大班社会教案:第一场雨

2024-08-29 教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班社会教案:第一场雨,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  大班社会教案:第一场雨 1

  活动目标:

  1、获得有关雨的形成及其与生物的关系的经验;

  2、通过海绵吸水的实验体验雨的形成过程,并产生继续探索的兴趣。

  活动准备:

  一块海绵、一盆水、雨的录音、自制挂图

  活动过程:

  (一)好心的云:通过云朵和植物的挂图和故事引入主题

  1、教师出示挂图,提问

  ①请小朋友们仔细观察一下,这幅图上都有谁呢,它们怎么了?

  ②为什么小云朵皱着眉头?

  2、由挂图引入故事《好心的云》

  (1)讲述一遍故事,请幼儿仔细倾听

  (2)教师提问,请幼儿回答

  ①太阳很猛的时候,小花、小草、小鱼它们都怎么样了?

  ②为什么云会急得哭起来呢?

  ③后来都有谁来帮助了云,之后怎么样了?

  (3)请小朋友来说说他们听了这个故事,想想雨是怎么形成的;

  (二)神奇的海绵:在小朋友对雨的形成有了一定的了解之后,进行海绵吸水的实验

  1、师:刚才我们听了《好心的云》的故事,知道了于是怎么形成的,那老师现在带大家来做一个小实验;

  2、教师操作,将水慢慢地倒入干海绵里,请小朋友们观察发生的变化;

  3、请小朋友来描述他的观察结果,以及雨是怎么形成的;

  4、教师总结雨形成的原因:空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水点或小冰晶,它们在一起就组成了云,云里的小水点或小冰晶相互碰撞、并合,变得越来越大,大到空气托不住的时候便会降落下来,当低空温度高于o℃时,便是雨。

  (三)讨论环节

  这节课,我们听了《好心的云》的故事,小朋友们知道了雨是怎么来的,又做了有趣的`海绵的小实验。那你们知不知道,雨在我们的生活中是非常重要的,你们想想看,我们生活中,雨都帮助过我们什么呢?

  引导幼儿回答雨的作用:水循环,净化空气,滋润大地庄稼,调节气候,也可以延伸到最近的西南干旱,让小朋友们懂得雨的重要性。

  (四)角色扮演小游戏

  游戏规则:请6-7个小朋友扮演小雨滴,3-4个小朋友扮演干渴的小动物和植物,教师播放录音,小雨滴们可以随意地活动,动植物们不能动,垂下头。在音乐进行到一定阶段时,请小雨滴几个人抱成一组或者单独一组,跑向动植物们,抱住他们。被雨滴们抱住的动植物们表现出喝饱了水后的欢快活动,可以舞蹈,可以生长……音乐停止时,游戏结束。

  (五)活动结束

  大班社会教案:第一场雨 2

  活动目标

  1.获得有关雨的形成及其与生物的关系的经验。

  2.对雨的形成产生继续探究的兴趣。

  活动过程

  (一)用故事《第一场雨》引导幼儿揭示雨的形成

  教师讲述故事《第一场雨》

  云是怎么样的?

  有一天云发现了一个什么现象?小草、花朵需要什么?

  云想下去帮助,成功了吗?

  后来谁来帮助云?

  云变成了雨,动物、植物发生了什么变化?

  (二)我会制造雨

  出示海绵:引导幼儿观察海绵注满水后水滴自然下落的现象。

  引导幼儿发现海绵吸水和雨的.形成之间的关系。

  幼儿总结雨是怎么样形成的。(云里面聚集了许多小水珠,当云里的小

  水珠越来越多的时候,就形成了雨)

  (三)我们欢迎你,雨

  完整听故事,了解雨的重要性。

  雨从空中落下来是什么样的?(像面条、像线,像飞机冲下来)

  雨水有什么用?(让树喝水,给花草浇水,给滑梯冲洗,冲洗楼房等)

