大班语言小熊砍树教案

2021-10-29 教案

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的大班语言小熊砍树教案,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  了解树木与动物、人类的密切关系,体验友好相处的快乐。

  参与相应情境,理解儿歌内容。

  能仿编第二、三句,并能大胆地表述自己的意见和建议。

  参与阅读与讨论,体验儿歌的奇特与幽默,初步了解儿歌中主人公的性格特征。

  引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  重点难点:

  重点:理解儿歌内容,知道要爱护树木

  难点:仿编儿歌活动准备

  活动准备:

  初步了解了树木与动物、人类的密切关系

  松鼠、小熊、小鸟头饰,玩具斧子,挂图一幅,活动室布置成森林景象。

  活动过程:

  一、与幼儿一起进入儿歌情境1、在优美、抒情的音乐声中,小鸟、小松鼠和松鼠妈妈一起做一些动作。

  师提示:听,什么声音?小熊扛着斧子入场,边走边唱:我是一只小狗熊,造房本领强,我要把那新房子造得很漂亮。师问;谁来了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?通过情境对话(如下)熟悉儿歌内容。

  小熊(自言自语):小熊要盖房,上山来砍树!好,就砍这一棵。

  松鼠妈妈:不行,不行!小熊:(指着另一棵大树)那我就砍这一棵。

  松鼠妈妈:也不行,也不行!小熊:(指着幼儿坐的那棵大树)那我就砍这一棵。

  松鼠妈妈:呀!它要砍大树了!齐:不行不行,不能砍,不能砍!小熊:这棵不能砍,那棵也不能砍,为什么呀? (启发小鸟、小松鼠们告诉小熊不能砍树的道理。)

  小熊:我不砍树了,可我住在哪里好呢?

  松鼠妈妈:我们一起来帮小熊想想办法,好吗? (给幼儿自由讨论的时间,商量合适的'办法,并大胆表述。)

  松鼠妈妈:小熊,朋友们给你提供了这么多的建议,你认为住在哪里最合适? (小熊对松鼠妈妈耳语。)

  松鼠妈妈:小熊让我暂时保密,等会儿你们就知道了!

  二、学习儿歌

  1、引导幼儿思考:还有哪些生活在树上的动物会阻止小熊的砍树行为,为什么?

  2、出示挂图,提问:小熊住在哪里?它和谁住在一起?住在树洞里舒服吗?

  3、教师完整朗诵儿歌一遍。

  4、请幼儿边跟教师念儿歌,边做相应的动作。

  5、带领幼儿分角色学念儿歌,边做相应的动作。

  6、启发幼儿仿编第二、三句诗,鼓励幼儿大胆想象、表达。

  7、我们又多了一个好朋友,真开心!咱们一起来唱个歌(旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》)庆祝一下吧!

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