保护视力教案

2021-09-30 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的保护视力教案,希望能够帮助到大家。

  保护视力教案1

  活动目标

  1、初步懂得保护视力的重要性。

  2.了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  活动准备

  1.提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视限》

  2.提供做游戏用的眼罩。

  3.“幼儿看电视时间”记录卡。

  4.与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。

  提供有关材料:现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历(反面)胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。

  活动流程

  感知讨论 操作实践 强化巩固

  1.引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。

  建议教师根据班级实际,循序渐进地开展以下-些活动。

  活动-:在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》,并提供录音,供幼儿阅读。

  活动二:启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成“近视眼”的原因。

  活动三:带领幼儿共同访问几位“近视患者”,或请他们来到幼儿园,讲讲自己的“苦恼”。

  活动四:择时开展讨论活动:

  设问:你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”?他们在生活、工作、学习时有哪些不方便?碰到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作,为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防?

  2.以集体或分组的形式,开展操作实践活动。

  活动一:《学学、做做》

  结合-些用眼要求较高的活动,向幼儿介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识,幼儿在活动中进行实践。看书、书写或绘画时,要有正确的坐姿和握笔姿势,眼睛离视物30厘米左右。(可让幼儿坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上,将小臂和手掌伸直,中指点到鼻尖或额头,即距离30厘米左右)。

  不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。(可与幼儿共同看一看、找一找,活动室的哪些部位光线过强。过弱,不宜开展上述活动)。

  看书、书写及绘画等活动的时间,每次约30~45分钟,进行这些活动后,最好能向远处望一会儿。(教幼儿学习用定时器。闹钟,或看时钟来控制时间)。

  不躺着、走着,或者在动荡的车厢里看书。(可演个小小哑剧)。

  活动:《看电视和玩游戏机》。

  在组织幼儿看电视、玩儿童电脑游戏机前介绍保护视力的常识,鼓励幼儿积极实践。尽可能坐在电视机的正前方,距离不小于2米。

  保护视力教案2

  【教学目标】

  1、认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的`原因、要学会预防近视的方法、

  2、要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法、

  3、通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒、

  【教学重点】

  引导学生认识近视眼的危害,使学生树立保护视图的意识,要学会预防近视的方法、

  【教学难点】

  培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒、

  【教学课时】

  1课时一课时

  【课时目标】

  1、认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因、要学会预防近视的方法、(重点)

  2、要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法、(重点)

  3、通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒、(难点)

  【课前准备】

  学生调查了解本班同学的视力情况

  【教学过程】

  一、导入新课

  导入类型:谜语导入、

  教师口述:两颗黑葡萄,长在人脸上, 白天开窗望,晚上关紧窗、同学们你们能猜到这是什么东西吗?

  预设:眼睛、

  猜对了!同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下,看看有什么发现?

  (板书爱护眼睛,保护视力)

  【设计意图:谜语导入,激发学生的学习兴趣、】

  二、认识眼睛的结构

  【出示课件:眼睛的外部结构图】

  预设:眼睛位于眼眶内,是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的、

  小结:眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官,用以接受外来光线刺激,然后由视神经传导,将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉、

  【设计意图:指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象、】

  小结:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了、

  三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响

  1、小游戏:找茬、(测测大家的眼力)师生互动,找出不同的地方、

  2、出示一张视力表,对学生进行视力测试;或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字,引出近视的概念、

  3、小组讨论、对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析、小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组、

  4、汇报总结、要求:不重复别人的话、如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充、

  5、师生评议汇报情况、

  四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯

  1、近视危害这么大,为什么会近视呢?

  预设:让学生讨论后交流得出:

  ①不注重看电视或用电脑用眼卫生、

  ②不注重读写卫生、

  ③不认真做眼保健操、

  ④不注重饮食

  ⑤长时间打游戏引起眼疲劳……

  小结:归纳起来,就是是眼睛负担的增加,过度紧张和疲劳、

  (板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳)

  2、针对近视的形成原因,提出预防近视措施、

  (1)小组内交流如何保护视力

  (2)小组汇报,全班讨论:怎样才能保护好视力?

  (3)提出保护视力的建议:

  ①重点强调培养学生良好的用眼习惯、

  ②坚持做到每天做眼保健操、

  ③积极锻炼身体、

  ④保证足够的睡眠、

  ⑤不挑食,注意饮食均衡

  ⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……

  小结:同学们,你们是不是也有类似的情况存在呢?希望你今后多加注意,加以改正哦、保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,休息一下,同时注意片中的保护眼睛方法,同学们可以一起跟着做、

  (板书预防近视注意用眼卫生,保护眼睛)

  五、课堂活动

  (一)眼保健操比赛、

  1.学生选出评委、

  2.分组开展眼保健操比赛、

  3.评选出冠军组、

  (二)编写口号、

  1、学生独立编写用眼卫生的口号、

  2、全班进行交流、

  预设:

  预防青少年近视,是全社会的责任、

  爱护眼睛,世界等你去发现、

  预防近视,从我做起、

  保护眼睛,防止近视,从点滴做起、

  人人享有保护眼睛的权利、

  【设计意图:这一环节锻炼了学生的口语表达能力、】

  六、课堂小结

  同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛、最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛、

  课后反思

  成功之处:

  1、这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响,学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论、

  2、在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习,各方面能力都得到提高、

  不足之处:

  本堂课上,学生对眼睛的结构不是很了解,应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料,让学生充分了解眼睛、

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