幼儿园中班数学优秀教案《比一比说一说》含反思

2021-10-20 教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的幼儿园中班数学优秀教案《比一比说一说》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

  设计意图:

  客观世界中的各种事物都有一定的量,幼儿在日常生活中很早就和量打交道了,如:大小、多少、长短等,这些量大都可以通过目测的手段来比较得出结论。新《纲要》指出幼儿园数学教育的目标是:"能从生活和游戏中体验到数学的重要和有趣。"因此本次活动选择的内容是用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄,让幼儿用语言表述比较的结果。本次活动设计了粗细、宽窄两个游戏让幼儿从游戏中区分,并让幼儿归类,让每个幼儿都能参与进来。

  活动目标:

  1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。

  2、愿意用语言表述比较的结果。

  3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  1、粗细、宽窄不同的物品(纸棒、长方形纸条)若干。

  2、PPT课件。

  3、《幼儿画册》第三册P32,《有趣的数学》P15。

  活动重、难点:

  重点:能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。

  难点:愿意用语言表述比较的结果。

  活动过程:

  一、儿歌导入师:今天老师给小朋友带来了一首儿歌,请仔细听:"草儿细,萝卜粗,马路宽,小道窄。"儿歌里讲到了什么?

  二、比较粗细

  1、出示图片,引导幼儿比较粗细。

  图一,大象和小鹿的腿,谁的粗?谁的腿细?

  图二,红色的绳子和蓝色的绳子,哪一根粗,哪一根细?

  图三,三棵树桩,哪一棵最粗?

  图四,红色的铅笔、黄色的铅笔、蓝色的铅笔,哪一根最粗?

  2、巩固。听口令举纸棒。

  师:好,接下来老师要来考考你们了!请小朋友从小椅子底下拿出两根纸棒,先看看这两根纸棒有什么不同?(一根粗,一根细)下面我要请小朋友来听口令举纸棒。老师说,请把粗(细)的纸棒举起来。看看小朋友能不能举对!

  将粗的纸棒放到粗的桶里,将细的纸棒放到细的桶里。

  3、找找身上哪个地方粗,哪个地方细。

  小朋友很能干,现在我们在自己身体上找一找不同粗细的地方吧。我们身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。

  三、感知宽窄。

  师:生活中的物体,有的大一点,有的小一点,有的粗一些,有的细一些。除了这些,物体还有其它的特点呢?

  1、听儿歌,我们在儿歌中找一找。

  教师说儿歌:"马路宽宽汽车跑,小道窄窄田间绕。"师:你听到什么是宽宽的,什么是窄窄的。

  师:宽宽的马路应该是什么样子的?(让小朋友用动作表示出宽宽的)师:在宽宽的马路上,比如我们家乡南北大河的路,有很多汽车在路上都可以一起开。

  师:出示小路,可是这条路呢,车一多,一挤,就要倒在旁边的田里了。

  一起说一说,哪条路宽,哪条路窄。"马路宽宽,小道窄窄。"

  2、出示图片,引导幼儿比较粗细。

  出示图五,两条围巾:哪一条围巾宽,哪一条围巾窄?

  出示图六,两本书:哪一本书宽,哪一本书窄?

  出示图七,三张椅子,哪一张最宽?

  出示图八,三把尺子,哪一把尺窄?

  3、巩固。听口令举纸条。

  师:请小朋友从小椅子底下拿出彩色的.纸条,先看看这两个纸条有什么不同?(一个宽,一个窄)下面我要请小朋友来听口令举纸条。老师说,请把宽(窄)的纸条举起来。看看小朋友能不能举对!

  将宽的纸条放到宽的篓子里,将窄的纸棒放到窄的篓子里。

  四、练习巩固

  1、圈起来:请1、2、3、4组的小朋友圈出每组中粗的和宽的物体。

  2、打钩:请5、6、7、8组的小朋友将每组中粗的和宽的物体打钩。

  3、使用铅笔请注意安全。

  幼儿分组进行习题巩固,教师巡回指导。

  五、结束活动师:在我们的生活中,还有很多的物品比较宽,比较窄,比较粗,比较细,请小朋友们到外面去找一找,比一比,说一说。

  教后反思

  设计的故事情境可以贯穿整个活动,投入的学具要明显区分粗细和宽窄,这样便于幼儿比一比,说一说。幼儿操作完之后,可以请先完成的小朋友坐位子上嘴里说一说,这样既巩固所学知识,又能避免幼儿乱串的现象。

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