一、活动目标
（一）乐意操作并发现光透过彩色纸会形成彩色光。
（二）对制造“彩色影子”产生兴趣。
二、活动准备
（一）光线较暗的活动室。
（二）一段舞台灯光视频，橡皮筋，各种镂空玩具，幼儿人手一只强光手电筒。
（三）红、黄、绿色的透明有机塑料片和电光纸片若干，其大小要能覆盖手电筒前端。
（四）幼儿用书第5册第13页。
（五）教师自备一段节奏感较强的音乐。
三、活动过程
（一）绚丽灯光秀。
1.观看舞台灯光视频，产生兴趣。
——我们一起来看一段舞台灯光视频吧！
2.交流小结。
——你看到了什么？灯光有哪些颜色？这样的灯光你喜欢吗？你想成为一名彩色灯光师吗？
（二）彩光变变变。
1.看一看、摸一摸。
——这里有些什么材料？（引导幼儿认识各种材料。）
2.想一想，说一说。
——手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢？
3.做一做，玩一玩。
——手电筒前端放上蓝色的塑料片，会变出蓝色的`光，那放上红色的塑料片呢？
4.分享交流。
——你刚才是怎么玩的？你发现了什么？手电筒的光透过这些材料，发生了什么变化？你还有什么发现？
（三）彩色影子。
1.教师出示材料（镂空玩具），演示新玩法。
——刚才的视频中，除了彩色的灯光，还有许多好看的花纹，你们看！（教师边说边将彩色灯光照射镂空玩具，形成彩色影子。）我这里还有许多玩具，你们也可以试一试！
2.幼儿尝试制造彩色影子。
（四）彩色灯光师。
1.几名幼儿上台随音乐表演，其他幼儿当灯光师，共同表演。
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