作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思 1
一、活动目标
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
二、活动准备
1.音乐光碟
2.幻灯片
三、指导要点
1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程
1.出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁?""发生什么事了?"
2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的?心情怎样?
(2)幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲
(1)在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的`情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏
(1)自由分组，尝试接唱。
(2)交换角色，继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子
教学反思：
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思 2
活动目标：
1、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
2、培养幼儿从小诚实待人的好品质。
教学重难点：让幼儿知道诚实在生活中的重要性
活动准备：音乐《诚实的好孩子》、幼儿用书、ppt
活动过程：
一、音乐导入：
1、小朋友，在刚才的音乐里面你听到了什么？
2、歌曲中发生了什么事情？
3、那生活中你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？
二、欣赏故事
1、老师给你们准备了一个好听的小故事，要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。2、故事里面发生了什么？（幼儿自由表述、讲述）
师小结：诚实是美德，不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的人是要受人歧视的，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的`孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
三、礼仪三字经
讲诚信，人人夸，做不到，不乱应，勇认错，不掩饰，不吹牛，不说谎。
四、活动延伸：播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子）
教学反思：
通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思 3
一、教学目标
情感态度与价值观目标：引导幼儿感受歌曲中诚实的美好品质，激发幼儿愿意做诚实孩子的愿望。
过程与方法目标：通过倾听、哼唱、表演等多种形式，培养幼儿的音乐感知、表现能力。
知识与技能目标：幼儿能够清晰、准确地演唱歌曲《好孩子要诚实》，掌握歌曲中的节奏、音高。
二、教学重难点
重点：学会演唱歌曲，理解歌曲表达的内涵。
难点：把握歌曲中的附点节奏，用自然、生动的表情和动作进行表演。
三、教学方法
讲授法、演示法、游戏法、练习法。
四、教学准备
《好孩子要诚实》的音乐音频、视频。
手偶若干（如小花猫、小兔子等），代表不同的角色。
简单的场景布置，模拟歌曲中的情境，如小花园。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
教师手持手偶小花猫，用轻柔的声音说：“小朋友们，今天小花猫遇到了一件烦心事，它不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了，它可害怕了，不知道该怎么办。小朋友们，要是你们遇到这样的事，会怎么做呢？” 引导幼儿积极发言，分享自己的想法。
教师总结幼儿的回答，引出主题：“今天我们就来听听一首关于诚实的歌曲，看看歌曲里的小朋友是怎么做的。”
