作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术公开课教案《我的梦》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术公开课教案《我的梦》含反思 1
活动目标：
1、幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1、法国作家奥迪隆。雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅拓印画）
2、幼儿人手一份材料（一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料）、
3、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）
活动过程：
一、开始部分：
1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？
2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）
3、师：天亮了，该起床了。
二、基本部分
1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。
2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我发现一件奇怪的事，画家的'梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。
3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？（引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。）
小结：哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。
4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，那我应该用什么颜色呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）好，接下来，朱老师也把我做的可怕的梦来画一画。
5、师示范画拓印画：
1）你们瞧，我带来了一张卡，上面一层是滑滑的纸，下面一层是黑色的纸。
我用小刷子在灰色的颜料了蘸一蘸，然后在这张滑滑的纸上刷一刷，好我再来换一种颜色，请你帮我选一种颜色，你来帮我刷一刷。
2）全刷好了，我们就把卡片合起来，用力按一按。瞧，我的梦就在这里呀。
6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？
请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在催塑纸上，拿白纸压一压，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。
游戏：随音乐讲述自己的梦。
三、结束部分：
1、师让幼儿将作品布置在一块板上
2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有哪些梦？
活动反思：
《我的梦想》一课时，让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。
上本课《我的梦》时，教师仅展示出一种正确的构图范画还不够，必须再展示出有错误的几种构图，两种构图范画相互比较，使学生通过对比，明确认识到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较。这样学习起来更方便。
面对特殊的学生，在教学中也遇到了一些困难。教师启发学生展开联想不够深入，学生的运用线条的能力弱、对事物观察得不仔细等。这些都是需要我在今后的教学中继续反思、改进的地方。在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进学生乐于参与美术活动。
如果安排我上这节课我更有信心、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变能力的提高。
幼儿园大班美术公开课教案《我的梦》含反思 2
一、教学目标
1. 引导幼儿大胆地表达自己的梦，尝试用绘画的形式表现梦境。
2. 培养幼儿丰富的想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 让幼儿体验绘画的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学准备
1. 多媒体课件，展示各种梦境的图片。
2. 绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸等。
三、教学过程
（一）导入
1. 教师提问：“小朋友们，你们做过梦吗？梦到了什么？”鼓励幼儿积极分享自己的梦境。
2. 教师播放一段梦境的视频，引导幼儿观察画面。
（二）绘画
1. 教师指导幼儿绘画自己的梦。
鼓励幼儿大胆地想象，用不同的颜色和线条来表现梦境。
提醒幼儿注意画面的构图和布局。
2. 幼儿绘画，教师巡视指导。
（三）展示
1. 幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品。
让幼儿介绍自己的梦，分享自己绘画的想法和感受。
2. 教师对幼儿的作品进行评价。
肯定幼儿的作品，鼓励幼儿继续努力。
提出一些建议，帮助幼儿提高绘画技巧。
四、教学反思
1. 优点：
幼儿对绘画活动充满兴趣，能够积极参与。
通过绘画，幼儿能够大胆地表达自己的梦，发挥了想象力和创造力。
教师的`指导和评价能够帮助幼儿提高绘画技巧。
2 不足：
在绘画过程中，幼儿的表现能力有限，需要进一步提高。
幼儿对梦境的理解不够深入，需要加强引导。
3 改进措施：
加强对幼儿的绘画指导，提高幼儿的绘画技巧。
引导幼儿深入理解梦境，丰富幼儿的想象力。
组织更多的绘画活动，让幼儿有更多的机会展示自己的作品。
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