作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的数学《二次函数》优秀教案，欢迎阅读与收藏。
数学《二次函数》优秀教案1
教学目标
（一）教学知识点
1、经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数之间的联系、
2、理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，理解何时方程有两个不等的实根、两个相等的实数和没有实根、
3、理解一元二次方程的根就是二次函数与y=h（h是实数）交点的横坐标、
（二）能力训练要求
1、经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，培养学生的探索能力和创新精神、
2、通过观察二次函数图象与x轴的交点个数，讨论一元二次方程的根的情况，进一步培养学生的数形结合思想、
3、通过学生共同观察和讨论，培养大家的合作交流意识、
（三）情感与价值观要求
1、经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性、
2、具有初步的创新精神和实践能力、
教学重点
1、体会方程与函数之间的联系、
2、理解何时方程有两个不等的实根，两个相等的实数和没有实根、
3、理解一元二次方程的根就是二次函数与y=h（h是实数）交点的横坐标、
教学难点
1、探索方程与函数之间的联系的过程、
2、理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系、
教学方法
讨论探索法、
教具准备
投影片二张
第一张：（记作§2、8、1A）
第二张：（记作§2、8、1B）
教学过程
Ⅰ、创设问题情境，引入新课
[师]我们学习了一元一次方程kx+b=0（k≠0）和一次函数y=kx+b（k≠0）后，讨论了它们之间的关系、当一次函数中的函数值y=0时，一次函数y=kx+b就转化成了一元一次方程kx+b=0，且一次函数y=kx+b（k≠0）的图象与x轴交点的横坐标即为一元一次方程kx+b=0的解、
数学《二次函数》优秀教案2
教学目标
（一）教学知识点
1、能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根、
2、进一步发展估算能力、
（二）能力训练要求
1、经历用图象法求一元二次方程的近似根的过程，获得用图象法求方程近似根的体验、
2、利用图象法求一元二次方程的.近似根，重要的是让学生懂得这种求解方程的思路，体验数形结合思想、
（三）情感与价值观要求
通过利用二次函数的图象估计一元二次方程的根，进一步掌握二次函数图象与x轴的交点坐标和一元二次方程的根的关系，提高估算能力、
教学重点
1、经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数之间的联系、
2、能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根、
教学难点
利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根、
教学方法
学生合作交流学习法、
教具准备
投影片三张
第一张：（记作§2、8、2A）
第二张：（记作§2、8、2B）
第三张：（记作§2、8、2C）
教学过程
Ⅰ、创设问题情境，引入新课
[师]上节课我们学习了二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象与x轴的交点坐标和一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的关系，懂得了二次函数图象与x轴交点的横坐标，就是y=0时的一元二次方程的根，于是，我们在不解方程的情况下，只要知道二次函数与x轴交点的横坐标即可、但是在图象上我们很难准确地求出方程的解，所以要进行估算、本节课我们将学习利用二次函数的图象估计一元二次方程的根、
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