中班故事:三只蝴蝶

2021-10-11 教案

  活动目的

  1.欣赏故事,了解故事内容,学习讲述故事中反复出现的对话和短句。

  2.在观察磁性图片以及倾听故事的基础上,尝试扮演角色、表演故事。

  3.体会好朋友之间相互关心的美好情感。

  活动准备

  1.磁性图片:红、黄、白三只蝴蝶和三朵花,太阳,小草等。

  2.故事磁带,录音机。

  3.红、黄、白三只蝴蝶的头饰,红、黄、白三朵用皱纹纸做的纸花以及太阳公公图片道具。

  活动过程

  1.出示三只蝴蝶图片,创设问题情境,激发幼儿兴趣。

  ★教师:这是谁呀?有几只蝴蝶?它们都是什么颜色的.?

  ★教师:这三只蝴蝶在花园里会发生什么事呢?我们一起来欣赏故事《三只蝴蝶》。

  2.教师边讲述故事边操作图片。

  ★教师讲述故事,在讲到“红花说”以及“三只蝴蝶齐声说”的语言时,采用重音强调的方式讲述对话;在讲述“黄花说”、“白花说”以及“三只蝴蝶齐声说”的语言时,采用放慢速度以及等待的方式,鼓励幼儿和教师一起讲述故事中的对话语言。

  3.教师针对故事内容提问,让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。

  ★教师:故事里有谁?它们是什么颜色的蝴蝶?

  ★教师:三只蝴蝶齐声向红花请求什么?(鼓励幼儿和教师一起说)

  ★教师:红花说什么?三只蝴蝶又齐声说什么?(引导幼儿练习学说“红花说”和“三只蝴蝶齐声说”的话)

  ★教师:太阳出来了,三只蝴蝶的翅膀怎么样了?它们一起在花园里干什么?

  4.引导幼儿讨论,感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。

  ★教师:你喜欢三只蝴蝶吗?为什么?

  ★教师:平时,我们小朋友在一起玩游戏、吃东西时等场合,怎样做是友好的?

  5.幼儿参与故事表演活动。

  ★教师分别请小朋友戴上或操作道具,分别扮演红、黄、白三朵花,红、黄、白三只蝴蝶以及太阳公公。

  6.全体幼儿参与角色。

  ★将幼儿分为六个组,分别扮演三种花与三只蝴蝶,一起表演故事,教师扮演太阳公公。大家随着故事磁带进行表演。

  ★根据幼儿的表现,可以交换角色再进行故事表演。

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