小学生感恩教育主题班队会的教案

2021-11-09 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的2021年小学生感恩教育主题班队会的教案模板,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  小学生感恩教育主题班队会的教案1

  活动目的:

  通过本次活动,来培养学生的爱心和孝心,学会感恩,增强对社会的责任感。

  活动准备:

  1、 搜集相关的文章,歌曲,经典词句

  2、 问卷调查资料

  活动地点

  xxx班教室

  活动时间

  20xx年xx月xx日

  活动过程:

  一、播放歌曲《感恩的心》导入

  二、班主任故事导入

  班主任讲述寒假时收到来自于以前学生的贺卡与感谢信,其中重点讲述学生对老师过往教导与照顾的回忆与感谢,引发学生对师生深厚情感的共鸣,从而引出我们的第一个主题:感恩教育之感恩老师。

  三、感恩老师

  请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹,分享他们对老师的感恩。

  四、感恩父母

  故事:汶川地震中,有一个母亲,抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子 ,还活着”。 经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了~

  问卷调查:

  (1)你知道你们父母的生日吗?

  (2)你知道他们的年龄吗?

  (3)你知道他们喜欢吃的菜吗?

  (4)你知道他们的结婚纪念日吗?

  (5)说说你了解的父母养育你的辛苦过程。

  (6)说说你最想为父母做的事是什么?

  五、感谢社会

  (1)5月12日地震发生时,四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍,当她意识到发生了地震,不是迅速逃生,而是跑进宿舍,将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生,自己却失去最佳逃生时间,被压在废墟下。50个小时后,她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力,在救援人员的帮助下获救。 何翠青是木鱼中学最后一个被救学生,由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗?”她摇着头哽咽地说:“不后悔,后悔的是我没有能救出更多的同学”。写作模板

  (2)14日12时20分,15名空降兵写下遗书从4999米的高空一跃而下,最终成功伞降茂县,并在第一时间首次传回了茂县灾情。而这些空降兵平时训练中只需在数百米高度跳伞。这是空军首次在高原复杂地域,无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参加抗震救灾,这15名将生死置之度外的抗震勇士,在危难时刻向我们诠释了“人民子弟兵”的终极意义。

  除了何翠清和这些军人、以及大家熟知的小英雄林浩,还有无数在汶川地震中不顾个人生死的英雄们,他们用自身的行动告诉了我们什么是真正的一家人,什么叫作“一方有难八方支援”。去年,我们的同学也做得非常好,从给0712班魏斌同学的捐款以及我校教师李小满老师的捐款活动中可以看出,我们0832班同学的爱心。

  六、总结结束

  在这次主题班会的过程中,同学们参与的积极性很高。一个和谐的家庭,一个和谐的集体,一个和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。让我们用自己的行动,报答父母、老师、社会,报答所有关心和帮助过我们的人,让我们的明天更美好。

  由文员委员带头,全班合唱《感恩的心》,结束主题班会。

  小学生感恩教育主题班队会的教案2

  教育目的:

  让学生学会感恩,先从感激父母开始,通过主题班会,让学生了解父母对自己的养育之情,体会父母的良苦用心,缩短与父母的心理距离。增加与父母的交流,学会与父母的沟通,真正走近父母。

  教育重点:

  感激父母,体会父母对自己的爱。

  教育难点:

  学会与父母沟通。

  教育形式:

  以讨论、议论、演讲为主。

  课前准备:

  (1)写出父母为你做的十件事。

  (2)写出你为父母所做的五件事。

  班会内容及过程:

  一、教师给学生讲述了某同学的一事件。

  有一天,做母亲的发现儿子在看电视,便对他说:“××,下学期你就读初三了,怎么能整天都在看电视?还不快去学习?”刚说完,便听到“啪”的一声响,做母亲的被吓了一大跳,原来是儿子一掌拍在桌子上,接着便听到儿子大声地吼:“谁整天看电视了1说完便走进自己的房间,并用力把门关上,做母亲的眼泪立即就掉下来,心里难受极了。 听完这件事,同学们有何感想?请大家就这件事提出自己的问题。

  二、同学分八个小组讨论。每个小组派一个代表把本组讨论的主要问题提出,教师在黑板上把问题简单板书,最后引导学生讨论四个问题:

  (1)母亲为什么难过?如何体会母亲当时的心情?

  (2)该同学当时为什么会有这样的态度?(可以让大家发表看法),你与自己的父母有过冲突吗?谁愿意说说与父母冲突的事件。

  (3)如何体会父母对自己的关心和爱,你对父母的爱表现在哪里?

  (4)当遇到父母对自己有误解时,怎样与父母沟通?

