作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的大班语言小熊砍树教案,希望对大家有所帮助。
活动目标:
了解树木与动物、人类的密切关系,体验友好相处的快乐。
参与相应情境,理解儿歌内容。
能仿编第二、三句,并能大胆地表述自己的意见和建议。
参与阅读与讨论,体验儿歌的奇特与幽默,初步了解儿歌中主人公的性格特征。
引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
重点难点:
重点:理解儿歌内容,知道要爱护树木
难点:仿编儿歌活动准备
活动准备:
初步了解了树木与动物、人类的密切关系
松鼠、小熊、小鸟头饰,玩具斧子,挂图一幅,活动室布置成森林景象。
活动过程:
一、与幼儿一起进入儿歌情境1、在优美、抒情的音乐声中,小鸟、小松鼠和松鼠妈妈一起做一些动作。
师提示:听,什么声音?小熊扛着斧子入场,边走边唱:我是一只小狗熊,造房本领强,我要把那新房子造得很漂亮。师问;谁来了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?通过情境对话(如下)熟悉儿歌内容。
小熊(自言自语):小熊要盖房,上山来砍树!好,就砍这一棵。
松鼠妈妈:不行,不行!小熊:(指着另一棵大树)那我就砍这一棵。
松鼠妈妈:也不行,也不行!小熊:(指着幼儿坐的那棵大树)那我就砍这一棵。
松鼠妈妈:呀!它要砍大树了!齐:不行不行,不能砍,不能砍!小熊:这棵不能砍,那棵也不能砍,为什么呀? (启发小鸟、小松鼠们告诉小熊不能砍树的道理。)
小熊:我不砍树了,可我住在哪里好呢?
松鼠妈妈:我们一起来帮小熊想想办法,好吗? (给幼儿自由讨论的时间,商量合适的'办法,并大胆表述。)
松鼠妈妈:小熊,朋友们给你提供了这么多的建议,你认为住在哪里最合适? (小熊对松鼠妈妈耳语。)
松鼠妈妈:小熊让我暂时保密,等会儿你们就知道了!
二、学习儿歌
1、引导幼儿思考:还有哪些生活在树上的动物会阻止小熊的砍树行为,为什么?
2、出示挂图,提问:小熊住在哪里?它和谁住在一起?住在树洞里舒服吗?
3、教师完整朗诵儿歌一遍。
4、请幼儿边跟教师念儿歌,边做相应的动作。
5、带领幼儿分角色学念儿歌,边做相应的动作。
6、启发幼儿仿编第二、三句诗,鼓励幼儿大胆想象、表达。
7、我们又多了一个好朋友,真开心!咱们一起来唱个歌(旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》)庆祝一下吧!
【大班语言小熊砍树教案】相关文章:
1.小熊砍树大班教案
6. 小熊砍树说课稿