幼儿园小班健康不挑食的教案

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康不挑食的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园小班健康不挑食的教案 1

　　活动目标：

　　1.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　2.知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　　3.能够愉快的参与课堂活动。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、情境创设，激发幼儿兴趣

　　1.出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

　　2.引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

　　二、出示图片，认识各种营养物质

　　1.逐一出示，说出图片名称。

　　2.引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　　三、跟我学儿歌

　　儿歌：不挑食

　　小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。

　　小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。

　　小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。

　　四、观看视频《吃饭不挑食》

　　进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

　　五、结束部分

　　1.进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的.健康宝宝。

　　2.唱着儿歌回到教室。

　　幼儿园小班健康不挑食的教案 2

　　活动目标

　　1、学习并认识四种新蔬菜的名称（认知）

　　2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称（技能）

　　3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感）

　　活动准备

　　1、经验准备：已有已认识几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称

　　2、物质准备：多种蔬菜图片

　　活动重难点

　　1、重点：逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯

　　2、难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称

　　活动过程

　　一、故事导入，观看《走进蔬菜园》

　　调动幼儿已有经验，通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称

　　二、图片展示，了解各种蔬菜的营养价值

　　1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片，给幼儿普及这种蔬菜的'营养成分和营养价值。

　　如：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑；胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，小朋友吃了后，会让眼睛变得更加明亮；西红柿里也有许多的营养，像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

　　2、说一说我认识的蔬菜都有哪些

　　三、认识新蔬菜

　　1、教师说出芹菜的谜面：身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好，请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢？（幼儿猜测，幼师互动）

　　2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜，引导幼儿认识这种蔬菜，并带领幼儿了解其营养成分和营养价值。如：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素，另外还含大量的纤维，有利于排便。

　　四、学习儿歌《不挑食》

　　1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食，最后身体发生了什么变化？

　　2、通过儿歌，引导幼儿了解不挑食的重要性

　　儿歌：不挑食

　　小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气；小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气；小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！

　　幼儿园小班健康不挑食的教案 3

　　活动目标

　　1.初步理解故事内容。

　　2.培养不挑食的习惯。

　　3.知道人体需要各种不同的营养。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学重点、难点

　　要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的`。

　　活动准备

　　1.故事图片

　　2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份

　　3.音乐磁带《红苹果》

　　活动过程

　　1.导入活动.播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿兴趣，集中幼儿注意力。

　　2.老师讲述故事《多多什么都爱吃》

　　1)老师边讲述故事边引导幼儿观察图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事发展的顺序，幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。

　　2)与幼儿讨论，引导幼儿思考小狗多多长大后的情形，鼓励幼儿从不同方面进行想像并交流自己的想法。

　　3.品尝蔬菜。鼓励幼儿勇于尝试，产说吃这些菜的感受，鼓励幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。

　　幼儿园小班健康不挑食的教案 4

　　活动目标

　　1、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

　　2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯，做个健康宝宝。环境创设7种食物的图片若干。记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记

　　活动过程：

　　一、出示健康宝宝

　　导入

　　教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的'名称。

　　二、分类练习

　　1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。教师示范制作简单的标记的方法。

　　2、幼儿操作。幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

　　3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）

　　4、幼儿再次操作，改正错误。

　　5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。

　　6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

　　三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

　　幼儿园小班健康不挑食的教案 5

　　一、活动目标

　　让幼儿知道挑食会影响身体健康，初步培养不挑食的意识。

　　引导幼儿认识常见的蔬菜、水果和肉类，了解它们的营养价值。

　　激发幼儿愿意尝试各种食物的兴趣。

　　二、活动准备

　　《挑食的小熊》故事图片或动画视频。

　　各种食物的图片、实物（如胡萝卜、苹果、香蕉、猪肉等）。

　　小熊、小兔子、小猴子等动物头饰。

　　三、活动过程

　　故事导入：教师出示小熊头饰，播放《挑食的小熊》动画视频或展示故事图片，讲述小熊只爱吃糖果和饼干，不爱吃蔬菜、水果和肉类，结果变得身体虚弱、经常生病，而小兔子、小猴子什么食物都吃，身体强壮又健康的故事。讲完后，引导幼儿讨论：“小熊为什么会生病？”“我们应该向谁学习？”

　　认识食物：教师依次展示各种食物的图片和实物，向幼儿介绍它们的名称、颜色和形状。如拿出胡萝卜，说：“这是胡萝卜，它是橙色的，长长的'，吃了能让我们的眼睛更明亮。” 鼓励幼儿用手摸一摸、闻一闻，加深对食物的印象。

　　角色扮演：请幼儿分别戴上小熊、小兔子、小猴子等动物头饰，模仿它们吃饭的样子。扮演小熊的幼儿表现出挑食的样子，拒绝吃蔬菜；扮演小兔子和小猴子的幼儿开心地吃各种食物。表演结束后，引导幼儿说说哪种行为是对的，为什么。

　　食物品尝会：准备一些切好的新鲜水果和蔬菜，如苹果片、香蕉段、黄瓜条等，让幼儿亲自品尝。在品尝过程中，教师鼓励幼儿说出食物的味道，引导幼儿发现原来这些食物很好吃，消除对某些食物的抗拒心理。