（二）歌曲学习（15 分钟）
教师播放《好孩子要诚实》的音频，让幼儿安静地倾听一遍，同时引导幼儿用手轻轻打节奏，感受歌曲的整体旋律。
再次播放歌曲，这次教师跟着音乐轻轻哼唱，并用简单的手势指示节奏的快慢、停顿，让幼儿进一步熟悉旋律。
教师逐句教唱歌曲，对于较难的附点节奏，如 “小花猫，喵喵喵，是谁把花瓶打碎了” 中的 “喵喵喵”，通过拍手、跺脚等方式进行示范，让幼儿直观地感受附点节奏的韵律，反复练习几遍，直到幼儿掌握。
幼儿跟着教师完整地演唱歌曲 2 - 3 遍，教师及时给予鼓励和纠正，如 “你的声音真好听，要是再大声一点就更棒了”“这里的节奏要注意哦，我们再来一遍”。
（三）歌曲表演（15 分钟）
教师将幼儿分成小组，每组发放不同的`手偶，如小兔子组、小猴子组等，让幼儿商量自己小组要扮演的角色在歌曲情境中的表现。
教师播放音乐，鼓励幼儿拿着手偶，根据歌曲内容进行表演，如唱到 “小花猫，喵喵喵” 时，拿着小花猫手偶的幼儿做出相应动作，模仿小花猫的叫声；唱到 “好孩子要诚实” 时，所有幼儿一起点头，做出肯定的表情。
邀请个别小组上台展示表演，其他幼儿观看并评价，教师引导幼儿从动作、表情、演唱等方面进行点评，如 “这组小朋友的动作很可爱，要是演唱再响亮些就完美了”。
（四）总结与反思（5 分钟）
教师和幼儿一起回顾歌曲内容，再次强调诚实的重要性，提问幼儿：“今天我们学了这首歌曲，知道了要做诚实的孩子，那以后要是你们不小心做错了事，会怎么做呢？” 引导幼儿回答。
教师对本次教学活动进行反思：观察幼儿在演唱、表演过程中的参与度和掌握情况，思考教学方法是否有效，哪些环节幼儿兴趣较高，哪些需要改进，以便在后续教学中优化。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思 4
一、教学目标
让幼儿深入理解诚实的含义，懂得做错事要勇敢承认的道理。
帮助幼儿用优美、流畅的声音演唱歌曲，提高音乐表现力。
鼓励幼儿通过自主创编动作，增强创造力与合作能力。
二、教学重难点
重点：体会歌曲情感，准确演唱歌曲并能进行简单创编。
难点：在演唱中融入真情实感，用合适的动作诠释歌曲意境。
三、教学方法
情境创设法、互动教学法、启发引导法。
四、教学准备
歌曲的动画视频，包含歌曲演唱及相关故事情节。
自制的 “诚实勋章” 若干，用于奖励表现优秀的幼儿。
打击乐器若干，如木鱼、沙锤、手铃等，为歌曲伴奏。
五、教学过程
（一）情境导入（6 分钟）
教师播放一段动画视频，视频中展现一个小朋友在房间玩耍时不小心打翻了玩具箱，一开始他很慌张，后来在妈妈询问时，他犹豫了一下，最终鼓起勇气承认错误，妈妈表扬了他。视频播放结束后，教师提问：“小朋友们，你们觉得这个小朋友做得对吗？为什么？” 引导幼儿讨论诚实的行为表现。
教师接着说：“我们今天要学的歌曲里，也有一个类似的故事，让我们一起来听听吧。”
（二）歌曲教授（14 分钟）
教师播放《好孩子要诚实》的歌曲动画，让幼儿边看边听，同时轻声跟着哼唱，初步感受歌曲旋律与歌词。
教师暂停动画，按段落教唱歌曲，每教一段，就引导幼儿理解这一段歌词所表达的情境，如 “小花猫，喵喵喵，是谁把花瓶打碎了”，教师问：“小花猫在这里是干什么呀？它发现了什么问题？” 帮助幼儿理解歌词含义，便于记忆。
对于歌曲中的难点部分，如 “告诉你，告诉他，好孩子要诚实” 这句的高音部分，教师通过示范，让幼儿感受气息的运用，并用 “吹气球” 的方式引导幼儿练习高音发声，多次练习确保幼儿掌握。
幼儿跟着完整的音乐演唱 3 - 4 遍，教师用钢琴伴奏，同时观察幼儿的演唱情况，及时纠正错误。
（三）创意表演（15 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，给每组发放打击乐器，让幼儿讨论如何用这些乐器为歌曲伴奏，如在节奏明快的地方用沙锤，在抒情的部分用手铃等。
每个小组推选一名 “小导演”，负责组织组员根据歌曲内容创编动作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，如有的.小组创编出小花猫走路的可爱动作，有的小组设计了承认错误时低头、牵手的动作。
各小组依次上台表演，用自制乐器伴奏，展示创编成果，其他幼儿和教师一起欣赏、鼓掌，表演结束后，教师为表现出色的幼儿颁发 “诚实勋章”。
