作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班综合活动教案：他是谁的宝宝，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班综合活动教案：他是谁的宝宝 1
【活动目标】
1、观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。
2、对动物外形特征感兴趣，愿意说出自己的发现。
【活动准备】
1、自制ppt或图片。
图一：动物宝宝和妈妈外形很像的图片，如兔宝宝和兔妈妈、小象和大象、小猫和大猫、小狗和大狗等。
图二：动物宝宝和妈妈有一些像的图片，如小鸭子和大鸭子、初生的小鸟和大鸟等。
图三：和妈妈一点都不像的动物宝宝，如蝌蚪和青蛙、毛毛虫和蝴蝶。
图四：人类的宝宝和妈妈。
2、幼儿知道宝宝与妈妈的关系。
【活动过程】
一、老师讲述故事，引发话题。
老师讲述故事《谁的宝宝》前半段，引导幼儿观察动物妈妈的图片，并提问：谁才是小兔的妈妈？请小朋友帮它找一找。
二、演示故事的结尾，并提问：你是从哪儿看出来它才是小兔的妈妈的？（引导幼儿说出它们长得很像，都有长耳朵、红眼睛等。）
三、演示ppt，引导幼儿对应观察，比较动物宝宝和妈妈的异同。
1、观察动物宝宝和妈妈长得很像的图片。（如兔宝宝和兔妈妈、小象和大象、小猫和大猫、小狗和大狗等。）
①老师演示动物宝宝的'图片，提问：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？
②老师演示动物妈妈的图片，提问：你知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？
③老师：这些宝宝和妈妈长得很像吗？哪里比较像？
2、观察动物宝宝和妈妈长得有一些像的图片，引导幼儿比较异同。（如小鸭子和大鸭子、初生的小鸟和大鸟、北极小海豹和大海豹等。）
①比较鸭宝宝和鸭妈妈的异同。
老师：鸭宝宝和鸭妈妈很像吗？哪儿像，哪儿不太一样？
②以此方法比较小鸟和大鸟、北极小海豹和大海豹的异同。
③老师总结：有些动物宝宝小的时候和妈妈长得有一些像，长大了就更像了。
3、观察动物宝宝和妈妈长得一点也不像的图片，引导幼儿发现蝴蝶、青蛙与其他动物宝宝的区别。
①老师出示小蝌蚪的图片。
老师：这是谁？它的妈妈是谁呢？
②老师：它小时候是小蝌蚪，长大就变成小青蛙了。它小时候和妈妈长得像吗？（一点也不像。）
③以此方法比较毛毛虫和蝴蝶。
④老师总结：有的小动物小时候和妈妈一点也不像。
老师总结：有的动物宝宝和妈妈长得很像，有的动物宝宝和妈妈长得有一些像，还有一些动物宝宝和妈妈长得一点也不像。
四、演示ppt，引导幼儿关注自己小时候和妈妈的样子。
演示一个小宝宝和妈妈的照片。
老师：她是谁？是谁的宝宝？
老师：你们小时候长得像谁？回家看看爸爸妈妈，你们长得也很像！
附：故事《谁的宝宝》
兔宝宝迷路了，他伤心地哭着要“妈妈”。小熊艾迪安慰他：“别哭，别哭，我来帮你找妈妈。”
他们遇到了鸭妈妈。小熊艾迪指着兔宝宝问鸭妈妈：“这是你的宝宝吗？”鸭妈妈说：“不是，不是，我的宝宝在这里呢！”
他们又遇到了猫妈妈。小熊艾迪指着兔宝宝问猫妈妈：“这是你的宝宝吗？”猫妈妈说：“不是，不是，我的宝宝在这里呢！”
他们又遇到了猴妈妈。小熊艾迪指着兔宝宝问猴妈妈：“这是你的宝宝吗？”猴妈妈说：“不是，不是，我的宝宝在这里呢！”
