大班美术活动:谁躲起来了

2021-11-03 教案

  活动目标:

  1.在“谁躲起来了”的游戏情境中尝试用粘贴、添画的方法表现某一种动物的基本特征。

  2.萌发进一步了解、探索动物的兴趣。

  活动准备:

  1.事先撕好的报纸条,胶棒,彩绘笔,幼儿作画纸(黑色卡纸);粘贴好不同动物毛的教师范例三张;ppt:各种各样毛茸茸的动物;背景音乐等。

  2.幼儿对不同动物的'特征有一定的了解。

  活动过程:

  1.谈话导入,激发幼儿兴趣。出示贴好“长毛”的范例,提问:这些是什么?这些报纸条是怎么贴在纸上的?

  2.引导幼儿想象,感受不同动物的特征。

  (1)师:那我们来看看到底是什么。

  (2)出示贴好“短毛”的范例。师:这次又是谁躲起来了?

  (3)出示贴好“卷毛”的范例。师:看看这些毛,跟刚才长长的短短的毛一样吗?这次的毛是怎么样的?(卷卷的)这卷卷毛的动物会是谁呢?

  (4)那你知道的长长毛的动物朋友还有谁呢?卷卷毛的呢?那么还有短短毛的动物朋友肯定也有很多。

  3.引导幼儿创作,巡回指导。

  (1)提出要求:你们想和这些毛茸茸的动物朋友来玩躲猫猫吗?

  (2)巡回指导,及时展示、鼓励有创意的作品,引导幼儿相互学习。

  4.引导评价。将幼儿作品分“长长毛”、“短短毛”、“卷卷毛”三块布置(教师范例在前,幼儿作品在后)。

  (1)师:长长毛的动物朋友都躲在这块黑板后面,会有谁呢?谁来猜?

  (2)师:接着我们来看这块黑板,后面藏的应该是什么毛的动物?谁来猜?

  (3)师:最后还剩哪种毛的动物没出来?那来猜猜会有谁?

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