感恩教育的教案

2021-11-04 教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的关于感恩教育的教案(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  感恩教育的教案1

  一、活动目标:

  1、了解教师的职业特点,知道老师工作的辛苦,尝试用自己的方式向老师表达喜爱的情感。

  2、知道9月10日是教师节,了解节日的相关知识。

  二、活动准备:

  1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

  2、幻灯片

  三、活动过程:

  1、谈话导入活动。

  ——师幼问好。

  ——(出示信封)猜一猜老信封中装的是什么,引起幼儿兴趣。

  ——(出示贺卡)让幼儿看一看贺卡上的内容,集体朗读。

  ——教师节相关知识提问。教师节是谁的节日?教师节是几月几号?你知道哪些赞美老师的诗句?

  2、我心中的老师。

  ——你们喜欢老师吗?老师们每天都做些什么事情呢?

  ——(观看教师的日常工作)集体回忆老师每天繁重的工作。

  3、老师,我想对你说。

  ——明天就是教师节,你想对自己的老师说些什么心里话呢?

  ——邀请部分幼儿到台上说。

  活动延伸:

  请幼儿回各自班级,制作送给老师的卡片。

  感恩教育的教案2

  一、活动背景:

  现如今,面对教育,无论是家长还是老师,都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识,我们付出再付出。但是,如今的小学生大多都是独生子女,从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。诚然,我们不奢求回报,但是,我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为,只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来,同时,学会感恩才能学会爱,这是德育的根本。

  二、活动目的:

  1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。

  2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母,与父母和谐相处,从现在开始,以实际行动来回报父母。

  三、活动准备:

  1、准备活动过程中所需要的音乐和其他材料。

  2、准备相关课件。

  3、设计一份相关的调查问卷。

  四、活动过程:

  (一)创设情境,导入主题

  1、课间播放《爱进我家》。

  2、轻声播放背景音乐《母亲》。

  (二)感受亲恩,体会亲情

  班长分发调查问卷

  1、父母的生日是哪一天,你是怎样给父母过生日的?

  2、你知道父母最喜欢吃什么食物吗?

  3、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?

  4、周末你会为父母做哪些事情呢?

  5、当父母身体不适时,你会真切地询问吗?

  6、当父母的容貌不漂亮时,你有嫌弃过吗?

  (班长回收调查问卷,并当场统计结果)

  (三)情感升华,感恩一切。

  同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人,老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们鼓励我们!无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自已,从此就生活在了恩惠的海洋里,那就让我们感谢一切使你们成长的人吧!同学们,让我们用手语表演一起表达出内心的感谢吧!(放歌曲《感恩的心》表演手语)

  师:刚才这首歌唱出了我们心中最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人最起码的道德准则,其实,父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友、甚至我们的祖国都是关心我们的人,只有互相付出爱,一个家庭才能美满;大家都能献出爱,国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

  感恩教育的教案3

  设计意图

  2-3岁的幼儿对于自己是从哪里来的感到十分好奇也很模糊。有的孩子认为自己是从商店里买来的,有的认为自己是从街上捡来的,还有的孩子认为自己是魔术师变出来的,等等各种想法。为满足幼儿的好奇心和初步为孩子解开这一迷惑,根据本班幼儿的年龄特点,我特设计此感恩教育活动《出生的秘密》。通过观看动画片大耳朵图图《出生的秘密》,层层更进,再展开谈话,让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的,从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

  活动目标

  1、幼儿能够安静地倾听别人讲话。

  2、初步萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

  重点难点

  让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的,从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

  活动准备

  DVD碟片:大耳朵图图

  活动过程

  (一)通过提问,引入主题。

  1、我们都有一个家,家里都有哪些人呢?

  2、宝宝们知道我们是从哪里来的呢?

  (二)通过看动画片:大耳朵图图《出生的秘密》,初步了解自己是从哪儿来的。

  片段1:图图认为自己是垃圾箱捡来的,也是最便宜的小孩。

  片段2:图图很迷惑,回家问妈妈自己是从哪里来的。

  片段3:图图遇到丁丁阿姨肚子很大,快生宝宝了。

  片段4:图图到医院看望小宝宝,看到宝宝是从妈妈肚子里生出来的。

  片段5:图图通过抱宝宝,从而知道了是妈妈辛辛苦苦的把我们养大的。

  (三)萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

  1、小朋友知道我们是从妈妈肚子里生出来的,妈妈很辛苦,平时在家里妈妈都为我们做些什么呢?

  2、我们应该为妈妈做些什么呢?

  (四)结束部分

  学做手语:妈妈,我爱你!