  活动反思

  通过问题“没有雨,地球上会有什么情况?”“云怎么会变成雨呢?”引导幼儿讨论帮助幼儿复习巩固已有知识经验。“下了雨,地上会有什么变化呢?”引导幼儿讨论地上有什么变化。为了加深幼儿对雨形成的进一步了解,用海绵进行了实验,幼儿对此非常感兴趣,分别进行了大雨、小雨的实验,他们形象地理解:海绵就像是一朵云,很轻很轻,如果里面有很少的水滴是看不见的,只有当大量的水滴聚在一起,云承受不住,才会降雨。聚集越多,雨越大,反之就是小雨。

  大班社会教案:第一场雨 3

  活动目标:

  1.初步获得有关雨的形成及其与生物的关系的经验。

  2.对雨的形成产生继续探究的兴趣。

  活动准备:

  海绵人手一块、装有水的大盆每组一个。

  活动过程:

  一、借助故事,初步感知雨的形成过程及其与生物的关系。

  1.师:小朋友,你们见过的云是什么样子的?

  2.师:今天老师带来了一个关于云的`故事,我们一起来听一听。

  3.幼儿倾听故事。

  4.提问:

  (1)刚开始在没有雨的时候,云是怎样的?

  (2)云在天上飘的时候看见了什么?它们都需要什么?(看见太阳很猛很猛,地球上的草和花都枯了,大江、小河池塘里的水也都要干了。小鱼游上来,一个劲儿地喘气。)

  (3)云想下去帮助,可它一开始成功了吗?为什么?(云轻飘飘地浮在空中,怎么也下不去)

  (4)后来,谁来帮助了云?它们是怎么做的?

  (5)有了风和雷的帮助,云发生了什么变化?(许多云聚在一起,变成了黑黑的乌云,乌云变成了大雨,泼到底上来)

  (6)云变成了雨,小花、小草发生了什么变化?还有谁也发生了变化?它们会说些什么?

  (7)下过雨后,云又变成了什么样子?

  二、通过实验了解雨的形成过程。

  1.师:听了刚才云的故事,你们知道雨是怎么形成的吗?

  2.师介绍材料:这里有海绵和装水的盆子,如果把海绵当做是云,你能变出下雨的情景、让水滴自然下落吗?

  3.幼儿探索:怎样让水滴自然下落?

  4.交流:

  (1)个别幼儿介绍:你的云下雨了吗?你怎样让水滴自然下落的?(引导幼儿观察海绵注满水后水滴自然下落的现象。)

  (2)请两个幼儿一起操作,比较观察并讨论:什么时侯水滴容易下落?为什么?

  5.幼儿再次探索:什么时侯水滴更容易下落。

  6.再次交流,引导幼儿发现海绵吸水与雨的形成之间的关系。

  7.总结雨的形成:往海绵里注水,当海绵里注满了水后,水就会变成小水滴自然地滴落下来。雨的形成也是这样,云里面聚集了许多小水珠,当云里的小水珠越来越多的时候,就形成了雨落下来。

  三、增加幼儿对雨的认识。

  1.师:前几天一直下雨,你看到雨从空中落下来是什么样子的?(像面条、像风筝线、像飞机冲下来)

  2.师:你知道雨水有什么用?(可以让树喝水、给花草浇水、给滑梯洗澡、冲洗楼房等,教师应让幼儿充分讲述,让他们进一步了解雨与人们及生物之间的关系。)

  3.了解雨对我们人类有很多益处,但有时也会带来害处。

  大班社会教案:第一场雨 4

  活动目标:

  1、了解雨的形成过程,初步感知探索活动中运用的一些简单方法。

  2、有探究的愿望,体验发现的乐趣,初步对科学探索活动产生兴趣。

  活动准备:

  1、实验用品。

  2、软件

  3、鼓励幼儿在活动前通过各种方式了解有关雨的形成过程。

  活动过程:

  一、交流已积累的经验,助幼儿归纳了解的途径。

  提问:小朋友,你们知道天空的眼泪是什么?

  你认为雨是怎么形成的?

  你是怎么知道的?

