幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思

2023-11-06 教案

　　在不断进步的时代，教学是我们的任务之一，反思意为自我反省。反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思1

　　一、活动目标

　　1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。

　　2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。

　　3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　二、活动准备

　　画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。

　　三、活动过程

　　1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。

　　头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃(打一动物)谜底：螳螂。

　　2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?

　　总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。

　　3.让幼儿观察各种昆虫图片，引导说出昆虫的外形特征。通过结合图片描述引导幼儿讨论交流，了解昆虫的生活习性。提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本领?是人类的好朋友吗?

　　总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。

　　4.欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。

　　5.欣赏歌曲《虫儿飞》。

　　四、活动延伸：

　　结合有关昆虫的视频，观察他们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认识。

　　五、活动反思：

　　本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的`实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。

　　幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思2

　　一、主题的由来：

　　在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。

　　二、活动的开展：

　　第一阶段：《我知道的昆虫》

　　活动一：《我认识的昆虫》

　　活动目的：

　　1.认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。

　　2.尝试对昆虫进行分类活动。

　　3.体验捕捉昆虫的乐趣。

　　4.尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。

　　活动准备：

　　1.收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。

　　2.有关昆虫的VCD片。

　　活动指导：

　　1.组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的知识。

　　2.启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。

　　3.引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。

　　活动二：美术活动《画昆虫》活动指导：

　　1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。

　　2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。

　　重点指导幼儿在涂色时，使用鲜艳的色彩。

　　4.展示幼儿作品，请幼儿自我评价。

　　活动的延伸：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。

　　第二阶段：《昆虫的本领》。

　　活动一：《昆虫的本领》

　　活动目的：

　　1.了解昆虫的本领，增强保护益虫的意识。

　　2.学习搜集信息、资料。

　　3.能用不同的方式表达对昆虫的认识。

　　活动准备：

　　1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。

　　活动指导：

　　1.启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领？

　　2.引导幼儿讨论：怎样才能知道更多昆虫的本领？

　　3.鼓励幼儿将自己了解到的.昆虫的不同本领用图画表现出来。

　　活动二：歌曲《小蝴蝶》

　　1.律动《蝴蝶飞》入室，提醒幼儿双手与双脚配合协调。

　　2.练声《一只小铃铛》

　　3.出示蝴蝶头饰，引入歌曲的内容。

　　4.幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。

　　5.请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。

　　第三阶段：《我喜欢的昆虫》活动目的：

　　1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。

　　2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。

　　3、乐意参加消灭害虫的行动。

　　活动过程：

　　1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。

　　2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？

　　3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。

　　4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展“消灭害虫大行动”。如打扫班级卫生，保护活动定整洁，帮助厨房阿姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。

　　5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂，愉快地结束活动。

　　第四阶段：《昆虫的乐园》活动目的：

　　1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

　　2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

　　3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。

　　活动过程：

　　1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。

　　2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

　　3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。

　　4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。

　　5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。

　　四、活动反馈：

　　1、通过主题活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。

　　2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。

　　五、活动感想：如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。