小班语言《调皮的小老鼠》

2021-10-30 教案

  教学目标

  1、能较细致地观察图片,并用语言描述图片的主要内容。

  2、会运用方位词“上、下、里、旁”,会运用短句“小老鼠躲在地方”,并发准。

  3、能在集体面前大声地表达。教学准备自制课件《调皮的小老鼠》。

  教学重点与难点

  大胆、清楚、准确地讲述出小老鼠躲藏的方位。

  教学方法与手段

  观察法;多媒体辅助手段。

  活动过程:

  教师活动幼儿活动设计意图一、引发幼儿观察的兴趣。

  1、出示图片,引发幼儿听故事、观察的兴趣。

  师:看看,这是谁的家?小老鼠在哪呢?他们在干什么?

  2、教师讲述故事《调皮的小老鼠》。

  师:有八只淘气的.小老鼠在家和妈妈捉迷藏。妈妈找呀找呀,可是没有找到,请小朋友们帮忙找一找。

  看出小老鼠在玩捉迷藏的游戏。通过观看图片以及听简单的故事内容,使幼儿了解图片中所讲述的事件,从而激发幼儿寻找的兴趣。二、观看课件,寻找小老鼠。

  1、提出寻找要求:

  先说出自己找到的小老鼠躲藏的地方,再上台点击一下,看是否找正确。(如果正确,会出现完整的小老鼠)利用课件,引导幼儿一同寻找小老鼠,并讲述出来,这能够使幼儿学会正确表述方位,

  同时也能使幼儿大胆地讲述出完整的短句。2、请幼儿一起找一找小老鼠。

  (1)请幼儿说出躲藏的地方,然后老师点击,看对不对。

  (2)请幼儿自己说,自己点击。

  3、请全体幼儿一起再说一遍小老鼠们躲藏的地方。(老师引导幼儿说准确方位词:上、下、里、旁)

  学说短句“小老鼠躲在地方。

  发准“床、上、抽屉“等字音。

  一起边看边说小老鼠躲藏的方位。三、指导幼儿进行讲述活动。

  1、请幼儿结伴看《幼儿画册》图片,并进行讲述。

  (老师根据幼儿的实际情况进行适当指导)

  2、个别幼儿讲述。

  鼓励幼儿大胆地在集体中讲述。

  结伴进行讲述,讲正确方位词。

  能大胆在集体面前讲述。通过幼儿对结伴与个别讲述,使幼儿都能参与到讲述活动之中,且老师能进行有针对性的指导。

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