　　四、活动延伸

　　在班级的 “生活区” 投放各种食物模型，让幼儿进行模拟吃饭游戏，巩固不挑食的意识。

　　请家长在家中关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新的食物，并及时向老师反馈幼儿的表现。

　　幼儿园小班健康不挑食的教案 6

　　一、活动目标

　　帮助幼儿了解不同食物的营养价值，知道每种食物对身体都很重要。

　　通过游戏活动，让幼儿体验不挑食带来的乐趣，增强不挑食的决心。

　　培养幼儿良好的饮食习惯和自我服务能力。

　　二、活动准备

　　制作 “营养宝宝大闯关” 游戏场景，包括不同食物的卡片（蔬菜类、水果类、肉类、谷物类）、闯关路线图。

　　小篮子、小贴纸（作为闯关成功的'奖励）。

　　儿歌《不挑食》的音频。

　　三、活动过程

　　情境导入：教师带领幼儿来到布置好的 “营养宝宝大闯关” 游戏场地，告诉幼儿：“今天我们要变成营养宝宝去闯关，每闯过一关，就能获得一种有营养的食物，最后把这些食物都收集起来，我们就会变得超级健康！”

　　第一关：认识食物：教师展示不同食物的卡片，让幼儿说出食物的名称和类别。如出示白菜卡片，问幼儿：“这是什么？它属于什么类别的食物？” 答对的幼儿可以获得一张小贴纸。

　　第二关：食物分类：在场地中放置几个标有 “蔬菜类”“水果类”“肉类”“谷物类” 的篮子，教师将食物卡片打乱，让幼儿将卡片分类放入相应的篮子中。分类正确的幼儿可以继续前进，进入下一关。

　　第三关：食物营养问答：教师提出一些关于食物营养的简单问题，如 “吃苹果对我们的身体有什么好处？”“为什么要吃米饭？” 幼儿回答正确后，可获得一张食物卡片作为奖励。

　　第四关：我是不挑食的好宝宝：播放儿歌《不挑食》，幼儿一边唱儿歌，一边拿着收集到的食物卡片，沿着闯关路线图走到终点。到达终点后，教师表扬幼儿都是不挑食的营养宝宝，并为每个幼儿颁发小奖品。

　　四、活动延伸

　　在班级中设置 “营养小明星” 展示栏，每周评选出不挑食的 “营养小明星”，展示他们的照片。

　　鼓励幼儿回家后给家长讲述 “营养宝宝大闯关” 的游戏过程，和家长一起讨论食物的营养。

　　幼儿园小班健康不挑食的教案 7

　　一、活动目标

　　引导幼儿认识常见的蔬菜水果，了解它们的颜色和形状，感受食物的多样性。

　　通过艺术创作活动，激发幼儿对蔬菜水果的喜爱，减少对某些食物的抵触情绪。

　　培养幼儿的想象力和动手能力。

　　二、活动准备

　　各种蔬菜水果的图片、实物（如西红柿、草莓、黄瓜、南瓜等）。

　　颜料、画笔、彩纸、安全剪刀、胶水等美工材料。

　　欢快的背景音乐。

　　三、活动过程

　　欣赏导入：教师播放欢快的'背景音乐，展示各种蔬菜水果的图片和实物，引导幼儿观察它们的颜色、形状和大小。如拿起草莓，说：“小朋友们看，这个草莓红红的，像个小灯笼，它的味道甜甜的，可好吃啦！” 让幼儿自由讨论自己喜欢的蔬菜水果。

　　故事讲述：教师讲述一个《蔬菜水果的舞会》的故事：“在一个美丽的夜晚，蔬菜和水果们举办了一场盛大的舞会。红彤彤的西红柿穿着漂亮的裙子，在舞台上跳舞；黄澄澄的香蕉和弯弯的黄瓜手拉手转圈圈…… 它们玩得可开心啦！” 讲完故事后，引导幼儿想象自己喜欢的蔬菜水果在舞会上的样子。

　　艺术创作：教师为幼儿提供美工材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的蔬菜水果，通过绘画、剪贴等方式创作一幅 “蔬菜水果的舞会” 作品。在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿大胆发挥想象，用丰富的色彩表现蔬菜水果。

　　作品展示：幼儿完成作品后，将作品展示在班级的美工区。教师组织幼儿互相欣赏作品，分享自己创作的想法，引导幼儿进一步感受蔬菜水果的可爱，激发幼儿愿意品尝这些食物的兴趣。

