小班科学:暖暖的棉袜

2021-11-25 教案

  [活动目标]

  1、知道袜子多种多样,能根据袜子的颜色、图案、长短等特征进行配对。

  2、进一步认识袜子,知道袜子能够保护我们的双脚。

  [活动准备]

  1、颜色、花样、大小不一的各种袜子若干。

  2、袜子卡片人手一份。

  [活动过程]

  一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣

  1、师:小朋友们,看,小汽车载着四个神秘的箱子来了,我们一起来猜猜,里面有什么,好不好?

  2、出示神秘盒子,师:我们一个一个来猜一猜。

  ①咦?这个箱子上面有个什么?(小蜜蜂)哇,好可爱的小蜜蜂,那箱子里面会藏着什么呢?小朋友们猜猜看。嘿!是一只小袜子!这么小的袜子是谁穿的?(小婴儿)这是一双上面有小蜜蜂玩偶的小婴儿穿的小袜子。

  ②看看第二个箱子,上面有什么?(白色的花)那这个有白色小花的箱子会藏着什么呢?小朋友们猜猜看。哇!又是一双袜子,这双袜子会是谁穿的呢?(女孩子)你怎么知道是女孩子穿的?(上面有漂亮的蕾丝花边)

  ③那这个盒子会是什么呢?露出来的这一块东西是什么颜色的啊?(黑色)什么东西会是黑色的?老师已经等不及想知道了,我们拉出来看看吧!哎哟,怎么这么长啊!还有!还有!哇,一双这么长的袜子,老师摸了摸,这双袜子还是厚厚的,(请前排的幼儿摸一摸),这么长的袜子会是谁穿的呢?(妈妈穿的)原来这是一双妈妈穿的`厚厚的黑色长筒袜,小朋友跟老师一起说一说,长筒袜。

  ④最后一个箱子,真奇怪,它露出来五个小头头,会是什么呢?小朋友们猜猜看。(手套)小朋友们都猜是手套,为什么呀?(有五个手指头)哦,有可能的,那我们拉出来看看到底是不是手套,嘿!是不是手套?还是一双袜子,这双袜子真稀奇,它跟手套一样也有五个指头,还有一个好听的名字,叫五指袜,小朋友们一起说一说,五指袜。

  二、幼儿观察自己的袜子

  1、师:原来小汽车开来的四个神秘箱子里装的都是袜子啊,那小朋友们,你们有穿袜子吗?在哪里?伸出来给大家看看。

  2、小朋友们,请你们相互看看,你跟其他小朋友的袜子一样吗?你的袜子是什么样子的,请小朋友们仔细的观察一下自己的袜子。(引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说)

  3、老师小结:原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。我们今天认识了这么多的袜子,有小婴儿穿的,上面有小玩偶的袜子,有女孩子穿的,上面有蕾丝的袜子,有妈妈穿的厚厚的黑色长筒袜,还有稀奇的五指袜。除了几种袜子呀,还有穿上去非常非常舒服的毛巾袜,跟我们擦脸的毛巾一样柔软,还有运动袜,这是爸爸最喜欢穿的袜子,因为爸爸最爱运动了。

  三、观察老师的袜子

  1、师:小朋友们,看了这么多的袜子,你们想不想看看老师穿的袜子是什么样的?那小眼睛看仔细咯,我要脱鞋了,哎哟哎哟,要脱下来了,诶诶诶,一半出来了,嘿!老师的袜子出来了,这只脚上的袜子被小朋友们看到了,想不想看看老师另一只脚上的袜子呀?我要脱了,看仔细了,哎哎哎,脱下来了脱下来了,嘿!

  2、提问:哎呀,小朋友为什么笑呀?(少了一只,突出一双的概念)

  3、哎呀,老师的袜子少了一只,快来帮我找找看少的袜子在哪里?(老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别)我请一个跟老师一样坐的最神奇的宝宝来帮老师找袜子。

  4、小朋友们看看,她找的对不对呀,为什么?(颜色、大小、花纹都一样的)小朋友们看看自己的袜子是这样的吗?老师告诉小朋友们,我们这样两只一模一样的袜子呀,是叫一双袜子,一起来说一说,一双袜子。

  5、提升生活经验,师:那我们为什么要穿袜子啊?(袜子能保护小脚,使小脚变得暖和、漂亮)怪不得老师刚才没穿袜子的那只脚那么冷,现在穿好袜子了,真暖和。

  四、情景游戏“袜子工厂”

  1、播放录音:叮铃铃!师:有人打电话来了,喂!周老师,你好!我是袜子工厂的袜子阿姨,工厂刚刚出了事故,所有的袜子都堆在了一起,弄乱了,我想请小三班的小朋友来帮我把袜子一双双的整理出来,小朋友们愿意吗?师:小朋友们,你们愿意吗?(愿意)小朋友们说愿意呢,我们马上就去整理。

  2、教师示范整理袜子,幼儿操作将袜子配对。操作时,教师提醒,大小、颜色、图案相同的袜子才是一双袜子。

  3、师:袜子阿姨说,袜子一定要一双双的摆好才能送去工厂,已经摆好的宝宝,拿着你的袜子,到老师这边来排队,我们把袜子送去工厂吧!

【小班科学:暖暖的棉袜】相关文章:

1.爱如棉袜-散文

2.暖暖的手套小班教案

3.小班美术教案《暖暖的太阳》

4.小班社会《暖暖的爱》教案

5.小班美术暖暖的太阳教案

6.暖暖的爱幼儿园小班教案

7.幼儿园小班教案《冷冷的暖暖的》

8.我会穿袜和脱袜小班教案

9.时光暖暖的阳光暖暖的作文

上一篇:中班美术:背太阳 下一篇:中班综合活动:蜗牛