作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的大家跳起来教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:
1、学唱歌曲《我们大家跳起来》能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特征。
2、感受小步舞曲特点,体会与同伴合作舞蹈的快乐。
教学重点、难点
1、演唱中重点指导学生唱出三拍子舞曲的特点。
2、在律动体验的基础上感受音乐的风格特点。
教学过程
欣赏小步舞曲
一、情境导入
放舞曲音乐,引导学生随意做律动
二、寓教于乐
1、初听乐曲,谈话导入:《新疆舞曲第二号》表现的是载歌载舞的场面,《那不勒斯舞曲》表现的是热情奔放的舞蹈;现在你听到的乐曲又是表现怎样的情景?————欣赏小步舞曲
2、聆听乐曲,师生交流聆听后的印象。
3、欣赏乐曲,教师作简要介绍:
A、介绍作品创作背景与作曲家巴赫。
B、该曲属于典雅的宫廷小步舞曲,可放一段录像(宫廷小步舞曲场面),配合乐曲,效果更佳。
4、再听乐曲,说说乐曲的拍子,然后让学生跟着音乐轻轻地按“强、弱、弱”的`规律拍手或拍腿。方式轻轻拍击,多种形式拍击,如用脚、手指、哨等。
5、跟琴模唱旋律,拍一拍第一、二句的节奏:然后做“走跑跑跑跑|走走走|”的律动,体验小步舞曲的节奏特点。
6、在律动体验的基础上,可以让学生学几个简单的舞步动作,随着音乐跳一跳还可以加入打击乐器伴奏。
7、完整欣赏音乐,参与音乐表现,在反复聆听和体验中充分感受音乐的特点,师提出几个问题学生带着欣赏,加以巩固。
8、小结:这首舞曲具有17、18世纪宫廷舞的特点,让我们体验到了舞曲的另一风格。歌曲《我们大家跳起来》
1、在学生欣赏《小步舞曲》的基础上学唱歌曲,可要求学生轻声跟着录音哼唱曲调。
2、演唱中重点指导学生唱出三拍子舞曲的特点,同时在视唱歌谱时复习三年级学习的顿音记好“”,唱出轻快、跳跃的特点。
3、在唱会歌谱的基础上加入歌词演唱,有条件的班级可以鼓励学生自己创编新的歌词来演唱。
4、歌曲学会后,教师可以指导学生学做几个简单的舞蹈动作,或者请班里有特长的学生创编舞蹈动作,与同伴合作边唱边跳。
5、引导边打节拍边唱,边拍出节奏边唱,分组练习、节拍、节奏合奏。
6、引导简单学习舞曲、音乐知识、实践与创作。
三、创编表现
1、分组讨论用什么方式表现舞曲的风格。
2、分组展示,找出优点学习
四、完美结课
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