他们又遇到了猪妈妈。小熊艾迪指着兔宝宝问猪妈妈：“这是你的宝宝吗？”猪妈妈说：“不是，不是，我的宝宝在这里呢！”
最后，他们遇到了兔妈妈。还没等小熊艾迪开口，兔妈妈就惊喜地扑过来，说：“终于找到你啦！”
看到兔宝宝找到了自己的妈妈，小熊艾迪开心地笑了。
中班综合活动教案：他是谁的宝宝 2
活动名称：
他是谁的宝宝
活动目标：
识别并匹配动物宝宝与动物妈妈。
培养观察力和语言表达能力。
活动材料：
动物宝宝与妈妈的图片或卡片。
活动过程：
导入：老师展示一张动物宝宝的图片，提问：“这是谁的`宝宝呢？”引发幼儿思考。
观察与匹配：逐一展示动物宝宝的图片，让幼儿观察并猜测它们是谁的宝宝。然后展示对应的动物妈妈图片，进行匹配。
分享与讨论：鼓励幼儿分享自己观察到的特点，如颜色、形状等，并讨论为什么认为它们是母子关系。
总结：总结动物宝宝与妈妈的相似之处，强调观察的重要性。
中班综合活动教案：他是谁的宝宝 3
活动目标：
识别并匹配常见动物宝宝与其妈妈，增进对动物特征的认识。
发展观察力和记忆力，通过游戏提升学习兴趣。
激发幼儿爱护动物、探索自然的情感。
活动准备：
动物宝宝与妈妈的图片卡（如小猫与猫妈妈、小狗与狗妈妈等）。
音乐播放设备及轻松愉快的背景音乐。
“找妈妈”游戏所需的场地布置。
活动过程：
1、导入：
老师讲述一个简短的动物宝宝找妈妈的故事，激发幼儿兴趣。
2、观察与认知：
展示动物宝宝与妈妈的图片卡，引导幼儿观察并讨论它们之间的相似之处。
提问：“你能看出这些小动物是谁的宝宝吗？为什么？”鼓励幼儿发言。
3、游戏环节：
“找妈妈”游戏：将动物宝宝的图片卡分发给幼儿，音乐响起时，幼儿手持卡片寻找对应的动物妈妈图片并站在旁边。音乐停止时，老师检查匹配是否正确，并引导幼儿分享自己的发现。
4、总结与分享：
总结动物宝宝与妈妈之间的特征联系，强调观察的'重要性。
鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受，如找到妈妈的喜悦或寻找过程中的思考。
活动延伸：
在美工区提供材料，让幼儿绘制自己喜欢的动物宝宝和妈妈，进一步加深印象。
中班综合活动教案：他是谁的宝宝 4
活动目标：
通过观察动物宝宝与妈妈的图片，能够正确匹配它们之间的关系。
发展幼儿的观察力和记忆力，以及对动物特征的认识。
培养幼儿爱护动物、尊重生命的情感。
活动准备：
动物宝宝与妈妈的图片若干（如小猫与猫妈妈、小狗与狗妈妈、小马与小马妈妈等）。
音乐播放设备，用于营造轻松的活动氛围。
“找妈妈”游戏道具（如动物宝宝的头饰）。
活动过程：
导入环节：
老师播放轻松的音乐，引导幼儿进入活动状态。
老师讲述一个简单的动物宝宝找妈妈的`故事，激发幼儿的兴趣。
观察与讨论：
老师逐一展示动物宝宝与妈妈的图片，引导幼儿观察它们的特征，如颜色、形状、大小等。
提问：“你能看出这些小动物是谁的宝宝吗？为什么？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的观察结果。
匹配游戏：
“找妈妈”游戏：将动物宝宝的图片或头饰分发给幼儿，然后老师逐一展示动物妈妈的图片，让幼儿在规定的时间内找到并匹配自己的“妈妈”。
匹配成功后，老师给予表扬和鼓励，同时引导幼儿分享自己的匹配方法和理由。
总结与分享：
老师总结活动，强调观察的重要性，并鼓励幼儿在生活中多观察、多思考。
引导幼儿分享自己在活动中的感受，如找到妈妈的喜悦或匹配过程中的思考。
