大班音乐活动教案《小青蛙找老婆》

2024-08-08 教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班音乐活动教案《小青蛙找老婆》，希望对大家有所帮助。

　　大班音乐活动教案《小青蛙找老婆》 1

　　音乐活活动目标：

　　1、学唱歌曲中的动物对话，在熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容基础上进行节奏演奏，培养幼儿的节奏感。

　　2、积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、场地布置：分四组，每组10个孩子，以半圆形方式围绕活动室

　　2、物质准备：乌龟、公鸡、猫咪、青蛙头饰各2个。

　　3、图谱

　　活动过程：

　　一、出示头饰，完整倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲。

　　1、青蛙先生来坐客：他是青蛙先生，他总是一个人生活，觉得太孤单了，小朋友们，你们有没有什么好办法呀？

　　2、你们说得都很有道理，它是一个大人所以它决定去池塘边找一个老婆吧！你们愿意和他一起去找老婆吗？

　　3、那我们就一起去吧。（音乐播放第一段）

　　4、它第一次找了谁？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一起来听一听？我们也来学一学好吗？（幼儿学唱）

　　第二次、第三次、第四次以此类推。

　　二、教师总结：以故事的`方式总结歌曲内容，帮助幼儿巩固歌词。

　　三、节奏演奏

　　出示图谱，分组用身体乐器演奏

　　师介绍图谱的看法，并示范性的演奏给幼儿听了。

　　师：哎，小朋友，我有个提议，我们一起来拍手或其他的身体乐器演奏的方式来为它们唱这首歌吧！除了拍手，有谁还想出其他的身体乐器？

　　师：“小朋友们想的很好，拿我们现在来分下角色，这些小朋友做乌龟，用拍肩的动作，我们来试试。（教师带幼儿用拍肩的方式演奏歌曲）这些小朋友做公鸡，用拍手，我们来试试。（教师带幼儿用拍手的方式演奏歌曲）这些小朋友做猫咪，用拍腿的动作，我们来试试。（教师带幼儿用拍腿的方式演奏歌曲）这些小朋友做青蛙，用拍肚子，我们来试试。（教师带幼儿用拍肚子的方式演奏歌曲）

　　四、歌曲表演

　　1、教师扮演青蛙，分配角色，请四名幼儿作示范表演

　　师：小朋友，你们想不想表演一下这首歌曲呢？谁愿意做乌龟，乌龟是什么样子的，你学学看，依此类推（鸡、猫咪、青蛙）

　　2、师分配角色，分两组请所有的小朋友上台表演

　　是：刚刚的表演你们看清楚了吗？接下来我要清更多的小朋友上台表演哦，你们想参加吗？

　　（没请上的幼儿可跟随音乐拍手）

　　五、结束部分

　　师：小朋友我们的表演结束了，我们问问后面的客人老师我们表演的好不好？

　　大班音乐活动教案《小青蛙找老婆》 2

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。

　　2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。

　　3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、课件。

　　2、猫咪乌龟公鸡青蛙等头饰。

　　3、图谱。

　　活动过程：

　　一、律动：去郊游。

　　1、听音乐踏步，来到了池塘边。听，有谁在叫啊？（青蛙）

　　2、青蛙看上去怎么样啊（伤心、难过）

　　3、伤心难过的青蛙拿着花想去干什么呢？（幼儿大胆说说自己的想法）

　　二、倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲中的对话。

　　1、青蛙会找谁做老婆呢？（音乐播放第一段）

　　2、它找到了谁？青蛙认识它吗？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一起来

　　听一听？我们也来学一学好吗？（幼儿学唱）

　　（第二次、第三次以此类推。）

　　教师总结：青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事告诉青蛙小姐好吗？（帮助幼儿巩固歌词）

　　三、节奏演奏。

　　1、寻找身体乐器演奏。

　　师：青蛙先生找到老婆真高兴。高兴可以怎么表示呢？（拍手）还可以用（拍肩、拍腿、跺脚等）

　　师："每个小动物高兴也都不一样，（请幼儿帮助动物找出不同的动作）青蛙先生高兴时会（……）乌龟会（……），公鸡会（……），青蛙小姐会（……）。那我们也来做做青蛙先生。

　　2、完整的节奏练习。

　　四、请几位小朋友出来扮演小动物，以情景剧的形式跟着音乐来做游戏。

　　案例描述：

　　在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序。

　　原因分析：

　　教师对幼儿的`能力估计过高，枯燥，教学效果差。

　　调整策略：

　　将歌词内容改编成一个情景剧，利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的兴趣，帮助幼儿轻松记忆歌词。

　　幼儿表现：

　　幼儿的学习积极性得到了显著的提高，通过直观的视觉感受，歌词变得形象性，幼儿在这样的教学环境下能准确的把握歌词内容

　　大班音乐活动教案《小青蛙找老婆》 3

　　活动目标:

　　1、熟悉歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。

　　2、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　4、通过肢体律动，感应固定拍。

　　活动准备

　　1、课件

　　2、猫咪乌龟公鸡青蛙等头饰

　　3、图谱

　　4、盖头

　　活动过程:

　　一讲故事引出歌曲，并回答问题?

　　1、故事中出现哪些小动物，发生了一个什么事情。

　　2、完整听歌曲，听听和老师的故事是一样的么？

　　二分段倾听歌曲，并学习歌曲中的对话。

　　1、第一次碰到谁，乌龟、对话内容是什么？

　　2、第二次碰到谁，公鸡、对话内容是什么？

　　3、第三次碰到谁，猫咪、对话内容是什么？

　　4、第四次碰到谁，青蛙、对话内容是什么？

　　青蛙找到老婆了吗青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事情告诉青蛙小姐好吗？（帮助幼儿巩固歌词）。

　　三、节奏演奏

　　1、寻找身体乐器演奏

　　师：青蛙先生找到老婆真高兴。高兴可以怎么表示呢？（拍手）唱一次。

　　2、（请教师引导幼儿帮助动物找出不同的动作）学习青蛙先生的样子找老婆去，

　　乌龟对话时（拍手）、

　　公鸡对话时（跺脚）、

　　猫咪对话时（拍肩膀）、

　　找到青蛙后（拥抱)。

　　四、分组进行活动当小动物，以情景剧的形式跟着来做游戏。

　　带头饰分为乌龟组、公鸡组、猫咪组、青蛙组进行活动。

　　五、掀盖头游戏，巩固歌曲体验乐趣。

　　1、小青蛙找到老婆要掀盖头，有好多的新娘子，掀好多次的盖头。掀错了以对话的形式告诉青蛙，然后继续进行，一直找到青蛙小姐为止。

　　2、老婆找到啦，喝喜酒去

　　活动反思：

　　在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序，教师对幼儿的能力估计过高，枯燥，教学效果差，将歌词内容改编成一个情景剧，利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的.兴趣，帮助幼儿轻松记忆歌词，幼儿的学习积极性得到了显著的提高，通过直观的视觉感受，歌词变得形象性，幼儿在这样的教学环境下能准确的把握歌词内容。