  三、同学们分组讨论这四个问题。

  (一)讨论问题一:

  (1)学习成绩好、中、差的同学代表发言。

  (2)城市、农村学生代表发言。

  母亲为什么难过,母亲当时的心情:

  ①母亲本来关心自己孩子的学习,反而不为自己儿子所理解,有所失望。

  ②想不到儿子会用这样的态度对待自己,很伤心。

  其实,望子成龙,望女成凤,是天下父母的共同心愿。“可怜天下父母心”(板书)

  (二)讨论问题二

  请个别同学谈谈自己与父母的一次冲突,说说当时发生冲突时自己的心情,再谈事件中儿子的心情:

  ① 可能他刚刚开始看电视,母亲就说他整天看电视,不符合事实,所以他发脾气。 ② 认为放假,自己老是被父母管着,很烦。

  ③ 认为母亲唠叨,不分青红皂白乱批评,反感。

  最后请同学讨论:

  假如你是事件中的儿子,你准备采用什么方法解决这种冲突?(小结:和父母意见分歧时,努力把自己的想法说出来,并站在父母的角度上去想想)。

  (三)讨论问题三

  如何体会父母对自己的关心:说出父母为你所做的十件事之后,再说出一两件父母为你所做的`事;你如何关心父母,说出你为父母所做的五件事,再补充一两件。会发现找父母为自己做事比较容易举出,自己为父母所做的事会较难举例,说明父母为自己做得多,自己为父母做得少。

  (四)讨论问题四

  如何与父母进行沟通?同学分八个小组讨论,各小组派代表发言,教师板书归纳。 怎样与父母沟通:(1)耐心听父母把话说完。

  (2)努力把自己的想法说出来,告诉父母。

  (3)勇于承认错误,不断改正缺点,决不用新的谎言掩盖旧的谎话。

  (4)与父母共同参与劳动,或一起做做家务。

  (5)每周帮父母做一件以上的事,如煮一次饭给父母吃,为父母烧一盆冲凉水。

  (6)每周把自己在学校学习生活中有意义的事讲给父母听。

  四、归纳主题(板书):感激父母,走近父母。

  引申:感激老师——感激周围的人。(别人为我做了什么?我为别人做了什么?)

  结束语:父母的爱是世间最纯真、最无私的爱,让我们在生活中从点点滴滴的小事中去体验父母的爱。

  小学生感恩教育主题班队会的教案3

  一、活动目的

  针对当前小皇帝、小公主现象,学生难于管理的现象,制定本次班会主题。通过看、说、写的活动,让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会,从而付出行动!

  二、活动过程

  (一)引入课题

  同学们,我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母,我们当代的小学生又是怎么做的呢?今天我们就以“感恩”为主题开一次班会。(师板书:感恩)

  从字面上我们不难发现,都是和“心”密切相关。(课件出示:感在心中,恩记心中)

  (二)学习典型

  1.我们来读一位名人的信件,看看从他的字里行间,你读到了什么?(课件出示)

  2.指名来回答。

  3.老师出示(课件:不幸时——心存感恩)

  4.从下面这两段文字中,你又有什么收获?(让学生明白幸福时应心存感恩。)

  (三)心与心的沟通

  看完了别人的故事,老师想听听大家的故事。相信我们的身上也一定有许多让人感动,让我们铭记的恩情。让我们先从学校谈起。(引导学生谈与老师之间的故事,是做适当引导、提示)【播放歌曲《每当我走过老师窗前》】(生先自己边听边想,在小组内交流,指名说。)

  再来说说和父母之间的故事。(先来看一则广告:家)请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧!(直接指名说)

  师总结:当父母抬起手时,我们应感恩-他们是爱我们的,否则不会恨铁不成钢;当老师生气的时候,我们应感恩—老师是爱我们的,因为他们不希望我们一事无成!

  多么无私的爱,多么难忘的恩,此时此刻,你一定还有许多话想说,请写在你的感恩卡片上,让我们的感恩树开满鲜花!

  (四)感恩社会,付之行动

  大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室,使用优良的教学设备,享受着免费的义务教育应感恩社会!

  我们生活的幸福,学习的快乐,身体的健康应感恩社会!

  所以我们在感恩老师、感恩父母时,千万别忘了感恩社会。

  一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报,一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中,恩记心中”,并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采。

  (五)总结延伸

  送给大家几句话,送给大家一首歌!(课件出示诗歌和《感恩的心》)让我们永远抱有一颗感恩的心,去学习,去生活!

  小学生感恩教育主题班队会的教案4

  一、主题:

  感谢有你

  二、时间:

  20xx年3月14日下午第三节课

  三、地点:

  多媒体教室

  四、教育目的:

  青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,始终保持一颗感恩的心。

  五、教育意义:

  进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

  六、活动过程:

  (一)在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始 。

  (二)观看视频演讲《让世界充满爱》。

  (三)游戏小调查《舍弃》。

  (四)一个真实的故事《天亮了》。

  (五)真情回放《成长的过程》。

  (六)学生谈“如何回报父母的养育之恩”。

  (七)诗歌朗诵《感谢有你》。

  (八)宣读《感恩宣言》并签名。

  (九)班主任宣布主题班会结束。

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