活动延伸：
在美工区提供材料，让幼儿绘制自己喜欢的动物宝宝和妈妈，进一步加深对动物特征的认识。
中班综合活动教案：他是谁的宝宝 5
活动目标：
通过角色扮演，深入理解动物宝宝与妈妈之间的关系。
发展幼儿的想象力和语言表达能力。
培养幼儿对动物世界的兴趣和探索欲。
活动准备：
动物宝宝与妈妈的头饰或服装。
角色扮演所需的道具，如篮子、奶瓶等。
故事创作所需的纸张和画笔。
活动过程：
角色扮演准备：
老师向幼儿介绍动物宝宝与妈妈的角色，并分发相应的头饰或服装。
引导幼儿熟悉自己的角色，了解角色的特点和行为。
角色扮演：
幼儿戴上头饰或穿上服装，开始角色扮演。老师可以设定一些场景，如“动物宝宝找妈妈”、“动物妈妈照顾宝宝”等，引导幼儿进行表演。
鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥角色的行为和对话。
故事创作：
角色扮演结束后，老师引导幼儿回忆并分享自己的表演经历。
鼓励幼儿根据自己的表演经历，创作一个关于动物宝宝与妈妈的'故事。
提供纸张和画笔，让幼儿自由绘制故事中的场景和角色。
分享与展示：
引导幼儿分享自己创作的故事，可以是用语言讲述，也可以是展示自己绘制的画作。
老师给予积极的反馈和鼓励，引导幼儿相互学习和欣赏。
活动延伸：
在阅读区提供动物主题的绘本，让幼儿进一步了解动物的生活习性和亲子关系，同时鼓励幼儿创作更多关于动物的故事。
中班综合活动教案：他是谁的宝宝 6
活动目标：
通过侦探游戏，识别并匹配不同动物宝宝与其妈妈。
培养幼儿的逻辑思维能力和团队合作能力。
增进对动物世界的了解，激发探索欲。
活动准备：
动物宝宝与妈妈的线索卡（如“它有长长的耳朵，爱吃胡萝卜”指的.是兔宝宝和兔妈妈）。
侦探帽和放大镜道具（可用纸制或简易制作）。
“侦探任务”场景布置，包括线索提示板。
活动过程：
1、角色扮演：
幼儿戴上侦探帽，手持放大镜，扮演小小侦探。
2、接受任务：
老师介绍侦探任务：“今天我们要帮助一些动物宝宝找到它们的妈妈，但我们需要先解开线索。”
3、解谜与匹配：
展示线索卡，引导幼儿逐一解读线索，并讨论可能的答案。
团队合作，根据线索找到对应的动物妈妈图片或模型，并进行匹配。
4、分享与验证：
每组侦探分享自己的解谜过程和匹配结果，老师进行验证和点评。
强调团队合作的重要性，鼓励幼儿相互学习。
5、总结与反思：
总结侦探游戏的乐趣和收获，引导幼儿思考如何更好地观察和解决问题。
鼓励幼儿在生活中继续探索动物世界，发现更多有趣的秘密。
活动延伸：
在阅读区提供动物主题的绘本，让幼儿进一步了解动物的生活习性和亲子关系。
中班综合活动教案：他是谁的宝宝 7
活动名称：
寻找动物妈妈
活动目标：
通过游戏方式识别动物宝宝与妈妈的关系。
增强团队协作和沟通能力。
活动材料：
动物宝宝与妈妈的头饰或图片。
音乐和游戏场地。
活动过程：
角色分配：幼儿随机选择动物宝宝或妈妈的头饰，并了解自己所代表的.角色。
游戏开始：播放音乐，动物宝宝们开始寻找自己的妈妈。音乐停止时，宝宝们需站在自己认为的妈妈旁边。
验证与讨论：老师或助教验证每对母子是否正确匹配，并引导幼儿讨论为什么认为他们是母子。
角色互换：游戏进行几轮后，让幼儿互换角色，体验不同动物妈妈和宝宝的感受。
总结：强调家庭关系的重要性，并鼓励幼儿在生活中多观察、多思考。
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