（四）总结延伸（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾本节课的重点，强调诚实是一种美德，大家都要做诚实的好孩子。
教师布置课后任务：让幼儿回家后给爸爸妈妈演唱这首歌曲，并分享自己对诚实的理解，下节课来园交流。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思 5
一、教学目标
引导幼儿感知歌曲的节奏特点，能够准确把握节拍进行演唱。
培养幼儿在音乐活动中的注意力、观察力与模仿能力。
通过歌曲学习，强化幼儿诚实待人、勇于认错的意识。
二、教学重难点
重点：熟悉歌曲节奏，流畅演唱歌曲。
难点：通过歌声与表情传递出歌曲的情感内涵。
三、教学方法
示范模仿法、游戏竞赛法、赏识教育法。
四、教学准备
歌曲的音频资料，制作成有节奏快慢变化的版本，用于节奏训练。
绘制简单的歌曲图谱，用不同颜色、图形代表歌词内容与节奏变化。
小奖品若干，如贴纸、小玩具，奖励积极参与的幼儿。
五、教学过程
（一）趣味开场（5 分钟）
教师带领幼儿玩 “节奏大师” 的游戏，教师用拍手、跺脚、拍肩等动作打出简单的节奏，如 “XX XX | X X |”，让幼儿模仿，逐渐加快速度，激发幼儿的兴趣与竞争意识。
游戏结束后，教师说：“小朋友们节奏感真强！现在老师要带你们去听一首好听的歌曲，里面也藏着有趣的节奏哦。”
（二）歌曲学习（16 分钟）
教师播放正常速度的《好孩子要诚实》音频，幼儿安静倾听，同时教师对照图谱，用手指沿着图谱的'线条移动，引导幼儿初步感受歌曲的节奏与歌词走向。
教师采用 “回声” 式教学，即教师唱一句，幼儿模仿一句，重点关注幼儿对附点音符、休止符的模仿情况，如 “喵 — 喵 — 喵” 处的延长音，教师通过夸张的口型和手势引导幼儿延长发声。
幼儿跟着教师完整地学唱歌曲 2 - 3 遍，教师用轻柔的声音带动幼儿，提醒幼儿注意呼吸换气，唱完一段稍作停顿，如 “好孩子要诚实，有错要改掉” 这句结束后，教师提示：“大家在这里轻轻吸一口气，再接着唱。”
为了增加趣味性，教师播放节奏稍快的歌曲版本，让幼儿挑战快速演唱，提高幼儿的反应能力与对歌曲的熟悉度。
（三）情感升华（14 分钟）
教师引导幼儿思考：“歌曲里的小朋友承认错误后，心情是怎样的？我们要用什么样的表情和声音来唱呢？” 鼓励幼儿发表自己的看法，如有的幼儿说要用开心的声音，因为承认错误后妈妈不会怪他了。
教师让幼儿分组进行表演唱，一组幼儿演唱，其他组幼儿用表情和简单动作回应，如点头、微笑表示肯定，唱到 “是谁把花瓶打碎了” 时，做出疑惑的表情。每组表演结束后，相互评价，教师给予肯定与建议，如 “这组小朋友唱得很响亮，要是表情再丰富些就更好啦”。
教师总结：“诚实能让我们心里踏实，大家都要做诚实的孩子，不光是唱歌，生活中也要这样哦。”
（四）欢乐结束（5 分钟）
教师对本节课幼儿的表现进行总结，表扬所有积极参与、努力学习的幼儿，颁发小奖品。
教师播放歌曲，幼儿自由跟唱、舞蹈，在欢快的氛围中结束课程。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思 6
一、教学目标
帮助幼儿学会用自然、甜美的声音演唱歌曲，准确表达歌曲中的情绪变化。
启发幼儿依据歌曲进行联想与拓展，培养想象力与口语表达能力。
让幼儿在音乐活动中体验诚实带来的快乐，树立正确的价值观。
二、教学重难点
重点：精准把握歌曲的演唱技巧，深入体会歌曲情感。
难点：根据歌曲意境进行大胆的联想与创编故事。
三、教学方法
问题引导法、小组合作法、情境体验法。
四、教学准备
歌曲的高清 MV，画面温馨且富有童趣，展现小朋友诚实面对错误的场景。
故事卡片若干，上面写有与诚实相关的简短情节，用于创编故事环节。
小道具，如小花、星星贴纸，用于奖励幼儿的创意表现。
五、教学过程
（一）故事导入（6 分钟）
教师拿起一张故事卡片，讲述：“小朋友们，今天老师给你们讲个小故事。有个叫明明的小朋友，在幼儿园画画时，不小心把同桌的彩笔弄坏了，他一开始很害怕，不敢说，可是后来他想到老师说要做诚实的'孩子，就鼓起勇气向同桌道歉，同桌原谅了他，他们又开心地一起画画了。你们觉得明明做得对吗？” 引导幼儿讨论，引出诚实主题。
教师播放《好孩子要诚实》的 MV，说：“我们来听听这首歌，看看里面的小朋友是不是也像明明一样诚实。”
（二）歌曲教授（14 分钟）
幼儿观看 MV 时，教师轻声跟着哼唱，并用眼神、动作与幼儿互动，如唱到 “小花猫，喵喵喵” 时，模仿小花猫的动作，吸引幼儿注意力。MV 播放结束后，教师问幼儿看到了什么，感受如何。
