮球场 音响一套 乒乓球4付

  羽毛球4付 篮球15个 毽子6个

  呼拉圈5个 跳高架2付

  教学目标

  1、初步学习运球动作,发展协调素质。

  2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。

  3、通过游戏竞赛,发扬团结协作,顽强拼搏的精神。

  教学程序

  准备活动 → 原地运球练习 → 运球游戏 → 选项练习 → 放松 → 小结

  顺序

  时间

  达成目标

  教学内容

  教、学法

  教学组织

  次数

  强度

  一

  1、 培养良好的纪律作风和行为规范。

  2、 培养良好的运动习惯。

  3、 激发学生对体育运动的兴趣,使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。

  一、课堂常规:

  1、体育委员整队,报告出勤人数;

  2、师生问好;

  3、宣布课的内容。

  二、徒手操:

  1、 头部运动

  2、 肩部运动

  3、 扩胸运动

  4、 腰部运动

  5、 正压腿运动

  6、 侧压腿运动

  7、 膝关节运动

  8、 手腕、踝关节运动

  1、教师提出学习内容和目标。

  2、教师口令指挥练习

  形式:集体练习

  队形:

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  二

  1、 激发对篮球的兴趣,体现学生积极参与,主动学习的能力,体验成功的喜悦,发展个性。

  2、培养刻苦锻炼的精神,养成自觉体育锻炼的习惯。

  篮球:运球(原地运球)

  身体姿势:运球时,两脚前后开立,两膝微屈,上体前倾,抬头平视。运球的手臂弯曲,另一手臂屈肘于胸腹间,以便保护球。

  手型:运球手与球接触时,五指自然张开,用手指和指根以上的部位触球,掌心空出,手指、手腕要放松。

  手按拍球的动作:运球时,应以肘或肩为轴,伸前臂,屈手腕,五指自然张开,主动迎从地面反弹起来的球……

  重点:手腕柔和用力,迎球缓冲,掌心空出。

  1、 导思提问:“怎样才能把球运得又快又稳呢?”

  2、 教师讲解、示范原地运球动作,提出重点。

  3、 按教师信号做各种不同的徒手运球练习。

  4、 随着音乐的节奏,学生展开丰富的想象,积极进行各种运球练习。

  5、 优生示范。

  6、 教师巡查、纠错、讲评。

  配曲:《生命之杯》

  原地运球练习队形:

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  三

  1、 进一步激发对体育的'学习兴趣和热情。

  2、 发展学生综合素质,发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

  游戏:运球接力

  方法:

  1、等分四队站立。

  2、 教师发令后,各队排头向前运球,绕过标志物,把球运回,传接给下一位队友,然后排在本队最后。

  3、 依次进行,先完成的队为胜队。

  1、教师创设情境,烘托竞争场面。

  2、教师讲解游戏方法,提出要求。

  3、学生士气高昂,互相鼓励,力争第一。

  4、音乐伴奏,进行游戏,教师场外指导。

  5、教师讲评。

  配曲:《生命之杯》

  游戏组织:

  四

  全面发展身体素质,培养对体育的兴趣,激发情感,充分体现个性特点。

  自选体育活动

  1、篮球

  2、乒乓球

  3、羽毛球

  4、毽子

  5、呼拉圈

  1、教师介绍自选体育活动内容,提出要求。

  2、学生凭兴趣自主选择项目,自由组合小群体。

  3、教师指派体育骨干协助组织管理。

  4、创设情境,激励学生认真练习,刻苦训练。

  自由组合,在指定场地做练习

  中上

  五

  1、 激发丰富想象力,进一步提高自我调节能力。

  2、 在优美的音乐旋律中达到身心放松和调整。

  1、放松练习

  2、讲评,布置作业

  3、下课,师生再见

  4、回收器材

  1、音乐伴奏,教师启发引导,师生同练。

  2、按音乐节奏,学生轻松愉悦的放松。

  配曲:《单你孤单你会想起谁》

  形式:集体练习

  队形:

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  中学体育课教案2

  一、指导思想:

  根据《体育与健康》课程标准水平的目标,以人为本,树立“健康第一”的指导思想,激发学生学习的兴趣和练习的欲望,充分调动学生的积极性和主动性,发挥其主体作用,让学生在这样的氛围中,掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法,全面发展学生的身体素质,培养学生团队意识和集体关念。

  二、教学目标:

  1)认知目标:通过学习,能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好,培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。

  2)技能目标:通过学习,同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术,少数的同学能较好完成传接球的动作。

  3)情感目标:同学之间建立和谐的人际关系,培养良好的团结协作的精神,让学生学会在失败中吸取经验和教训,再进一步的获得成功,以此来增强他们进取心和自信心。

  三、学情分析:

  高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段,篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣,他们渴望了解与掌握一定的运动技能,但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的,无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战,希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情,在老师和学生双方的互教互学之下,能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

  四、教学策略:

  现学生在教学中的主体地位,这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解,动作的示范和讲解,观察动作使之有一个比较直观的了解,并通过尝试练习,使学生发现自己的不足之处,再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。

  接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作,加强理解来提高学生练习过程中的成功率,促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。

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