音乐《小钟》优秀教案

2021-11-17 教案

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的音乐《小钟》优秀教案,希望能够帮助到大家。

  音乐《小钟》优秀教案1

  【活动目标】

  1、知道以数字指示针为主体设计出不同款式的钟。

  2、在欣赏的基础上迁移自己喜欢的形象装饰钟表的外形。

  3、在涂色时注意保持画面的整洁。

  【活动准备】

  1、各种钟的图片。

  2、圆、正方形、长方形、椭圆形纸片若干。

  3、蜡笔、记号笔、双面胶等。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  今天,小青蛙的钟店开张了,店里有各种各样的钟,让我们一起来看看都有哪些漂亮的钟呢?

  二、欣赏钟。

  (出示各种钟的图片)

  1、提问:“你们看这些钟漂亮吗?你喜欢哪一种?它是什么样子的?你最喜欢他的哪一个地方?

  2、让幼儿仔细观察,举手发言,教师适当引导。(告诉幼儿有的表面是圆的,有的表面是方的。提醒幼儿注意表面的数字以及指针。)

  3、小结:小朋友刚才说的真好,店里的生意呀真好,来了好多的小朋友,小店里的钟不一会儿就卖光了,好多小朋友没有买到,很不高兴。为了不让小朋友失望,小青蛙说:“你们明天来买吧,明天会有更多更漂亮的钟的。”

  三、示范讲解。

  1、师:“哎!答应了好朋友,哪里来那么多漂亮的钟呢?小朋友想不想帮助小青蛙呢?那我们今天就来当小小设计师,帮小青蛙设计漂亮的钟好吗?赵老师也来帮小青蛙设计一款。”

  出示范例:想知道我是怎样设计的'吗?我是这样设计的:

  2、表面的画法(首先我选了一张椭圆形的纸来画表面,找到椭圆形四条边的中点,分别写上12点、3点、6点和9点。找到长方形的中心点,然后在分别找到其余的点,写上数字。最后画上钟的时针和分针,注意分针长,时针短。这样我的表面画好了。)

  3、把设计好的表面放到一张白纸上,设计表的外形(我在椭圆形的表面外设计了一个金鱼的形状,给金鱼装饰上漂亮的花纹。)

  4、涂色(没有颜色的钟还不够漂亮,我还得帮它涂上漂亮的颜色,在涂色的时候我很小心千万当心别把颜色涂到外面了。)

  四、幼儿自由操作。

  1、让幼儿自由讨论自己想设计一个什么样的钟表。

  2、让幼儿自由选一张形状的卡片,自由设计。

  3、教师巡回指导。

  五、幼儿作品展示。

  1、让我们把设计好的钟摆到小青蛙的小店里去吧(幼儿摆放好自己的作品),让我们大家一起参观一下,看看哪位小设计师设计的钟好看呢?

  2、幼儿进行参观。

  3、师幼进行小结:小朋友刚刚看了大家的作品,你认为谁设计的钟你最喜欢?为什么?

  4、大家一起选出谁是优秀的小设计师。

  音乐《小钟》优秀教案2

  教学内容

  学唱歌 《大钟小钟一 起响》(轮唱)

  听听音乐《快乐的罗梭》

  音乐活动

  1、 认识五线谱的线、间位置

  2、 节奏练习

  教学目标

  一 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。

  二、初步学习轮唱技巧。

  三、能正确认识五线谱的五线、四间。

  教学重、难点

  五线谱的线、间位置

  轮唱

  课时安排

  三课时

  第一 课时

  教学时间

  第xx周

  教学内容

  歌曲 《大钟小钟一 起响》

  听听音乐《快乐的罗梭》

  教学目标

  一 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。

  二、感受并分辨乐曲主题的变化重复。

  重点

  初步学习歌曲

  难点

  分辨乐曲主题

  教法

  听唱法、感受法

  教具

  电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等

  教学过程

  一 、激情引趣

  1、 师生节奏问好

  2、 导入:利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一 起响的情景和声音,使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。

  二、学唱歌曲《大钟小钟一 起响》

  1、 听录音范唱,进一 步感受歌曲的音响效果。

  2、 采用听唱法学会歌曲。

  3、 注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳、气息要饱满、尽量保持稳定的音高。

  4、 单独练习模仿钟声的长音:“叮当”,要求口形要圆、竖起来。

  5、 请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。

  三、听听音乐《快乐的罗梭》

  1、 初听全曲,感受弹拨乐合奏的艺术魅力。

  2、 学唱乐曲主题。

  3、 复听,启发学生分辨该主题在乐曲中出现了几次,举手示意。

  4、 让学生自选打击乐器为这首乐曲编配适当的伴奏,注意与反复出现的主题相呼应。

  课后小结

  第二课时

  教学时间

  第xx周

  教学内容

  认识五线谱的线、间位置

  视唱歌曲旋律

  教学目标

  一 、能正确认识五线谱的五线、四间。

  二、视唱歌曲旋律,巩固五线谱知识。

  重点

  五线谱的五线、四间

  难点

  视唱歌曲旋律

  教法

  游戏法、练习法

  教具

  电子琴、录音机、五线谱黑板等

  教学过程

  一 、激情引趣

  1、师生节奏问好

  2、律动

  二、认识五线谱的线、间位置

  1、 做手谱游戏,激发学生学习五线谱的兴趣。

  2、 出示五线谱的各线、各间名称图:

  第五线

  第四线

  第三线

  第二线

  第一 线

  第四间

  第三间

  第二间

  第一 间

  3、 请学生自己通过观察,找出记忆规律。

  4、 教师提示:① 想一 想,以上五线谱有几条线、几个间?

  ② 线和间都是从哪开始往哪数?

  5、 再做手谱游戏,牢固记忆五线谱的线、间位置。

  6、 完成书上的填空练习。

  三、视唱歌曲旋律

  1、复习歌曲演唱,启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。

  2、根据刚才学习的五线谱知识,跟琴视唱歌曲旋律。

  3、单独练习模仿钟声的长音:“duo— duo— ”,要求口形要圆、竖起来,气息要饱满。

  课后小结

  第三课时

  教学时间

  第xx周

  教学内容

  音乐活动:节奏练习

  轮唱歌曲《大钟小钟一 起响》

  教学目标

  一 、初步练习多声部之间的配合。

  二、指导学生用尽量准确地时值、平稳的进行唱好歌曲的轮唱。

  重点

  各声部间的和谐配合

  难点

  歌曲的轮唱

  教法

  对比法、练习法

  教具

  电子琴、录音机等

  教学过程

  一 、师生问好

  二、音乐活动:节奏练习

  1、 先带领学生拍读较稳定的第二声部节奏。

  2、 拍读第一 声部节奏,注意休止符的准确空拍。

  3、 师生互为二声部进行练习,然后分组练习,强调声部间的和谐与配合以及内心稳定的节拍感。

  三、歌曲《大钟小钟一 起响》

  1、 复习歌曲歌词及旋律。

  2、 采用师生互为二声部;男生第一 声部,女生第二声部等方式轮唱歌曲。

  3、教师用手势帮助学生准确掌握时值,采取分组比赛的方式提高学习和演唱的兴趣。

  4、通过反复演唱,巩固二声部轮唱这种新接触的演唱形式。

  课后小结

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