幼儿园中班数学领域《大鱼抱小鱼知道大与小的概念》教案

2021-10-31 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班数学领域《大鱼抱小鱼(知道大与小的.概念)》教案,欢迎大家分享。

  活动目标

  1、知道大与小的概念,学会区别、比较物体的大小。

  2、学习按物体的大小特征进行分类摆放。

  活动准备

  1、大鱼和小鱼教具(或卡片、粘贴)若干

  2、小鱼缸和大鱼缸(或用熟料瓶自制简易透明鱼缸)各1个

  3、海洋世界挂图1张

  活动过程

  一、参观海洋世界

  1、教师:今天我们去参观海洋世界,那里有好多美丽的鱼儿,我们去看看吧。

  教师出示海洋世界挂图,引导幼儿观察挂图中鱼的大小。

  2、教师:你们看这些鱼儿有什么不一样的地方?老师现在变个魔术,把图中的小鱼请出来。

  教师出示大鱼和小鱼的教具。

  3、教师请幼儿仔细观察教具,引导幼儿发现鱼儿大小的不同。

  教师出示大鱼教具说:这是大鱼。

  教师出示小鱼教具说:这是小鱼。

  4、教师请2—3位幼儿上前选出一大一小两条鱼,鼓励幼儿说出哪条是大鱼,哪条是小鱼。

  教师将大鱼小鱼模型随机分为幼儿,每人一个,让幼儿与伙伴合作,通过对比直观感受鱼的大小。

  二、游戏:大鱼抱小鱼

  1、教师:我们来一起玩一个大鱼抱小鱼的游戏。

  现在,让老师

  看看谁拿到的是大鱼教具,谁是小鱼教具。

  当老师说大鱼时,拿到大鱼教具的小朋友就站起来,当老师说小鱼时,拿到小鱼教具的小朋友就站起来。

  2、教师请幼儿将大鱼或小鱼教具用胶带粘在额头上,扮演大鱼和小鱼。

  老师请扮演大鱼的小朋友围一大圈,扮演小鱼的小朋友围一小圈,小圈在内,大圈在外,

  幼儿前后相互拉着衣角。

  教师引导两队幼儿绕圈走,幼儿边走边说"大鱼抱小鱼",当老师大声说"大鱼抱小鱼啦",

  拿大鱼的小朋友就去抱住拿小鱼的小朋友。

  三、鱼儿回家

  1、教师出示一大一小2个鱼缸。

  教师:这是鱼儿的家,小朋友们告诉老师这里有几个鱼缸?这两个鱼缸有什么不一样?

  哪个大,哪个小?

  教师:大鱼住在大鱼缸,小鱼住在小鱼缸。鱼儿们累了,它们要回家了,现在小朋友送鱼儿回家吧!

  2、教师引导幼儿将大小鱼教具取下,然后鼓励幼儿将大鱼放入大鱼缸里,小鱼放入小鱼缸里。

  教师从旁指导。

  有效提问:

  (1)鱼儿有什么不一样的地方?

  (2)这两条鱼,哪条是大鱼,哪条是小鱼?

  (3)两个鱼缸有什么不一样?

  有用词汇:大、小、比较

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