一、教学内容：大班体育活动《看谁的耳朵灵》
二、教学目标：
1、发展跑的动作，增强体能。
2、对10以内相邻数有初步的认识掌握。
3、有勇敢、遵守纪律的优良品质。
三、教学准备：
幼儿准备：记住自己所在的组号
物质准备：
1、在场地角落标上数字1-10。
2、铃鼓一个。
四、教学重点与难点：发展幼儿跑的动作，对10以内相邻数的认识。
五、教学方法与手段：练习巩固法，游戏体验法。
六、教学过程：
一、游戏情景导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们都做一回小机器人，老师做一回小博士，你们今天要接到一个新的任务了，博士今天要检查维修你们，看看你们谁的零件坏了，现在博士要和你们玩一玩做反动作的游戏来看看你们的反映快不快，零件有没有坏掉。
当一回机器人，根据教师发出的信号，做相反的动作。
通过游戏情景的导入，引在起幼儿兴趣同时为下面的听一听做好准备。
二、游戏听一听，看谁的耳朵灵。
1、熟悉游戏规则：
师：现在博士要来检查了，看看那个机器人的耳朵最最灵。幼儿成六路纵队听信号向后跑。（老师拍一下铃鼓，排头一个幼儿向后跑；老师拍两下铃鼓，排头的两个幼儿向后跑）听多“1”号向后跑，跑回原处。听少“1”号向后跑，跑回原处。
2、分组进行听信号向相反方向跑。分组听信号找阵地。（老师拍几下，幼儿找数字几）。听信号找比原来数字多“1”或少“1”的数字。
1、了解游戏规则。
2、按游戏规则分组开展游戏。出的.信号做出相应的动作。
通过教师示范，讲解游戏规则，集体练习、分组练习等手段来展开本次活动的重难点。
三、游戏：“雪人融化了”，结束活动。
游戏：“雪人融化了”。
师：小朋友们，下面啊我们要放松一下自己，根据老师的诗歌，你自由的做做动作，看谁做的最最形象。春天到了，天气越来越暖和了，雪人的头开始融化了，雪人的左手慢慢融化了，雪人的右手慢慢融化了，雪人的身体慢慢融化了，最后变成一片水。
幼儿随老师念的儿歌自由做动作放松一下。
让幼儿体验合作体育游戏的乐趣与成就感
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