大班语言：梧桐树寄信
教材分析
（重点与难点）
这是一篇短小、反映不同的动物怎样过冬的小故事。故事中弥漫着温馨、情绪盎然的气氛，梧桐树寄出了三封信暗含着小动物过冬方式，同时包含着关心同伴的情感，故事生动、形象，深为幼儿所喜爱。活动重点：理解故事内容，初步了解有关动植物过冬的方式；活动难点：能自信、大胆地在同伴面前讲述画面内容并能尝试学说信里面的话。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
知识：孩子们了解了一些简易的关于冬天的知识，如冬天天气很冷，需要穿很多衣服、戴围巾帽子来保暖，可是涉及到很多动植物如何过冬的知识，知道的并不多，还需进一步的调查发现。
情感：由于大多数孩子都是独生子女，对于较好地主动去关心别人，这样的行为与情感，还需进一步的激发和引导。
活动目标
1、理解故事内容，初步了解有关动植物过冬的方式。
2、能自信、大胆地在同伴面前讲述画面内容并能尝试学说信里面的话。
3、懂得同伴间要互相关心、互相帮助。
一、故事导入
导入：天冷了，草地上铺满银白色的浓霜。路旁的梧桐树冷清清的，它想：“我写封信告诉青蛙、野兔和小燕子，冬天快来了，要注意保暖。”它摊开树叶当信纸，认真地写起来。
提问：梧桐树给谁写信了？
二、出示图片，理解故事内容
过渡语：梧桐树把三封信写好后准备寄出去了，它摇了摇身体，把写好的三封信交给了邮递员风阿姨。
（一）出示PPT3
提问1：梧桐树给青蛙的信里说了什么？
小结：可爱的朋友，天冷了，你不能跳水游泳了，你的`金绒绿衣服太单薄了，换下来没有？
（二）出示PPT4
提问2：梧桐树给野兔的信里说了什么？
小结：聪明的朋友，天冷了，你应该穿上加厚的毛衣，晚上才能出门散步，小心别挨冻。
（三）出示PPT5
提问3：梧桐树给燕子的信里说了什么？
小结：亲爱的朋友，天冷了，不要再住在别人家门外受冻了，可以向主人提出要求，搬进家里去住。
（四）理解故事后半段，了解动物过冬方式。
1、提问：青蛙是怎么过冬的？（出示PPT6）
小结：青蛙是挖洞冬眠的。
2、提问：燕子是怎么过冬的？（出示PPT7）
小结：燕子是飞到南方过冬的，因为南方的气温比北方高。
3、提问：兔子是怎么过冬的？（出示PPT8）
小结：兔子是换毛过冬的，穿上了毛茸茸的衣服。
4、提问：那梧桐树是怎么过冬的呢？为什么要光秃秃的身体才能过冬呢？
小结：大树光秃秃的是为了保存身体内的营养，为了第二年春天长出更多更好的树叶来。
三、完整讲述故事
过渡：小动物们都收到了梧桐树的信，他们都有了过冬的好办法。
1、师幼完整欣赏故事。（播放视频）
梧桐树写信给青蛙、燕子和野兔，它还会写信给哪些小动物，这些小动物又是怎样过冬的？我们课后可以一起说一说。
四、延伸活动
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