中班美术活动:大鞋印小鞋印手工

2021-11-25 教案

  活动目标:

  1、积极参与操作活动,体验与同伴合作的乐趣。

  2、能按物体轮廓描画和剪,提高动手操作能力。

  3、学习沿轮廓画并初步尝试剪纸的基本方法。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已经有沿轮廓画、剪的经验。

  2、各种长方形纸(漂亮广告纸、彩色杂志纸、挂历纸)一人一张。

  3、彩色笔、剪刀人手1份。

  4、用广告纸做好的'大小不一的鞋印4个(班级四名教师)。

  活动过程:

  1、出示教师用广告纸做好的鞋印,导入活动。

  (1)引导幼儿观察并说说黑板上的是什么东西?谁来给它们排排大小?

  (2)思考:这些鞋印是用怎样做的?

  (3)教师:我们班上哪个小朋友的鞋最大?用什么方法可以知道小朋友鞋的大小?什么方法最好?(引导幼儿通过讨论后发现可以在纸上描画鞋子轮廓,剪下来后比较鞋印的大小)

  2、教师示范操作,讲解操作要点。

  (1)教师示范描画自己的鞋印,同时注意提醒大家要注意,放在纸上的鞋不能移动。还要注意笔要挨着鞋边画,线条的接口要连接在一起。

  (2)请个别幼儿上前示范,暗示幼儿画鞋跟部位时,可以和其他同伴合作完成,提醒孩子正确操作。

  3、幼儿操作:画、剪脚印,教师巡回指导。

  (1)幼儿自取工具材料描画鞋子轮廓,并按轮廓剪下鞋印。

  (2)请幼儿在自己剪好的鞋印上写上名字,然后请幼儿四人一组比较鞋印的大小,并按从小到大的顺序排列鞋印。

  (3)把每组选出的最大的鞋印进行比较,选出全班最大的。

  4、作品展示,制作鞋印火车。

  幼儿将剪下的鞋印一个一个地连接起来(按四人一组,从大到小的顺序排列),贴在墙上,变成一列列长长的鞋印火车。

  活动延伸:

  在美工区组织幼儿对画好的手印或脚印进行添画,鼓励幼儿独立创作。

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