大班科学活动教案:《奇妙的声音》

2021-10-15 教案

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班科学活动教案:《奇妙的声音》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学活动教案:《奇妙的声音》1

  活动目标

  1、通过探索活动,让幼儿了解声音是怎样产生的,知道不同材料的物体可以发出

  不同的声音。

  2、愿意用完整的语言讲述探索的结果。

  3、发展听觉分辨能力,激发探索周围世界的兴趣。

  活动准备

  1、 幼儿经验准备:请家长在家引导幼儿注意听辨生活中的各种声音,如钟声、电铃声、喇叭声等。

  2、物质准备:

  (1)、每组桌面上分别放置小鼓、三角铁、木鱼、小铃、圆舞板、铃鼓等各种乐器以及瓶盖等。

  (2)、和幼儿一起收集纸盒、纸杯、线、牛皮筋、牛奶瓶等物品。

  (3)、录有各种悦耳及刺耳声音的磁带、录音机一台。

  活动过程

  1、通过探索,感知声音

  (1)自主玩耍桌面上的乐器,让幼儿了解乐器发出声音的方法。

  教师:今天来了很多小乐器,你们试一试,应该怎样演奏他们呢?

  请幼儿自由玩乐器,并探索使乐器发出声音的方法,可以敲、摇、碰、拍、弹、晃等。

  教师小结:乐器都可以发出声音,不同的乐器发出的声音不同,发出声音的方法也不同。

  (2)通过操作,了解声音产生的原因。

  ※、教师介绍小实验方法:将瓶盖放在小鼓上,边敲打小鼓边让幼儿理解物体

  因振动而发出声音。

  ※、幼儿自由地再次玩乐器,让幼儿进一步感受物体因振动而发出声音。

  ※、了解人发出声音的原因。

  教师:我们人站着不动,为什么会发出声音说话呢?

  请小朋友用手摸自己喉咙,喊“啊——”。然后请幼儿说一说有什么感觉 (引导幼儿感知声带的震动)。

  师幼共同小结:不论什么东西,振动了才会发出声音,不动它是不会发出声音的。

  2、自主尝试,探索声音

  (1)请幼儿尝试让活动室里的物品发出声音。

  (2)引导幼儿交流自己的操作及发现。

  教师:小朋友,你刚才使什么物品发出了声音?用的什么方法?鼓励幼儿大胆讲述他的探索以及探索结果。

  (3)教师小结:生活中的物品都可以发出声音,发出声音的方法是各种各样的。

  3、听听玩玩,辨别声音

  (1)教师播放两段录音,请幼儿听一听,说一说,有什么不同的感觉?

  (2)教师小结:有好听的声音,有不好听的声音。好听的声音叫音乐,大家都喜欢听。不好听的声音叫噪音,听多了会有害人的健康。从中教育幼儿在游戏活动中说悄悄话,避免产生噪音。

  4、想想做做,自制玩具。

  指导幼儿利用收集回来的物品来自制玩具,如纸盒琴、纸电话、七音瓶等。然后玩一玩自己制作的乐器,体会声音的奇妙。

大班科学活动教案:《奇妙的声音》2

  活动目标:

  1、通过学习,让幼儿知道声音是由物体的震动产生的。

  2、通过观察,知道自然界的声音是多种多样的,有乐音,有噪音。

  3、乐意去探索自然界的奥秘,体验探索的乐趣。

  活动准备

  各种声音能发出声音的.物体如:饮料瓶豆子尺子乐器

  活动过程:

  1、导课

  师幼一起边说儿歌边做动作,引起幼儿参与活动的兴趣。

  2、生活中体验声音的产生

  (1)声音是怎样形成的?

  师:小朋友,刚才儿歌中的各种声音好听吗?声音是怎样产生的呢?

  (2)幼儿讨论声音的产生。

  (3)幼儿自主玩耍为他们提供的器材,感知声音的产生。

  小结:声音是由物体的震动发出的,不同的物体发出的声音不同。没有震动就没有声音。

  3、师幼一起听声音,感知声音的多种多样。

  (1)他们是什么声音呢?好听吗?

  (2)小朋友喜欢哪种声音?

  小结:自然界的声音各种各样,有些声音听起来很好听,也很美妙,它会使我们心情舒畅精神好。但有些声音听起来不好听,会使人烦躁,那就是噪音,我们小朋友应少听噪音,更不要去制造噪音。

  4、幼儿用能发音的器材为歌曲打节奏。

  师:好听的声音能为我们的歌曲伴奏,我们来试试吧。

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