活动目标
1、通过阅读与观察，喜欢花格子大象独特的个性。
2、尝试听音乐信号，能跟随音乐有节奏地向前走，做相应动作。
3、感受朋友间互助的真挚情感。
活动重、难点
感受朋友间互助的真挚情感。
活动准备
PPT 、游戏音乐
活动过程
一、看图片，引主角
看图片，请幼儿猜猜这是哪种小动物。介绍绘本，引出故事。
二、听故事，编动作
1、讲述故事
播放PPT，引导幼儿理解故事内容。
2、猜动作
大象他们要去救艾玛与韦伯，猜猜看他们会想到什么样的办法呢？我们如果也有朋友发生这样危险的事情，该用什么动作救呢？谁来试试看？
三、听音乐，玩游戏
1、掌握大家一起走的要领，跟随音乐有节奏地向前走。
2、游戏：救朋友
引导幼儿听辨音乐信号，大家一起往前走，走到有危险的朋友面前，一起走回去安全的地方。
四、情感提升，经验拓展
讲述故事后半部分，总结提升。
音乐组组长：李国慧点评：
本次活动目标制定、内容选材都较贴近幼儿实际，教学环节层次分明，循序渐进。教师根据目标，设置游戏情节，层层推进，自然而不留痕迹。幼儿在游戏的带动下，积极主动地扮演角色，随着轻松欢快的.律动，幼儿在有趣的游戏情境中体验帮助大象艾玛的快乐。幼儿对节奏的把握是投入的，表演情感是真切的。
活动中教师巧妙利用椅子做“山洞”，幼儿身临其境，乐在其中参与活动的积极性再次点燃。在整个活动过程中教师激情投入，很有亲和力。幼儿也积极参与、兴趣浓厚、乐于表达，师幼互动自然和谐。
【中班阅读活动：艾玛与风】相关文章：