教师逐句教唱歌曲，每句教唱 2 - 3 次，特别注意 “告诉你，告诉他，好孩子要诚实” 这句的音准和气息控制，教师示范用腹部发声，让幼儿把手放在教师腹部感受气息震动，引导幼儿模仿练习。
幼儿跟着音乐完整演唱 3 - 4 遍，教师引导幼儿注意声音的轻柔、甜美，如 “我们要用像小花猫一样轻柔的声音唱歌哦”，并及时纠正幼儿的发声、节奏问题。
（三）拓展创编（15 分钟）
教师将幼儿分成小组，每组发放几张故事卡片，说：“小朋友们，我们已经学会了这首歌，现在每个小组根据卡片上的提示，创编一个关于诚实的小故事，然后用我们学的歌曲把故事唱出来，好不好？”
幼儿分组讨论、创编，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，如有的小组创编出小动物在森林里玩耍，不小心弄断树枝后诚实认错的故事。
各小组轮流上台展示创编成果，用歌曲演唱故事，其他小组认真倾听、评价，教师给予鼓励和小花贴纸奖励，如 “这组小朋友的故事很有创意，唱得也很动听，奖励你们小花贴纸”。
（四）总结回顾（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾本节课的内容，再次强调诚实的重要性，问幼儿：“今天我们学了好多关于诚实的知识，以后你们遇到事情会怎么做呢？” 引导幼儿回答。
教师播放歌曲，幼儿一起跟唱，在歌声中结束课程。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思 7
一、教学目标
使幼儿熟练演唱歌曲，掌握歌曲中的装饰音，丰富演唱表现力。
培养幼儿的音乐鉴赏能力，能辨别不同情绪的音乐。
通过音乐活动，让幼儿深刻领悟诚实的可贵，培养良好品德。
二、教学重难点
重点：掌握装饰音的演唱技巧，生动演绎歌曲。
难点：将诚实的情感融入音乐表演，达到声情并茂。
三、教学方法
比较分析法、实践操作法、情感渗透法。
四、教学准备
歌曲《好孩子要诚实》的不同版本音频，包括原版、无装饰音简化版、节奏放慢版等。
多媒体课件，展示歌曲相关的图片、动画，辅助教学。
小道具如诚实徽章，奖励表现突出的.幼儿。
五、教学过程
（一）音乐鉴赏导入（6 分钟）
教师播放两段音乐，一段是欢快的儿歌，一段是抒情的钢琴曲，播放结束后，问幼儿：“小朋友们，听了这两段音乐，你们的心情有什么不一样？” 引导幼儿感受音乐情绪的差异。
教师接着说：“今天我们要来学习一首能让我们懂得做个好孩子的歌曲，它的情绪也很特别哦，让我们一起来听听。” 播放《好孩子要诚实》原版音频。
（二）歌曲学习（14 分钟）
教师再次播放原版音频，同时打开多媒体课件，展示歌曲对应的动画画面，让幼儿边看边听，整体感受歌曲。
教师播放无装饰音简化版音频，逐句教唱幼儿歌曲，重点讲解歌词含义，如 “小花猫，喵喵喵，是谁把花瓶打碎了” 这句，教师问：“小花猫在这里起到什么作用呢？它好像在帮我们找答案，对不对？” 帮助幼儿理解。
教唱几遍后，教师播放原版音频，对比指出装饰音部分，如 “喵 — 喵 — 喵” 中的滑音，教师示范演唱，让幼儿感受装饰音对歌曲生动性的提升，幼儿反复练习，掌握装饰音。
幼儿跟着原版音乐完整演唱 3 - 4 遍，教师提醒幼儿注意表情、声音与歌曲情感的契合，如唱到 “好孩子要诚实” 时，要坚定有力。
（三）情境表演（15 分钟）
教师布置简单的场景，如摆放一些桌椅、花瓶，模拟家庭环境。将幼儿分成小组，每组安排一个 “小主角” 扮演不小心打碎花瓶的孩子，其他幼儿扮演家人、小花猫等角色。
教师播放音乐，各小组进行情境表演，要求幼儿在表演中融入歌曲演唱，用表情、动作展现角色的心理变化，如 “小主角” 从慌张到勇敢承认错误的转变。
表演结束后，小组之间互相评价，教师总结，颁发诚实徽章，如 “这组小朋友表演得很逼真，尤其是小主角承认错误时的表情，特别到位，奖励你们诚实徽章”。
（四）总结反思（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾歌曲内容和表演过程，强调诚实是一种美德，大家要在生活中践行。
教师对本次教学活动进行反思：观察幼儿对装饰音的掌握、表演的投入程度等，思考教学方法的有效性，以便后续改进。
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