  活动反思

  通过活动,本节活动制定的目标达到。通过看视频让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的,展开谈话活动萌发幼儿从小爱妈妈的情感。活动中幼儿的积极性较高。

  感恩教育的教案4

  活动目标:

  1、通过故事表演《猜猜我有多爱你》,初步理解爱得含义。

  2、通过家长读信、我对爸爸、妈妈说甜甜话的方式,体验亲子交流的乐趣。

  活动准备:

  故事《猜猜我有多爱你》道具(幼儿自备)、ppt、家长写给幼儿的信、幼儿事先准备好的甜甜话、爱心卡片、勾线笔若干

  活动过程:

  一、出示ppt,激发幼儿兴趣

  1、出示文本,亲子表演

  师:这个故事的名字叫做什么?想不想和我们的爸爸、妈妈一起表演呢?

  幼儿和家长自备道具,并进行表演

  2、提问

  师:孩子们你们爱不爱你们的爸爸、妈妈呢?对,你们的爱有多少,我们爸爸、妈妈的爱就跟你们一样多,甚至比你们还多。

  二、亲子互相交流情感

  1.家长读信,幼儿体验父母对孩子的爱

  师:想不想知道爸爸、妈妈有多爱我们呀?

  下面我们一起来听听爸爸、妈妈有什么话对我们说。

  2.甜甜话

  师:爸爸、妈妈说得这么多,你们有没有想说得话呢?

  你有什么甜甜话要对我们的爸爸妈妈说?赶快把它画下来吧!

  三、展示甜甜话,师小结

  感恩教育的教案5

  一、背景分析:

  感恩是中华民族的传统美德,教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而,当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上,越来越多的学生不懂感谢,不愿感激,不会感动,成为“冷漠的一代”,时下里的独生子女娇生惯养,自私任性,惟我独尊,对父母之恩,老师之情,熟视无睹,无尽索取,这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种完美的情感,没有一颗感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,热爱祖国”,因此为了弘扬中华传统美德,我班特举行这次班会,以构筑学生健全的人格,丰富学生的情感积淀,懂得爱的无私、伟大和纯洁,激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

  二、设计理念:

  尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际,为激发学生对老师的感激之情,体会老师的爱与付出,培养学生感恩的心,学会尊重老师,用自己的行动去感恩老师。

  三、活动目标:

  1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙,激发学生对老师的感激之情。

  2、让学生理解老师,感悟这些纯洁情感的无私和伟大,学会感恩。

  3、锻炼学生的听说演等方面潜力。

  4、丰富学生的生活和情感积淀,激发学生心中有爱,心中有他人的情感,深化中华传统美德教育。

  四、活动准备:

  1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”

  2、学生准备回忆老师关爱自己的`故事

  3、学生准备小品

  五、班会流程

  1、主持人宣布班会开始。主持人深情朗诵。

  2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。

  3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)

  4、小品《新班主任》。

  5、诗朗诵《老师我想对您说》。

  6、班主任总结发言。

  7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。

  8、主持人宣布班会结束。

  感恩教育的教案6

  一、教学目标:

  1、使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德,也是做人的道德准则。

  2、使学生知道,现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

  3、教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

  二、重点:

  培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

  三、难点:

  教育学生在实际生活中学会感恩。

  四、教学过程

  (一)、心情档案

  1、听音乐《感恩的心》

  2、亲情游戏

  你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生,谁给你们的爱最多,帮助最大,请写出五个人的名字。

  3、感受父母的爱

  (二)、心灵体操

  1、阅读材料

  材料一:“1999年贵州缆车事故”

  材料二:“唐山大地震”

  材料三:“走进科学”

  2、感悟:乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血,我们应该为他们做点什么,才能表达你的感激之情?

  使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题

  请同学按照老师的指令进行。

  说一说,父母给你那些爱。

  学生读材料,谈感受。

  学生针对现在的我进行畅谈。

  3、情境表演:

  “课堂内外”

  4、请你参与

  读《爱心永驻》报道,说一说,如果是你,你会捐款吗?如果你得到别人的救助,你有何感想?

  (三)、心海罗盘

  1、丰收园:针对本节课内容,畅谈收获

  2、送你一句话:

  感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心态;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激绊到你的人,因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人,因为他教会了你的独立;凡事感激,学会感激,感激一切使你成长的人。

  3、重播音乐:《感恩的心》

  4、教师总结

  学生合作表演,谈感受

  通过学生回答,让学生明确爱与

  被爱的权利与义务的关系,在享

  受爱的同时必须懂得感恩。

  学生自由畅。

  大屏幕演示,学生齐读。

  学生起立、齐唱。

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