教学要求：
教会幼儿画猴子的外形特征；要求幼儿添画有关的景色和事物。
教学准备：
事先让2名幼儿戴头饰，听音乐，学做猴子的动作；垫子两块，小桥（30厘米高的平衡木两个），结满桃子的桃树两棵，范画和不同姿势的猴子图例各一张；幼儿作画用的蜡笔、画纸等；录音机一架，磁带一盘。
教学过程：
1、引起兴趣小朋友，你们看，谁来了？（播放音乐，2名幼儿）做猴子的.动作，刚才我们看了两位小朋友表演的各种猴子的动作，他们做得真像，真是调皮的猴子。小朋友，你们喜欢不喜欢猴子？我们喜欢猴子，还要爱护猴子。今天老师来教小朋友画调皮的猴子（出示范图）。
2、讲解示范教师先分析猴子的外形特征，然后边示范作画便说：先画一个大的半圆形，好像月亮，大月亮里再画一个小月亮，小月亮就是猴子的红脸；再画半圆形的耳朵，小而圆的眼睛，嘴巴画到下面一点，身体像一个鸡蛋，手和脚画得细又长，一只手还托着桃子。
3、布置作业要求幼儿画好调皮猴子后，添画有关的景色和事物，但要注意近大远小。就是出示不同姿势的图例，能干的小朋友还可以添画不同姿势的猴子。
4、巡回指导全面观察幼儿作画的情况，鼓励幼儿动脑筋，要有创造性。
5、讲评选出好的作品，请幼儿当众介绍自己作的画。表扬作画认真、动脑筋、有创造性并能在画面上表现一定情节的幼儿。
结束部分：
前面我们看了小朋友表演的各种猴子动作，还画了画。现在我们大家来学小猴子，好不好？
小猴子们！（哎）你们翻过小山，走过小桥，到那里摘桃子去吧！（听音乐，做猴子的动作，走出教室，到操场上，在垫子上翻筋斗，走过30厘米高的平衡木，在桃树上摘桃子。）
这是我在大班美术课中进行综合教育的尝试，收到了极好的效果。幼儿学得有趣，生动活泼，不但完成了美术课的教学要求，而且进行了适当的体育活动，使幼儿在体智德美几方面都得到了发展。
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