　　四、活动延伸

　　在班级的自然角种植一些容易生长的蔬菜或水果种子，如豆芽、大蒜等，让幼儿观察植物的生长过程，了解食物的来源，增强对食物的珍惜之情。

　　开展 “蔬菜水果品尝会” 活动，邀请家长带来各种蔬菜水果，让幼儿品尝并分享自己的感受。

　　幼儿园小班健康不挑食的教案 8

　　一、活动目标

　　让幼儿在角色扮演游戏中，体验不同食物的特点，逐步接受多样化的食物。

　　培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力，学会用礼貌用语表达自己的需求。

　　帮助幼儿理解挑食是不好的行为，树立不挑食的观念。

　　二、活动准备

　　布置 “小熊餐厅” 游戏场景，包括小桌子、小椅子、玩具餐具、各种食物模型（蔬菜、水果、肉类、主食等）。

　　小熊、顾客等角色头饰。

　　菜单卡片（上面画有各种食物）。

　　三、活动过程

　　场景介绍：教师带领幼儿来到 “小熊餐厅”，向幼儿介绍餐厅的环境和角色。教师戴上小熊头饰，扮演餐厅老板，说：“欢迎小朋友们来到小熊餐厅！我是老板小熊，今天为大家准备了很多美味的食物，快来点餐吧！”

　　角色扮演：请幼儿分别戴上顾客头饰，扮演来餐厅用餐的客人。客人拿着菜单卡片，向小熊老板点餐，如：“小熊老板，我想要一份胡萝卜和米饭。” 小熊老板根据客人的需求，用食物模型为客人上菜。在这个过程中，教师引导幼儿尝试说出各种食物的名称，并鼓励客人把点的食物都吃完。如果有 “客人” 表现出挑食，不愿意吃某些食物，小熊老板可以用有趣的语言进行劝说，如：“胡萝卜可好吃啦，吃了能让你长得高高的，像小兔子一样跑得快哦！”

　　游戏分享：游戏结束后，教师组织幼儿围坐在一起，分享自己在游戏中的感受。提问幼儿：“在小熊餐厅里，你吃了哪些食物？你觉得挑食好不好？为什么？” 引导幼儿结合游戏体验，说出不挑食的'好处。

　　总结强化：教师对游戏进行总结，再次强调每种食物都有不同的营养，只有不挑食，才能让身体变得健康强壮。鼓励幼儿在生活中也要像在游戏中一样，做一个不挑食的好宝宝。

　　四、活动延伸

　　在班级的角色区继续投放 “小熊餐厅” 的游戏材料，让幼儿在日常活动中反复进行游戏，巩固不挑食的意识。

　　请家长在家中与幼儿一起玩类似的角色扮演游戏，引导幼儿在游戏中尝试各种食物，养成良好的饮食习惯。

　　幼儿园小班健康不挑食的教案 9

　　一、活动目标

　　让幼儿认识多种食物，了解食物王国里不同食物的作用，知道不挑食才能获得全面的营养。

　　通过冒险游戏，激发幼儿探索食物的兴趣，培养幼儿的勇敢精神和团队合作意识。

　　帮助幼儿逐步养成不挑食的良好习惯。

　　二、活动准备

　　绘制 “食物王国” 地图，设置不同的关卡（如蔬菜城堡、水果森林、肉类山洞等），每个关卡放置相应的食物图片或模型。

　　小贴纸、小勋章（作为闯关成功的奖励）。

　　魔法棒道具（教师扮演魔法师）。

　　三、活动过程

　　情境创设：教师手持魔法棒，以魔法师的身份出现，对幼儿说：“小朋友们，今天我要带你们去神秘的食物王国大冒险！在食物王国里，有很多神奇的食物，它们都有自己独特的本领，但是我们要闯过很多关卡才能见到它们。你们准备好了吗？”

　　第一关：蔬菜城堡：教师带领幼儿来到 “蔬菜城堡” 关卡，展示各种蔬菜的图片和模型，向幼儿介绍蔬菜的名称和营养。如：“这是菠菜，它含有丰富的'铁，吃了能让我们的血液更健康。” 然后提出问题，如 “哪些蔬菜是绿色的？” 让幼儿回答，答对的幼儿可以获得一张小贴纸，顺利通过关卡。

　　第二关：水果森林：进入 “水果森林”，教师同样展示水果，引导幼儿观察水果的颜色、形状和味道。组织幼儿进行 “水果猜猜猜” 游戏，教师描述水果的特征，让幼儿猜出水果的名字，猜对的幼儿可以得到小贴纸，并继续前进。

　　第三关：肉类山洞：在 “肉类山洞”，教师介绍肉类食物对身体的重要性，如提供能量、帮助身体生长等。然后让幼儿分组进行 “肉类分类” 游戏，将不同的肉类模型按照鸡肉、牛肉、猪肉等类别进行分类，分类正确的小组可以获得小勋章。

　　冒险成功：幼儿闯过所有关卡后，教师为每个幼儿颁发 “食物小勇士” 的勋章，表扬幼儿在冒险过程中勇敢尝试了解各种食物，并告诉幼儿只有不挑食，吸收各种食物的营养，才能像小勇士一样健康强壮。

　　四、活动延伸

　　在班级中开展 “食物小勇士” 打卡活动，鼓励幼儿每天在家中尝试一种新的食物，并由家长进行打卡记录，一周后评选出表现优秀的 “食物小勇士”。

　　组织幼儿制作 “我的食物日记”，让幼儿用简单的图画和文字记录自己每天吃的食物，进一步加深对食物的认识和对不挑食习惯的培养。

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