  二、了解雨的形成过程。

  1、老师做小实验。

  方法:引导幼儿观察,并用语言胆描述自己观察到的现象。老师用示意图记录。(示意图:→ → → )

  师告诉幼儿此小实验就是雨的形成过程。

  2、观看图片:雨的形成示意图。

  请幼儿比较两个示意图,表扬幼儿观察仔细,并从小实验中准确地发现雨的形成过程。

  小结:地球表面的水经过太阳照射等会变成水蒸气,水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴,小水滴聚在一起就形成了云,云越来越厚,在加上冷空气就又变成水滴落下来,那就是雨。

  三、拓展经验。

  1、观看软件:丰富有关经验夏季是我国雨水最多的季节。

  2、讨论:雨的作用和危害

  提问:你喜欢下雨吗?为什么?(教师列表记录幼儿的.回答)

  根据表格小结:雨对自然界、人们的生活、动植物的生长都有很的作用,同时下雨也会带来很多的不方便,雨下得太,或雨水太多会造成危害。

  3、知道雨季哪些东西需要防霉。幼儿在软件中游戏。

  小结:关于雨的知识、游戏和实验还有很多,小朋友还可以继续探索,互相交流。

  大班社会教案:第一场雨 5

  活动目标:

  1、获得有关雨的形成及生动的关系的.经验

  2、对雨的形成产生继续探索的兴趣

  活动准备:

  1、对开白纸;花、草、树图片(贴在白纸上,并隐藏好);记号笔一支;

  2、磁带;录音机;海绵35块;盛好水的盆10个

  活动过程:

  1(师边讲边画故事)——师:没有水,地球上会出现什么情况?

  幼:河里水干了;小鱼要死了;草要枯萎了等。(教师把幼儿说的画出来)

  2、师:有谁能帮助云呢?

  幼:风、雷、闪电、小水滴、乌云等

  3、师:乌云变成了雨,地上有什么变化?

  幼:花、草又长出来了;树绿了;水满上来了;人可以喝水;小动物出来了等。(教师把幼儿说的画出来)

  4、师:(出示海绵)我把海绵注满水,它会产生有趣的现象。(幼儿自由讲看到的现象)

  5、师:为什么小水滴在海绵里藏不住呢?

  幼儿实验、讨论。教师巡回指导

  小结:小水滴太多,太重,形成自然下落的现象

  6、师:雨是怎样形成的?

  让幼儿小结:云里的小水滴越聚越多,当云里的小水滴太多太重,就自然

  下落,形成了雨。

  7、师:雨水还有什么作用?

  幼:庄稼长大;人游泳;人、动物洗澡;冲洗楼房

  8、师;雨水能给动、植物、人类带来帮助,也能给小朋友带来欢乐,我们欢迎你——小雨点,让我们和你一起跳舞吧!

  大班社会教案:第一场雨 6

  教学目标:

  1、获得有关雨的形成及生动的关系的经验。

  2、对雨的形成产生继续探索的兴趣。

  教学准备:

  此活动最好选择在雨天这后进行。

  教学过程:

  1、第一场雨。

  (1)云是怎么样的?

  (2)有一天云发现了一个什么现象?小草、花朵需要什么?

  (3)云想下去帮忙,成功了吗?

  (4)后来谁来帮助云?

  (5)云变成了雨,动物、植物发生了什么变化?

  2、神奇的雨。

  (1)引导幼儿海绵注满了水后水滴自然下落的现象。

  (2)引导幼儿发现海绵吸水与雨形成之间的关系。

  (3)请幼儿总结雨是如何形成的。(云里面聚焦了许多小水珠,当去云里的`小水珠越来越多的时候,就形成了雨)

  3、我们欢迎你,雨。

  (1)完整倾听故事,了解雨的重要性。

  (2)雨从空中落下来是什么样子的?(像风筝线、像飞机冲下来)

  (3)雨水有什么用?(可以让树喝水、给花浇水、给滑梯洗澡、冲洗楼房)

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